袁純紅 楊舜伊 蔣高華

【摘 要】《硅酸鹽物理化學(xué)》是高職院校材料工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才方面起著重要的作用。本文就《硅酸鹽物理化學(xué)》這門課程課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)考核評價的改革進行了探討。

【關(guān)鍵詞】硅酸鹽；物理化學(xué)；教學(xué)改革；探索

【Abstract】The silicate physical chemistry is required of students majoring in materials engineering technology in higher vocational colleges is an important professional basic course， in the aspect of cultivating high-quality applied talents play an important role. In this paper， the silicate physical chemistry course teaching this course content， teaching methods and teaching evaluation are discussed in this paper.

【Key words】Portland；Physical chemistry；The teaching reform；To explore

0 引言

硅酸鹽物理化學(xué)是高職院校材料工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授本專業(yè)范圍內(nèi)各種物理化學(xué)過程的變化和規(guī)律性，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下理論基礎(chǔ)。但受教材、教學(xué)模式、教師教學(xué)觀念、課時安排以及學(xué)生態(tài)度等因素的制約，教學(xué)效果欠佳。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我院根據(jù)材料工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，對《硅酸鹽物理化學(xué)》本門課程內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時，結(jié)合我院的教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生的實際情況，在教學(xué)過程中了進行了各種各樣行之有效的改革，并取得了一定的成效。

1 多樣化的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式

針對高職院校學(xué)生的特點，通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式，可以使學(xué)生更容易接受應(yīng)掌握的理論知識。

通過將理論知識和應(yīng)用技能整合在一起，形成以就業(yè)為導(dǎo)向的項目教學(xué)方式。理論教學(xué)中引入實際工程案例，由淺入深地講述相關(guān)理論知識和實際應(yīng)用案例。例如：在講熱力學(xué)基本公式時，通過多列舉熱力學(xué)在硅酸鹽材料應(yīng)用方面的實例，加深理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

利用“暗盒”游戲原型，組織學(xué)生進行討論、啟發(fā)式教學(xué)。將學(xué)生進行合理的分組，每個小組布置一個大課題，每個學(xué)生都布置有相應(yīng)的小任務(wù)，進行任務(wù)驅(qū)動導(dǎo)向性教學(xué)。

采用多媒體電子課件，省去板書過程中畫圖的時間，課堂中可以有更多的時間來講述和討論。另外，通過三維軟件的演示，可以獲得更加完整簡捷的展示。例如在講述"晶體結(jié)構(gòu)"時，采用生動形象的多媒體演示，教學(xué)效果更好。

充分利用實習(xí)實訓(xùn)基地，通過專業(yè)認(rèn)知實習(xí)和專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生加深理論知識的理解，也提高了理論聯(lián)系實際的能力。

2 多種教學(xué)方法的運用

2.1 自學(xué)指導(dǎo)法

在教師講述理論后，布置學(xué)生以小組為單位查閱相關(guān)資料或結(jié)合工廠實際，各自表述其心得體會，學(xué)生提出的問題最好讓學(xué)生自己解決，但教師要把好最后一關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和能力。

2.2 分組討論法

在教學(xué)過程中，成立學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生就某個問題展開討論，而后教師進行總結(jié)。通過這種方法極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

2.3 多媒體教學(xué)法

利用和發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，把難講、難懂的教學(xué)內(nèi)容用形象、直觀的多媒體演示展現(xiàn)給學(xué)生，降低了教學(xué)難度，提高了教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)效果。例如在講述"晶體結(jié)構(gòu)"時，采用生動形象的多媒體演示，教學(xué)效果更好。

2.4 現(xiàn)場教學(xué)法

充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，組織學(xué)生到與專業(yè)相關(guān)的工廠進行現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生身臨其，豐富第一手知識，提高學(xué)生的實踐能力，取得事半功倍的教學(xué)效果。

3 多元化的教學(xué)效果評價

3.1 校外評價

授課教師每年利用寒暑假到各相關(guān)單位和相關(guān)高校進行調(diào)研，請各單位的高級工程師及相關(guān)高校專業(yè)教師對于《硅酸鹽物理化學(xué)》這門課程提出寶貴意見，以便進一步深化教學(xué)改革。

3.2 校內(nèi)評價

學(xué)校實行教學(xué)督導(dǎo)組聽課和老師相互聽課的制度，督導(dǎo)組專家和老師對《硅酸鹽物理化學(xué)》這門課程都給予了很高的評價，同時也指出現(xiàn)有教學(xué)過程中的不足，有利于促進教學(xué)改革。

學(xué)校每學(xué)期還會組織學(xué)生進行教學(xué)評價。通過學(xué)生對教學(xué)效果的反饋，便于授課教師能更清楚地了解學(xué)生對該門課程的掌握程度、教學(xué)方式的接受程度以及學(xué)生認(rèn)為這門課程的難點所在，為后續(xù)教學(xué)改革指明方向。

4 結(jié)語

新世紀(jì)高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)對高職院?！豆杷猁}物理化學(xué)》提出了更高要求。只有對《硅酸鹽物理化學(xué)》這門課程的教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式、教學(xué)方法、教學(xué)效果評價方式等進行不斷的改革和創(chuàng)新，才能充分提高學(xué)生對硅酸鹽物理化學(xué)課程的重視程度，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這對于培養(yǎng)高職學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。

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[責(zé)任編輯：丁艷]