王超

摘要：采用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以福建省廈門市集美大學為主要研究對象，對集美大學傳統(tǒng)武術開展現(xiàn)狀進行調查和分析，為集美大學傳統(tǒng)武術的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

關鍵詞：武術；集美大學；開展現(xiàn)狀；體育

中圖分類號：G852文獻標識碼：A 文章編號：2095－6835（2014）09－0126－02

傳統(tǒng)武術是一項很好的運動，它集健身、強身、防身、修心幾大功能于一體，自古以來就是軍事訓練項目之一，是我國兵民保家衛(wèi)國的重要手段。高校學生經(jīng)常進行傳統(tǒng)武術訓練，不但能夠了解中國傳統(tǒng)文化的精華，培養(yǎng)高校學生的愛國主義精神，而且還能夠鍛煉他們的意志，增強他們的組織紀律性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強和吃苦耐勞的精神。

1廈門市集美大學傳統(tǒng)武術開展現(xiàn)狀的調查

1.1武術課教學狀況調查

教育部頒布了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，它是國家對大學生在體育課程方面的基本要求，是新時期普通高等學校制訂體育課程的教學大綱，是進行體育課程建設和評價的依據(jù)。從調查、分析的結果來看，廈門市集美大學的教學目標和課程設置都是緊緊圍繞國家教育部制定的教學綱要來制訂的，大都采用必修課和選修課兩種形式，幾乎不采用其他方式開展武術課程。

1.2武術課程教學內容與教學方法調查

武術教學內容設置的合理性直接關系到學生學習的興趣和學習的積極性，如果內容過于簡單或復雜，在課堂教學中就不能很好進行，從而影響教學目標的實現(xiàn)。從調查結果來看，大部分武術課開展的內容主要以初級拳法、初級刀劍術、太極拳和散打為主，只有極少數(shù)開展防身術、自編套路和其他的武術課內容，具體情況如表1所示。

表1學生上課內容調查表

初級拳法 初級刀劍術 太極拳 散打 防身術 自編套路 其他

人數(shù)/個 47 33 26 22 6 5 10

比例/% 31.5 22.1 17.5 14.7 4.1 3.4 6. 7

從調查中可以發(fā)現(xiàn)，理論教學主要以講述武術歷史和發(fā)展趨勢等為主，內容比較單一、枯燥。造成這種情況的主要原因是，隨著社會的發(fā)展，大學生越來越喜歡一些比較有競爭性、對抗性、具有青春活力的體育項目，比如足球、籃球、健美操、羽毛球、武術散打等，而當前學校武術課設置的教學內容主要以武術套路為主，學習起來既復雜、枯燥沉悶，又缺乏娛樂性，這在一定程度上不符合大學生的實際需要。

教學方法是完成教學任務的手段和途徑，科學的教學方法能充分調動學生學習的積極性，完成教學任務，提高教學效果。在武術教學中，常采用的教學方法有講解示范法、直觀教學法、糾正錯誤法、練習法和評價法等。在教學方法和手段上，教師大部分是以傳統(tǒng)教學模式上課，講授固定的動作，不能發(fā)揮教師自身的特長。教師只能應大綱要求，一直教著固定的幾個簡單套路，缺乏教學方法的創(chuàng)新，容易引起職業(yè)倦怠。在教學手段上，忽視了學生個性發(fā)展的需要，制約了學生的興趣愛好和潛力的發(fā)揮，磨滅了學生原本對武術的向往。

1.3武術課程教學評價體系的調查

通過對廈門市集美大學武術教學評價內容的調查可知，教師主要是以學生平時上課練習情況、期末技術考核和本學期上課的出勤情況來作為學生成績的評價依據(jù)。武術考核是武術教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，能否客觀、公正、全面、合理地評定學生的學習成績，將會直接影響到學生學習武術的興趣和未來武術的發(fā)展。不難發(fā)現(xiàn)，大部分教師都忽視了學生對武術理論知識的掌握和學習態(tài)度等方面的評價，考核內容過于片面。這種以學生演練水平為依據(jù)作為學生體育成績的評定方法，嚴重打擊了身體素質較差而平時積極鍛煉的學生的積極性，助長了那些具有一定基礎、平時上課不努力的學生的惰性，不能全面地檢查和評定學生的學習效果。

