郜芳芳

【摘要】新課程改革推動(dòng)課堂教學(xué)改革，在新課程理念下提高英語課堂實(shí)效性就對教師和學(xué)生提出新的要求：我們教師要更新教學(xué)理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】新課改中職英語教學(xué)理念興趣方法時(shí)效性

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）02-0025-01

隨著英語新課程改革在中等職業(yè)學(xué)校的深入開展,提高英語課堂的實(shí)效性成為我們教師和學(xué)生共同關(guān)注的問題。如何提高英語課堂實(shí)效性呢？結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對新課改的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為要提高中職英語課堂實(shí)效性，英語教師就要更新教學(xué)理念，在英語課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中 “增趣添味”，提高英語課堂實(shí)效性可以從以下幾個(gè)方面做起：

一、更新教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新豐富英語教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)是“傳道，授業(yè)，解惑”，以往的課本教育，知識(shí)傳授僅限于課本。三尺講臺(tái)是老師的舞臺(tái)，老師是課堂的主宰，一切都圍著老師轉(zhuǎn)。導(dǎo)致學(xué)生對英語課程厭倦不愛學(xué)。而新課程教育試驗(yàn)?zāi)Ｊ匠珜?dǎo)以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。因此教師必須更新教學(xué)理念，讓單一枯燥的課堂——“一言堂”變成學(xué)生的舞臺(tái)即：“學(xué)生的課堂學(xué)生可以做主”。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，多發(fā)言，多讀多練，多比賽、多表演、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。在英語課堂教學(xué)中，教師要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。教師要做好導(dǎo)演，變換使用有趣的教學(xué)方法，如采用分角色朗讀，小組比賽，借助多媒體課件，猜謎等方法活躍課堂氣氛，提高課堂效率。既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并能靈活應(yīng)用。

二、精心創(chuàng)設(shè)情境，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)新穎教學(xué)情境。如利用多媒體課間插入幽默的英語笑話、卡通漫畫，英語流行歌曲等內(nèi)容，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)內(nèi)容上，使枯燥的英語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有活力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。從學(xué)生感興趣的一個(gè)點(diǎn)上切入，巧妙設(shè)計(jì)， 層層深入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，觸動(dòng)他們的探索欲。比如，在講到Smoking is not allowed here這一課時(shí)，我先給學(xué)生提了一個(gè)最簡單的問題，Does someone smoking around you?學(xué)生回答Yes，接著我就出示了兩張圖片，一張不吸煙者的肺部和一張吸煙者肺部圖片的對比，給學(xué)生最直觀的感受，很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。在講Under the blue sky這一課時(shí)，我先給學(xué)生播放了一則反映環(huán)境污染問題的公益廣告，學(xué)生看了以后都是義憤填膺的，再去學(xué)習(xí)課文時(shí)，學(xué)生們都非常的認(rèn)真。這兩節(jié)課都取得了很好的效果。

三、恰當(dāng)靈活的進(jìn)行分層次教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能受益，都能體驗(yàn)成功的喜悅

針對不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)中滿足學(xué)生的成功欲。設(shè)計(jì)難度不同的問題由不同層次的學(xué)生來回答。這樣每個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，從而興趣大增，熱情倍加。例如我在講動(dòng)詞的?鄄ing語法內(nèi)容時(shí)，根據(jù)學(xué)生的程度設(shè)置從易到難的習(xí)題。第一題翻譯?鄄ing短語，第二題用動(dòng)詞?鄄ing形式的正確形式填空，第三題分析?鄄ing形式在句子中成分。通過教學(xué)反饋發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲而倍感到高興，使枯燥無味的語法教學(xué)變得生動(dòng)活潑

四、以課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣化來提高英語課堂實(shí)效性

采取多樣化的課堂活動(dòng)形式，可以是情景對話（Situational dialogues），角色表演(Role?鄄play)，小組比賽（Games in groups）等等。用豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)課堂教學(xué)，避免學(xué)生在單調(diào)枯燥的課堂上對英語失去興趣。比如學(xué)習(xí)單詞時(shí)以小組為單位比賽看哪個(gè)小組提供的記憶方法最好。課堂小組討論時(shí)可以采取兩人合作式，四人互助式，小組競賽式等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同設(shè)置討論環(huán)節(jié)，可以是相關(guān)科普知識(shí)問答，社會(huì)熱點(diǎn)探討，人物角色扮演，文化差異笑談等等。將提出問題的權(quán)力交給學(xué)生，并通過學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的合作來共同解決問題。學(xué)生以主人的身份投入到課堂教學(xué)中來，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又符合新課改理念，不失為一個(gè)提高課堂效率，挖掘?qū)W生的潛力的好方法。

五、英語與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合來提高課堂實(shí)效性

中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，中職英語教學(xué)的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，側(cè)重有關(guān)專業(yè)技術(shù)的需要，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)，提高學(xué)生在實(shí)際工作中應(yīng)用英語的能力。中職學(xué)校英語教師不同于初高中英語教師的突出一點(diǎn)就是，中職英語教師在授課時(shí)要最大限度地將所學(xué)英語知識(shí)與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生感到學(xué)有所用。英語課堂教學(xué)可以與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教師可以將教學(xué)過程設(shè)置成一個(gè)模擬的。特定的情景場合，比如Shopping at the shopping center，Tour Service，Job Interview等等，將課堂教學(xué)任務(wù)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合起來，通過教師的組織，學(xué)生的演練，在仿真模擬，寬松愉悅的場景中，促使學(xué)生用英語進(jìn)行相互交流，既提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力，活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學(xué)生臨場應(yīng)變，實(shí)景操作的能力。

六、建立和諧的師生關(guān)系，適時(shí)使用鼓勵(lì)評價(jià)語

“親其師而信其道”，和諧融洽的師生關(guān)系是提高課堂效率的一種有效方法。只有建立起感情和諧，融洽的師生關(guān)系，才能使學(xué)生輕松愉快興趣昂然的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們要多多使用：Good！ Very good！Well?鄄done！ You are so clever！Try your best and you can do it. I am glad you have make great progress！Trust yourself！ Never give up！ keep up your courage！

總之，要提高中職英語課堂效率，教師就要結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，靈活的運(yùn)用有效的教學(xué)方法，使其符合學(xué)生的興趣和能力需要，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教師善教，善導(dǎo)，學(xué)生會(huì)學(xué)，樂學(xué)，這樣的英語課堂一定是高效的課堂。

參考文獻(xiàn)：

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