馬凌琴

情商又稱情緒，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商的培養(yǎng)包括很多方面，其中包括生存能力的培養(yǎng),養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、做事有效率意識(shí)、與他人合作的能力；勇于吃苦、具有責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、自信獨(dú)立面對(duì)并處理問(wèn)題的能力；有自我控制力；如果缺少哪一方面的能力，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵，那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？

一、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存能力

有一個(gè)故事，說(shuō)的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在寒冷饑餓中度過(guò)了恐怖的一夜，他們無(wú)望地失聲痛哭，“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個(gè)孩子絕望地哭泣著說(shuō)，“我們會(huì)死在這兒?！比欢?1歲的伊芙雷站了出來(lái)，“我不想死！”她堅(jiān)定地說(shuō)，“我爸爸說(shuō)過(guò)，只要沿著小溪走，小溪會(huì)把我們帶到一條較大的河流，最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我打算沿著小溪走，你們可以跟著我?！苯Y(jié)果，他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下，勝利地穿出森林。也許人們會(huì)認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來(lái)就有才能，其實(shí)才能不是天生的，只是得益于后天的教育?？梢钥闯?，伊芙雷在面對(duì)困難時(shí)具有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，充滿自信，具有沉著處理問(wèn)題的能力，這方面的能力培養(yǎng)還取決于自己有這方面的意識(shí)。

二、培養(yǎng)孩子的自控力

行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)！一個(gè)人的自控力是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果，一個(gè)人如果連他自己的行為都無(wú)法控制，就很難專注去做一件事。我們縱觀歷史放眼世界，成功人士大都是自控能力非常強(qiáng)的人，下面和大家分享一個(gè)美國(guó)億萬(wàn)富豪蓋蒂的故事，希望能從中得到一點(diǎn)啟示。美國(guó)石油大亨保羅蓋蒂曾是個(gè)大煙鬼，煙抽得很兇。有一次，他度假開(kāi)車經(jīng)過(guò)法國(guó)，天降大雨，開(kāi)了幾個(gè)小時(shí)車后，他在一個(gè)小城的旅館過(guò)夜。吃過(guò)晚飯，疲憊的他很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨?jī)牲c(diǎn)鐘，蓋蒂醒來(lái)，想抽一支煙，打開(kāi)燈，他很自然地伸手去抓睡前放在桌上的煙盒，不料里頭卻是空的。他下了床，搜尋衣服口袋，毫無(wú)所獲。他又搜尋行李，希望能發(fā)現(xiàn)他無(wú)意中留下的一包煙，結(jié)果又失望了。這時(shí)候，旅館的餐廳、酒吧早關(guān)門了，他唯一希望得到香煙的方法是穿上衣服走出去，到幾條街外的火車站去買，因?yàn)樗钠囃Ｔ诰嗦灭^有一段距離的車庫(kù)里。 越是沒(méi)有煙，想抽的欲望就越大，有煙癮的人大概都有這種體驗(yàn)。蓋蒂脫下睡衣，穿好出門的衣服，在伸手去拿雨衣時(shí)，他突然停住了。他問(wèn)自己；“我這是在干什么？”蓋蒂站在那兒尋思，一個(gè)知識(shí)分子，而且是相當(dāng)成功的商人，一個(gè)自以為有足夠理智對(duì)他人下命令，竟然要在三更半夜離開(kāi)酒店，冒著大雨走過(guò)幾條街，僅僅是為了得到一支損害健康的煙。這是一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣的力量竟然有這么強(qiáng)大！沒(méi)一會(huì)兒，蓋蒂下定了決心，把那個(gè)空煙盒揉成了一團(tuán)，扔進(jìn)了紙簍里。他換上了睡衣回到床上，自控力又一次戰(zhàn)勝了誘惑。從此開(kāi)始戒煙，并獲得成功。這說(shuō)明成功需要有一種誓不罷休的勁頭和堅(jiān)強(qiáng)的意志，體現(xiàn)了一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

三、培養(yǎng)孩子勤學(xué)好問(wèn)，做事講效率的意識(shí)

引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)是學(xué)生終身汲取知識(shí)的源泉，對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo)加以鼓勵(lì)，特別是學(xué)生進(jìn)入初高中以后有許多課程家長(zhǎng)已無(wú)法輔導(dǎo)，好問(wèn)的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)，如果學(xué)生不好問(wèn)，學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題就難以解決，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)急劇下降，難于應(yīng)付困難的事情，直接影響學(xué)生的一生。養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，將決定學(xué)生在知識(shí)的道路上，能走多遠(yuǎn)，能登多高。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)要講究效率，初高中不少同學(xué)晚上補(bǔ)課到十點(diǎn)以后還有大量的作業(yè)，常常熬到十一、二點(diǎn)才睡覺(jué)，第二天哪會(huì)有效率呢？放棄課堂上的高效率而寄希望于補(bǔ)課，其實(shí)是拋棄到手的西瓜而去追求遙遙無(wú)期的芝麻，小學(xué)、初中的課程沒(méi)有補(bǔ)課的必要，即便是高中也要抓住課堂上的東西，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后適量做一些習(xí)題就足夠了，據(jù)我了解，考試成績(jī)優(yōu)秀的很少是拼命補(bǔ)課的，晚上學(xué)習(xí)時(shí)不要太苛求自己，睡眠太少會(huì)得不償失，一些同學(xué)上課無(wú)精打采，就說(shuō)明了睡眠的重要性。上課要專心致志，其效果比自己課下學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間效果都好。說(shuō)到補(bǔ)課，很多同學(xué)喜歡利用假期找老師把下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容先學(xué)一遍，我覺(jué)得沒(méi)必要，這對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有真正意義上的幫助，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是要講興趣的，先講了一遍，好多同學(xué)沒(méi)有興趣再聽(tīng)第二遍，假期講的粗略，到正式上課時(shí)又不專心。假期要預(yù)習(xí)的話也應(yīng)該自己學(xué)，遇到弄不懂的，再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，盡量自己攻克一道道難關(guān)，自己面對(duì)艱難困苦，自己體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣，這樣不僅僅是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更是對(duì)事孜孜以求堅(jiān)強(qiáng)意志的養(yǎng)成，記下實(shí)在搞不懂的，還有利于課堂溜號(hào)的同學(xué)能集中精力，并可以提高聽(tīng)課效率，錘煉自己獲取知識(shí)的能力，為終生學(xué)習(xí)奠基。學(xué)生一旦習(xí)慣于補(bǔ)課，就會(huì)產(chǎn)生依賴性，失去對(duì)待困難應(yīng)有的斗志。在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題不主動(dòng)和老師和周圍同學(xué)進(jìn)行探討，這不利于與他人溝通、合作能力的培養(yǎng)，補(bǔ)課成風(fēng)違背了課堂教學(xué)改革的精神——“自主學(xué)習(xí)、合作探究”。為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也要把精力吸引到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。課堂上消化得好，才有充裕的時(shí)間去活動(dòng)去睡眠，才可能身體健康、精力充沛的去面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是效率意識(shí)起的作用

（責(zé)任編輯 劉新蕊）