韋東

【關(guān)鍵詞】廉政文化 校園 實踐思考

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）04A-0054-02

中共中央在2005年1月頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中指出：“反腐倡廉教育要面向全社會，把思想教育、紀(jì)律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來。大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。教育行政部門、學(xué)校和共青團(tuán)組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操?！痹谇嗌倌曛虚_展廉潔教育，既是黨中央對教育工作的要求，也是社會新形勢下學(xué)校教育的重要內(nèi)容。那么，如何讓廉潔文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，將“敬廉崇潔”的正能量傳遞給師生呢？

以筆者所在的學(xué)校為例，學(xué)校確立了這樣的教育思路：以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，樹立良好的教育形象、教師形象；對學(xué)生開展廉潔教育，內(nèi)容側(cè)重于“明理、立志”，幫助學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確的、積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)，讓“敬廉崇潔”的思想植根于每一個學(xué)生的心里。在實施教育方法上，學(xué)校重視營造“敬廉崇潔”的氛圍，并以學(xué)生喜聞樂見的活動形式引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動，在活動中滲透廉潔教育思想。

一、抓班子，帶隊伍，促規(guī)范，廉潔從政

教育行政部門、學(xué)校和共青團(tuán)組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的一個重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，增強(qiáng)反腐倡廉意識，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風(fēng)尚。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要從自身做起，做到廉潔從政，只有這樣，才能形成清正廉明的校風(fēng)。

樹立廉潔思想、培養(yǎng)求品論質(zhì)的工作作風(fēng)是狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)了《八項規(guī)定》的內(nèi)容并積極貫徹落實。校長多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子懇談會，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定目標(biāo)、明確思路、踏實肯干。在“學(xué)校特色發(fā)展懇談會”上，校長對學(xué)校的辦學(xué)理念“求品論質(zhì)——為了師生的美好夢想”進(jìn)行了解讀，每一位班子成員圍繞自己的工作進(jìn)行了發(fā)言，就學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃提出了自己的意見和建議。比如，有的教師提出要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校德育博客的功能，充分發(fā)揮家校攜手育人平臺功能等。在學(xué)校黨委書記主持的“開誠布公提建議，求品論質(zhì)謀發(fā)展懇談會”上，校長要求教師不擺成績，只談個人的不足和對同事的建議，并做到及時進(jìn)行反思。此外，每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周至少聽2節(jié)“推門課”，要經(jīng)常與一線老師談心，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為師生辦實事、辦好事。在班子換屆選舉中，有的原任中層領(lǐng)導(dǎo)沒有被選上，出現(xiàn)了工作消極的現(xiàn)象，不愿意配合新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作。此時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少與他們談心1次，傾聽他們的想法。有的原任中層領(lǐng)導(dǎo)被新的領(lǐng)導(dǎo)班子成員的誠意所打動，消除了思想顧慮，誠懇地給出了有建設(shè)性的提議，如給體育老師設(shè)置更衣室、增添健身器材等，教職工危舊住房改造也被納入了學(xué)校整體規(guī)劃。作為學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”，校長多次開展以“敬廉崇潔”為主題的專題講座，倡導(dǎo)教師開闊視野，確定長遠(yuǎn)的目標(biāo)。學(xué)校黨委書記在《為民務(wù)實講清廉，求品論質(zhì)改作風(fēng)》專題講座上要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員走近群眾、走進(jìn)社區(qū)，教師要走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生家庭，了解教育對象的需求，辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜愛的老師，還通過《正風(fēng)肅紀(jì)在行動》等視頻專題片鞭策教師不斷完善自我。

規(guī)范工作程序是廉潔教育的具體落實。學(xué)校在校園中的顯著位置設(shè)置了校務(wù)公開欄、行政人員去向牌，公開學(xué)校辦學(xué)承諾及投訴電話、招生及轉(zhuǎn)學(xué)的流程、學(xué)期收費細(xì)目、學(xué)?；ā⒔虒W(xué)設(shè)施采購、經(jīng)費收支、人員調(diào)整、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、領(lǐng)導(dǎo)去向等內(nèi)容，加強(qiáng)了校務(wù)公開，力求做到公平、公正、公開。同時，學(xué)校把廉政文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，杜絕出現(xiàn)亂征訂教輔材料、強(qiáng)制學(xué)生訂校服、有償家教等違規(guī)行為，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》為依據(jù)，推行“師德失范”一票否決制，將“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉級、獎懲的依據(jù)，從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了工作效能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的帶動下，教師在辦公室里不放非辦公用品，上班不做與教育教學(xué)無關(guān)的事，辦公用品能修的不買，紙張做到雙面打印，形成了“敬廉崇潔”的工作作風(fēng)。