1.4武術社團調查

在這次調查中發(fā)現(xiàn)，大部分武術社團主要是以散打、跆拳道或其他武術項目為主，只有少部分社團是教授防身術。從這樣的結果中可以看出，學生對武術散打、跆拳道和其他武術項目的熱愛。 在調查、分析過程中發(fā)現(xiàn)，有80%的學校武術社團都會收取相應的費用，雖然要交團費，但是，也得到了廣大學生的支持和熱愛，大家都認為這樣是合理的。通過這些社團，可以大大地促進武術在校園中的開展，同時，也可以讓那些武術好愛者們不僅可以在課堂上得到鍛煉，在課后也可以得到練習的機會，從而不斷提高自身的武術技能，學習更多的武術知識。

1.5武術訓練隊調查

從對運動隊的調查結果中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高校都有自己的訓練隊，這些學校主要是成立了體育學院和體育系或者申辦了高水平運動隊，學生來源主要是體育學院的學生和特招上來的武術專業(yè)運動員。在調查中發(fā)現(xiàn)，廈門市每年都有高校的武術比賽，比如海峽兩岸共同舉辦的“海峽兩岸武術論壇”或在集美大學舉辦的“全國武術青年錦標賽”。這樣的環(huán)境為集美大學的武術提供了一個發(fā)展的空間和平臺。

2結論和建議

2.1結論

在教學內容上的不足主要表現(xiàn)在以下三點：①集美大學武術課開設的內容過于枯燥、單一，簡單、實用、具有中國武術傳統(tǒng)特色的拳術開展得比較少；②目前，多數(shù)教學方法過于陳舊、單一，教法老化，缺乏現(xiàn)代的體育教學手段，不能很好地激發(fā)學生的學習興趣；③教學評價的內容片面，評價方法不夠合理。上述三點應引起學校武術社團和武術訓練隊的重視，只有這樣，其才能得到更好的發(fā)展。

2.2建議

根據(jù)學校自身的特點和學生的需求，適時調整武術教學內容。學校領導和教師都應認識到在普通高校開展傳統(tǒng)武術的重要性，大力推進傳統(tǒng)武術理論知識和技術的傳授，繼承和發(fā)揚寶貴的民族文化遺產(chǎn)。教材是教學的重要組成部分，要編寫適合學生和本校自身特點且豐富多樣、有創(chuàng)意的特色教材。同時，把傳統(tǒng)武術納入學校體育發(fā)展項目中，不斷提高自身的教學方法，適當采用游戲法、比賽法和利用學?，F(xiàn)有的教學資源，比如利用多媒體教學設備，觀看一些高水平教師的教學視頻等，用新的教學手段來豐富教師自身的教學方法，并激發(fā)學生的學習興趣，不斷完善武術教學評價體系。教師應以學生平時上課練習情況、期末技術演練考核達標水平、本學期上課的出勤情況和對武術理論知識等方面為依據(jù)，對他們進行綜合考察和評定。

參考文獻

［1］朱小云.對中國傳統(tǒng)武術套路的發(fā)展若干方面的建議［J］.咸寧學院學報，2007（3）.

［2］桑守慧.關于傳統(tǒng)武術在高校開展的可行性研究［J］.搏擊?術科學，2008（8）.

［3］張云崖，冉學東.高校傳統(tǒng)武術專業(yè)發(fā)展傳統(tǒng)武術的策略［J］.成都體育學院學報，2008（3）.

〔編輯：白潔〕

Conduct Research Status of Traditional Martial arts, Jimei University, Xiamen

Wang Chao

Abstract: Literature, questionnaires, statistics and other research methods, Jimei University, Xiamen City, Fujian Province as the main object of Jimei University of traditional martial arts investigation and analysis of the current situation for the development of Jimei University offers traditional martial arts a theoretical basis.

