郭雪峰

摘 要： 大課間體育活動是近年來在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新型校園體育活動。作為一種新興產(chǎn)物，它是學(xué)校體育活動的有力補(bǔ)充，具有時(shí)間充裕、內(nèi)容豐富、參與面廣、形式多樣、強(qiáng)度適量等特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛。

關(guān)鍵詞： 大課間體育活動 素質(zhì)教育 魅力

大課間體育活動是對傳統(tǒng)課間活動的提升和發(fā)展，其本質(zhì)在于一個(gè)“大”字，具體表現(xiàn)為活動時(shí)間長，內(nèi)容與形式豐富多彩，師生共同參與等方面，其主旨在于貫徹學(xué)校體育教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、終身鍛煉的情感和意識，促進(jìn)師生和諧、健康地發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，更新觀念，提高認(rèn)識

大課間體育活動經(jīng)歷了一個(gè)由單一到多樣，由自由活動到有序管理的動態(tài)發(fā)展過程，在這一過程中，我們將體育與藝術(shù)相統(tǒng)一，融健身與快樂于一體，把養(yǎng)成教育貫穿行為習(xí)慣之中，一直行走在不斷修正、完善，不斷更新、發(fā)展的探索和創(chuàng)新的歷程中。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各級分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層責(zé)任落實(shí)到位。學(xué)校對各班出勤、活動、操姿、隊(duì)列等情況進(jìn)行認(rèn)真檢查評比，納入班級考核之中。各班主任和科任教師（副班主任）全員參與，納入教師工作考核之中。通過各環(huán)節(jié)的努力，有效保證了大課間活動的質(zhì)量，使大課間活動水平不斷提高，使之更具生命力。

大課間體育活動是對傳統(tǒng)課間操的繼承和拓展，是鞏固體育鍛煉效果，提高學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成部分。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。

二、加強(qiáng)管理，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施

大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認(rèn)識到它的主體是學(xué)生，學(xué)生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是設(shè)計(jì)、創(chuàng)編大課間活動的首要原則。因此，在整個(gè)大課間活動的設(shè)計(jì)創(chuàng)編和實(shí)施過程中，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，真正實(shí)現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。由此我們確定了大課間活動設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則和活動內(nèi)容與形式。

1.設(shè)計(jì)創(chuàng)編原則。體育與藝術(shù)融合的原則；鍛煉與休閑相結(jié)合，張弛有度原則；傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。我們自編校操——動感籃球操，它集啞鈴健身、男女分做和口號于一體，歡快、有力；校園舞《找朋友》，師生同做，動作輕松，快樂和諧；自編的球操更顯示出學(xué)生特長，他們張楊個(gè)性，表達(dá)了全校師生熱愛體育、強(qiáng)身健體的期盼與向往。

2.活動內(nèi)容與形式。整個(gè)大課間活動60多分鐘，分為上午第二節(jié)下課30分鐘、下午第一節(jié)下課30分鐘，分別是全國第三套廣播體操《七彩陽光》、球操和籃球大課間活動，其他課間是跳繩、踢毽子等活動，每次第一環(huán)節(jié)是集結(jié)隊(duì)伍，學(xué)生在音樂聲中情緒飽滿地走向劃定的班級活動區(qū)域，在節(jié)奏的伴隨下，在輕松的律動中調(diào)整隊(duì)型隊(duì)列，我們叫集隊(duì)音樂化；要求隊(duì)型，整齊劃一，我們稱隊(duì)形圖案化。第二環(huán)節(jié)是做操（《七彩陽光》、球操）、跳舞（校園舞）。無論是做操還是校園集體舞，隨著音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)出學(xué)生鍛煉身體、茁壯成長的精神風(fēng)貌，我們稱為韻律化。師生同做，團(tuán)結(jié)快樂，我們稱為和諧化。第三環(huán)節(jié)放松整理：在舒緩優(yōu)美的樂曲中，讓學(xué)生由興奮緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)之中，使學(xué)生生理心理機(jī)制得到充分調(diào)整。最后，在軍樂中，師生邁著整齊自信的步伐，列四路縱隊(duì)有序地離開操場，投入課堂學(xué)習(xí)。我們稱為退場軍事化。在整個(gè)活動中，無人指揮，全是在音樂聲中結(jié)束，我們稱指揮自動化。

三、運(yùn)動健康，收獲快樂，體驗(yàn)成功

近幾年的實(shí)踐，大課間體育活動已成為全校師生人人喜愛、個(gè)個(gè)開心、全體參與的群眾性體育活動。廣大師生在享受體育樂趣的同時(shí)，不斷完善自我。學(xué)校更是依托大課間特色品牌，全面提高學(xué)校管理水平。時(shí)間一長，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康心理在逐步形成，良好的人際合作關(guān)系在逐步建立，集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也有了明顯提高。

1.大課間活動的開展，推動了學(xué)校體育工作的健康發(fā)展，學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)了。每天一小時(shí)的體育活動，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。通過一段時(shí)間的體驗(yàn)，部分體質(zhì)差的學(xué)生得到了很好的鍛煉，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。另外，每天的大課間活動為每位學(xué)生提供了個(gè)性展示的舞臺和體育鍛煉平臺，學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，涌現(xiàn)了一大批體育特長生、體育愛好者，同時(shí)取得了非常優(yōu)異的成績。

2.大課間活動的開展，規(guī)范了學(xué)生的言行。我們始終把大課間活動的開展與加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)對不良行為習(xí)慣的治理工作。通過嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)決糾正學(xué)生錯誤的站姿及其他不良習(xí)慣，效果明顯。

3.大課間活動的開展，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大課間活動既是學(xué)生健體的有效手段，又是學(xué)生放松身心、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，是班集體精神風(fēng)貌的縮影。通過大課間活動的開展，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷提高。同時(shí)，師生同臺活動拉近了師生的情感距離，師生關(guān)系和諧、同學(xué)關(guān)系和睦。

開展大課間活動，只是一個(gè)起步，今后我們將不斷總結(jié)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新和不斷完善活動項(xiàng)目，進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，尊重并呵護(hù)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，師生共同努力，呈現(xiàn)出更多豐富多彩的特色活動項(xiàng)目。讓學(xué)生在大課間活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會鍛煉、學(xué)會舞蹈、學(xué)會欣賞，真正實(shí)現(xiàn)“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的美好愿景，充分感受素質(zhì)教育的魅力。endprint