二、樹師表，純教風(fēng)，鑄課堂，廉潔從教

教師是學(xué)校開展廉潔教育的中堅力量。教師只有做到廉潔從教，才能促使教風(fēng)學(xué)風(fēng)變得純正，師生關(guān)系才會更加和諧。轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，學(xué)校要從教師的精神風(fēng)貌抓起。比如，在升旗儀式中，校長親自訓(xùn)練教師的站姿，要求教師做到精、氣、神，成為學(xué)生的表率。每逢“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，學(xué)校就會開展以“勤儉節(jié)約，傳遞正能量”為主題的趣味活動等，營造儉樸、廉潔的節(jié)日氛圍。在開展陽光辦學(xué)活動中，學(xué)校對社會鄭重承諾：立德樹人，陽光從教。同時要求全體教師做到不收取任何形式的捐資助學(xué)款，不進(jìn)行有償家教，不向?qū)W生、家長推薦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不接收家長的禮物、禮金。教師們還將上述內(nèi)容以短信的形式發(fā)送給學(xué)生家長，請學(xué)生家長、社會、新聞媒體監(jiān)督。

課堂是廉潔教育的主陣地，教師將廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的同時，受到廉潔文化的熏陶。因此，教師在備課時，要精心尋找廉潔文化教育的切入點，從教材中挖掘與廉潔文化教育相關(guān)的內(nèi)容。比如，在教學(xué)人教版語文六年級下冊課文《一夜的工作》時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中描寫周總理的辦公室這個段落，讓學(xué)生觀察周總理的辦公室的布置，“一個不大的寫字臺，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已”，抓住文中描寫周總理審閱文件的細(xì)節(jié)，領(lǐng)會周總理“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。再如，在教學(xué)人教版數(shù)學(xué)六年級上冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》一課時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家里的用水量、用電量、水費、電費，計算出家里每個月的收支，讓學(xué)生明白勤儉節(jié)約是齊家之基。在廉潔教育課上，教師可以把故事《兩袖清風(fēng)的于謙》引入教學(xué)，通過朗誦于謙寫的詩歌《入京》：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”讓學(xué)生明白敬廉崇潔自古就是治國之本。教師在教學(xué)中的巧妙設(shè)計，提高了學(xué)科教學(xué)的知識性、思想性和趣味性，使課堂成為廉潔教育的主陣地，讓廉潔文化真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)校園。

三、重滲透，練本領(lǐng)，長才干，廉潔育人

在廉潔文化進(jìn)校園實踐活動中，學(xué)校的老師們特別注重在活動中滲透廉潔文化的內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中受到教育，養(yǎng)成習(xí)慣，啟發(fā)智慧，練就本領(lǐng)，增長才干。開展廉潔教育活動，學(xué)校力求做到“兩讓”，即讓學(xué)生在每一次活動中都有收獲，讓學(xué)生在每一次活動中都記憶深刻。

2013年2月，學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)南寧肥仔飯店，深入社區(qū)，開展“光盤行動”實踐活動。學(xué)生通過向客人、路人宣傳“光盤”的意義，將回收的紙制餐盤制作成富有創(chuàng)意的宣傳卡片，向家長和社區(qū)居民傳遞厲行節(jié)約的正能量。

學(xué)校大隊部還開展了“爭做‘敬廉崇潔、誠信守法好學(xué)生”主題活動，并陸續(xù)開展了“節(jié)約型校園”“零花錢·大計劃”“節(jié)約水電金點子大比拼”“節(jié)約零花錢扶貧濟(jì)困”“參加義務(wù)勞動”一系列活動。在這些實踐活動中，學(xué)生不僅培養(yǎng)了能力，還享受到了勞動的快樂，樹立了節(jié)約的意識。各個班級通過幽默詼諧的小品《高明的退禮》、圖文并茂的小報《我是小小理財家》，反映敬廉崇潔的主題，增強(qiáng)廉潔教育活動的效果。此外，學(xué)校還開展了演講、征文、漫畫、書法大賽，學(xué)生在寫作演講稿《廉潔之星在身邊》以及撰編格言警句的過程中，領(lǐng)會到了廉潔文化的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)知識的過程中體會到了清正廉潔的意義。學(xué)校還充分利用各個班級的德育博客、校訊通、QQ群、微博、微信等平臺進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大廉潔教育在師生中的影響。

校園文化建設(shè)是開展廉潔教育的有效載體。學(xué)校將教學(xué)樓的每一個樓層分別以梅、蘭、竹、菊為背景，并懸掛了廉政名言警句。此外，師生共同書寫條幅、對聯(lián)，用廢棄的飲料瓶、食品包裝盒培植盆栽，用舊衣服做布藝掛飾，用舊絲襪做花束，用鉛筆屑粘貼成裝飾畫裝點辦公室、教室，這些都體現(xiàn)了廉潔文化的內(nèi)涵。

經(jīng)過一年多的實踐，學(xué)校的廉潔文化進(jìn)校園活動效果顯著，2013年學(xué)校被評為南寧市廉政文化進(jìn)校園示范點。廉政文化進(jìn)校園活動使教師的思想得到了升華，在學(xué)生心中播下了廉潔思想的種子，廉潔文化之花在校園綻放，并且輻射到了學(xué)生家長、社區(qū)群眾，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

（責(zé)編 歐孔群）