Key words: martial arts; Jimei University; carry status quo; sports

（上接第111頁）

4結束語

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，在當前競爭尤為激烈的環(huán)境中，其作用更加突出。電力企業(yè)較為特殊，擔負著為社會服務的重任，電力工作本身又具有很大的危險性，因此，電力企業(yè)必須建立優(yōu)秀的企業(yè)安全文化，從而提升電力企業(yè)生產(chǎn)的安全性能，維護企業(yè)隊伍的穩(wěn)定性。

參考文獻

［1］周焱，梁東剛.新形勢下電力企業(yè)文化建設研究［J］.山西財政稅務?？茖W院學報，2010，22（5）：143-144.

［2］楊寶君.論企業(yè)文化與安全生產(chǎn)工作的融合［J］.電力安全技術，2010，23（12）：109-110.

［3］文來發(fā).淺析電力企業(yè)文化在安全生產(chǎn)及隊伍穩(wěn)定中的重要作用［J］.科技與企業(yè)，2013，20（16）：178-180.

［4］賴振蘭.電力企業(yè)文化在安全生產(chǎn)及隊伍穩(wěn)定中的重要作用及實踐分析［J］.企業(yè)技術開發(fā)，2013，24（8）：143-144.

〔編輯：劉曉芳〕

Explore the Electric Power Enterprise Culture in Production Safety and the Important Role of Team Stability

Qiu Jianjun

Abstract: Electricity corporate culture plays an important role in the safe production and team stability. Analyzes the importance of the power of corporate culture, pointing out some of the problems that exist in current business culture, and to addresses these issues put forward corresponding measures.

Key words: electricity; corporate culture; safe production; workforce is stable

（上接第125頁）

4教學方法、手段的選擇

傳統(tǒng)的測量教學方法是以教師、課堂和課本為中心，所有的教學目標、教學計劃、教學方法都是由教師決定，而學生只能被動地接受，因此，學生學習缺乏積極性、主動性，學習效果自然不理想。這就要求教師在授課過程中采用多種教學方式、手段，來提高課堂教學效果。

4.1自主式學習模式的應用

在經(jīng)緯儀操作教學中，總有學生在旁邊擺弄另一臺經(jīng)緯儀，課后了解到他們已經(jīng)自學了經(jīng)緯儀操作，學生的這種行為其實是自主式學習的表現(xiàn)。自主式學習主要是確立以學生為主體的教學思想，讓學生參與教學過程，了解教學計劃、目標、方法等，讓學生在教師的指導下進行自主學習和管理，以提高學習質量。自主式學習模式充分發(fā)揮了學生各自的專長，通過相互討論取長補短，從而提高學習興趣，增加學習效果，增強了學生自我學習意識和自我管理能力。自主式學習模式尤其適用于實踐教學。

4.2教學手段的多樣化

水準儀、經(jīng)緯儀是測量工作中常用的測量儀器，因此，其操作方法是教學中的重點。學生掌握測量儀器操作方法的前提是要了解儀器的構造和功能，利用實物進行演示教學是講解這部分內容的最好方式，教師進行現(xiàn)場操作演示，對學生掌握測量儀器的基本功能和操作流程極其有利。

在實物演示教學的基礎上，還可以利用投影、錄像、多媒體電腦課件等現(xiàn)代教學手段，通過實例視頻演示，把書本上抽象的測量過程生動、形象地表現(xiàn)出來，使其更加具體化、直觀化。這樣，學生對測量儀器操作的要求和步驟更加明確、清晰，同時也提高了學生的學習興趣和學習效果。

5結束語

總之，在測量教學中，不但要讓學生掌握知識，更要讓學生靈活運用知識。學生理論知識的學習、動手操作能力的提高、實踐能力和創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)才是教學的真正目的。根據(jù)社會需要，不斷更新教學內容，補充完善、延伸拓展，使教學方法更加簡單、易懂、適用，最終達到學以致用的目的。

參考文獻

［1］魯純.高職院校隧道工程測量模擬實訓［J］.學園，2013（25）：56-57.

〔編輯：劉曉芳〕

Two Suggestions for Improve the Construction Engineering Survey to Explore Practical Teaching

Pan Xuwen

Abstract: Measuring teaching, not only to enable students to acquire knowledge, but also to enable students to apply knowledge flexibly. Analysis for the disadvantages of teaching, to further explores improved methods of teaching.

Key words: vocational colleges; construction engineering survey; teaching; practical teaching