□張雷波（浙江省瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校 浙江 瑞安 325200）

1、研究目的

實(shí)施“陽光體育運(yùn)動”就是要吸引學(xué)生來到操場，在陽光下極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。為了開展此項(xiàng)陽光體育運(yùn)動，筆者對瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生參加陽光體育活動情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，目的是了解和掌握影響學(xué)生參加陽光體育活動的因素和現(xiàn)狀，為改善我校學(xué)生參加陽光體育活動提供參考依據(jù)，推動這項(xiàng)活動全面、科學(xué)、有序的開展。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國教育網(wǎng)相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本次研究提供一個詳實(shí)的理論依據(jù)。

2.2、問卷調(diào)查法

研究共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷398份，有效率為99.5%。

2.3 數(shù)字統(tǒng)計法

將問卷設(shè)計到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析、處理。

3、結(jié)果與分析

3.1、應(yīng)試制度導(dǎo)致學(xué)生體育鍛煉時間嚴(yán)重不足

據(jù)調(diào)查得知，65%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) “過重”；60%的學(xué)生不能很好地投入到體育鍛煉中，鍛煉時間不足一小時，38%的學(xué)生的睡眠時間不夠，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)的不斷下降，歸根結(jié)底還是應(yīng)試制度導(dǎo)致學(xué)生體育鍛煉時間嚴(yán)重不足，學(xué)生沒有時間參加到體育鍛煉中，體育課和課外體育時間被占用情況較嚴(yán)重，忽視了身體鍛煉的重要性。

3.2、體育法規(guī)制度的貫徹落實(shí)和監(jiān)督措施不力

據(jù)調(diào)查得知，學(xué)生每天參與體育鍛煉的時間在40分鐘以下的學(xué)生占75.9%，參與時間在60分鐘以上的只有8.7%，還有一個現(xiàn)象就是越到高年級，體育鍛煉時間越少；學(xué)校課表顯示的體育教學(xué)和課外體育活動時間，教師和學(xué)生都認(rèn)為很重要，但在學(xué)習(xí)緊張時就會放到一邊，能夠真正保質(zhì)保量的開展陽光體育鍛煉的時間比率太少，一些政策性的體育法規(guī)只是體現(xiàn)在材料或者墻上，使活動流于形式。陽光體育運(yùn)動也是開展在“紙上”，存放在“柜子里”。

3.3、學(xué)校體育場地器材短缺，體育經(jīng)費(fèi)投入不足

據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前很多的學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致26.7%的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校不能很好地提供鍛煉的場地和器材而放棄參加體育鍛煉，有45.1%的被查教則師認(rèn)為場地器材的不足是影響學(xué)生參加陽光體育鍛煉的直接原因之一，場地和器材的不足也使45.7%的學(xué)生不能形成對一個項(xiàng)目的興趣，所以經(jīng)費(fèi)不足，場地器材缺乏是阻礙“陽光體育運(yùn)動”發(fā)展的一個瓶頸。

3.4、學(xué)生健康意識缺乏，體育鍛煉習(xí)慣沒有形成

隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，很多學(xué)生出現(xiàn)營養(yǎng)過剩，飲食結(jié)構(gòu)不合理，熱量和脂肪攝入量過量，導(dǎo)致身體出現(xiàn)超重等現(xiàn)象，肥胖的學(xué)生也不斷增加，也導(dǎo)致學(xué)生的健康意識缺乏。同時由于很多的學(xué)生不愿意參與到體育鍛煉中，沒有形成體育鍛煉的生活習(xí)慣，平時的生活除了學(xué)習(xí)就是玩游戲，就連正常的家務(wù)勞動也被父母代替，身體處于“非運(yùn)動”狀態(tài)，身體素質(zhì)不斷下降，對開展“陽光體育運(yùn)動”有很大的沖擊。

4、結(jié)論與建議

4.1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織保障

領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識的高度和重視程度決定學(xué)校體育發(fā)展的寬度和廣度。把“陽光體育”納入學(xué)校重要工作日程，統(tǒng)籌安排，精心組織。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，進(jìn)行明確分工。建立《陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《陽光體育活動制度及評比辦法》、《陽光體育課外活動制度及評比辦法》等辦法，初步建立富有特色的“陽光體育”運(yùn)動制度體系。全校各班均成立以班主任為輔導(dǎo)員的“陽光體育”班級組織。為及時了解和掌握“陽光體育”運(yùn)動動態(tài)，加強(qiáng)溝通，擴(kuò)大宣傳，建立學(xué)校和班級信息報送機(jī)制，為陽光體育實(shí)施提供強(qiáng)有力的組織保障。

4.2、培養(yǎng)師資，人員保障

以創(chuàng)新體育教師培養(yǎng)機(jī)制為突破口，以提高體育教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)為內(nèi)容，以積極開展校本培訓(xùn)促進(jìn)專業(yè)成長為途徑，堅持“走出去，帶進(jìn)來，帶起來”的發(fā)展思路，努力促進(jìn)體育教師的專業(yè)化成長。認(rèn)真落實(shí)體育教師各項(xiàng)福利待遇，職稱、評優(yōu)給予一定政策傾斜，場地維護(hù)、器材管理、校隊訓(xùn)練、比賽等予以適當(dāng)補(bǔ)助與獎勵。做到在物質(zhì)上保障，精神上鼓勵，政治上關(guān)心，工作上支持，形成吸引青年教師的激勵機(jī)制，調(diào)動體育教師工作的積極性和創(chuàng)業(yè)精神。

4.3、經(jīng)費(fèi)投入，器材保障

只有保證了“陽光體育運(yùn)動”運(yùn)動所需資金的供給，學(xué)校的體育教師在具體開展豐富多彩的活動中才能底氣十足，充分的發(fā)揮體育教師的主觀能動性。此外，經(jīng)費(fèi)的保證是學(xué)校師資力量，場地器材所必須的，只有提供了必備的師資力量，場地設(shè)施，“陽光體育運(yùn)動”運(yùn)動才能夠很好的開展下去。因此建議政府在財政預(yù)算中安排專門的體育活動建設(shè)經(jīng)費(fèi)，由教育行政主管部門管理，按規(guī)定撥付到具體學(xué)校，逐步改善學(xué)校體育設(shè)施不足、不達(dá)標(biāo)的局面。

4.4、立足本土，開發(fā)校本

組織師生挖掘整理地方鄉(xiāng)土體育游戲?yàn)橹鞯捏w育課程資源，并編印《快樂體育》校本教材，利用體育課、課外活動組織實(shí)施教學(xué)活動，以課堂教學(xué)形式嚴(yán)格管理，體現(xiàn)“快樂體育、終身體育、健身體育”的現(xiàn)代體育課程理念，努力構(gòu)建內(nèi)容豐富、形式活潑、生動有趣的體育課程體系。

[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體育的意見[Z].中發(fā)，2007.

[2]劉德坤.提高陽光體育運(yùn)動效能分析[J].教學(xué)與管理，2008，5.