劉云玲++何新婭

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）16-0044-01課堂活動是教師、學生和教育情境相互作用的過程，課堂活動的效果不僅取決于教師如何教學生如何學，而且也取決于一定的教育情景。而課堂氣氛是軟情境景，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)而形成課堂氣氛。

課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往具有不 同的氣氛，即使是同一課堂，也會形成不同教師的氣氛區(qū)，當某位教師上課時，氣氛熱烈，而另一位教師上課時則可能氣氛拘謹而刻板。當然，這并不否定課堂氣氛的相對穩(wěn)定性。一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持相當長的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。

在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的，消極的和對抗的三種類型。積極的課堂氣氛是恬靜與活躍，熱烈與深沉，寬松與嚴謹?shù)挠袡C統(tǒng)一。消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹，心不在焉，反應遲鈍為基本特征。而對抗課堂氣氛則是一種失控氣氛，學生過度興奮，各行其是，隨便插嘴，故意搗亂，目無老師，有持無恐。

積極的課堂氣氛不但有助于知識的學習，而且也會促進學生的社會化進程。因為課堂氣氛會通過教師和學生的語言表情或動作而暗示他人，暗示是在無壓力的情況下而產生的，表現(xiàn)為無意識或不由自主的屆從，被暗示者與產生與刺激者相同的情緒，并有可能產生由相同情緒控制下的行為。同時，課堂氣氛也會使許多學生追示某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生連鎖性的感染，這就是流行。流行的行為往往被打上切合時宜的印記，促使學生追隨它，發(fā)揮了統(tǒng)一學生行動功能。同時，流行又能引導學生介意擺脫現(xiàn)狀，具有創(chuàng)新功能，所以在日常教學工作中，我們必須注意調動一切積極因素，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

由于教師在課堂教學中起著主導作用，因此，教師的行為和作用將直接決定著課堂氣氛的類型與狀況，不同教師的授課方式和管理模式將營造出不同的課堂氣氛。有的教師在教學中采用強硬集權型的管理辦法，總是對學生時時嚴加監(jiān)視，讓學生無條件從接受老師的命令，總認為表揚會寵壞學生，所以很少給予學生表揚，總覺得學生離不開教師的監(jiān)督，否則，他們就不會好好學習，把學生看是灌輸和擺弄的機器，在此機制下，學習不僅不會自主創(chuàng)新獨立學習，反而厭惡和不喜歡這種教師總認為老師不尊重他們，呈現(xiàn)不合作狀態(tài)，甚至還會背后傷人，推卸責任是常有的事，總認為是在為老師學習，學習中缺乏興趣和動力，教師一離開課堂，學習就會明顯松懈，我是不贊成并反對這種做法。

還有的教師在日常工作中采用仁慈集權型的方法，對待學生，效果較為明顯。但也存在著一定的不足。這種老師善于表揚并關心學習，但他總是以我為班級一切工作的標準，總是要求學生按照我說的去做，管理班級總是很有辦法，使同學們都感覺到很可信賴。因此，班級的工作上可能會呈現(xiàn)很多在質上也可能很好，大部分學生都喜歡他。但致命的弱點是學生表現(xiàn)的一味屈從，導致缺乏主見和創(chuàng)造，影響自我發(fā)展。并使部分看穿他這套專制辦法的學生也會隱隱恨他。

還有部分教師在和學生打交道時感到無所適從，采取放任型，因為他們在工作中沒有明確的目標，使學生或教學幾科沒有信心，不善于和學生打交道，既不鼓勵學生，也不反對學生，既不參加學生的活動，也不提供幫助和支持，認為學生愛怎么樣就怎么樣。這種教學方法，管理辦法只能使班級一盤散沙，群龍無首，誰也不知道應做些什么，這種情況下教出來的學生不僅品德差而且學習也差，這是一種最不可取，并且要努力克服的一種行為模式。

在日常教學實踐中，我們鼓勵和提倡最后一種類型--民主型管理模式。具體做法是：老師和學生一道共同制定計劃和作出決定，教師盡可能地鼓勵和支持集體的活動。能夠和學生打成一片，讓學生感受到教師也是他們集體中的一員，與學生同苦同樂，贏得學生充分信賴理解、支持，教師要經常給予學生客觀的表揚和批評，力求盡可能公正、公平，使學生心服口服，教師還要盡量在不損害集體的情況下，給個別學生幫助，指導和援助，使個別有缺乏，有自卑，有困難的學生也能得到教師的愛心，飽嘗到集體的溫暖，使全體班級齊心協(xié)力，團結一致形成強大的凝聚力和向心力。這種情況下的學生不僅喜歡學習，尤其喜歡鉆研，他們也更樂意和他人和老師一道工作學習，探討問題，同學之間互相鼓勵，相互效尤，勇于創(chuàng)新，不恥下問，互相幫助，取長補短，因此在學生的質和量上都是很高的，特別是能夠做到老師在不在課堂，都能自覺學習，不會惹事生非。在這一點上需要全體教育同仁去共同努力。

良好的課堂氣氛，往往能使你的教學事半功倍，每一個致力于教育事業(yè)的園丁們在努力備好課，教好課的同時，不妨一試，良好的課堂氣氛，將為你帶來意想不到的驚喜！

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