周 歡

大學(xué)生作為接收信息能力較強(qiáng)的群體，在新媒體的沖擊下，生活、交往、學(xué)習(xí)知識(shí)的方式發(fā)生了變化，高校在教育模式上也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，將思想政治教育與新媒體相結(jié)合，制定對(duì)學(xué)生最有益的教學(xué)方案。

一、新媒體環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)狀

1．新媒體為學(xué)生思想政治教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新媒體具有內(nèi)容含量大、傳輸方便且快速等特點(diǎn)，不受時(shí)間空間上的限制，與傳統(tǒng)的媒體相比，有很大的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)運(yùn)用這一特點(diǎn)，向?qū)W生主動(dòng)、迅速、積極地傳播學(xué)術(shù)思想、理論與相關(guān)政策，將時(shí)下最新的思想介紹給學(xué)生。新媒體的出現(xiàn)，給思想政治教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到時(shí)代的變化。

2．新媒體為思想政治教育提供了新的手段。傳統(tǒng)的思想政治教育以在課堂上老師向?qū)W生講授為主，學(xué)生接收的信息大都來自老師的教授和課本，而新媒體出現(xiàn)后，學(xué)生可以自主地從博客、論壇上獲取知識(shí)。課堂上，老師講述的都是既定課本上的內(nèi)容，不能讓學(xué)生切身感受時(shí)下熱點(diǎn)與思想政治教育的結(jié)合。通過新媒體，學(xué)生可以獲取即時(shí)性多面性的新聞、思想、理論與政策，這能反映當(dāng)下社會(huì)的一種模式、一種狀態(tài)，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛國主義、集體主義的教育。新媒體下全方位、多角度的教學(xué)模式使學(xué)生更容易接受思想，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)以語言、圖片、文字等方式，接收更具有時(shí)效性、更貼合社會(huì)發(fā)展的思想政治教育信息。新媒體的教育方式更為便捷與直接，學(xué)生自行查閱、自行瀏覽就可以達(dá)到教師在課堂上的教學(xué)目的。

3．新媒體推動(dòng)了學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。新媒體的出現(xiàn)，可更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行管理與教育，大大地提高了思想政治教育的實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)使學(xué)生易于表達(dá)自己的內(nèi)心世界，同時(shí)，教育者可以通過新媒體將正能量傳播給學(xué)生，深入其內(nèi)心深處。新媒體能夠隨時(shí)將具有教育意義的思想傳輸給學(xué)生，幫助他們排遣自己內(nèi)心的不良情緒，達(dá)到思想政治教育的目的。新媒體拉近了思想政治教育者與學(xué)生的距離，向他們灌輸正確的具有教育意義的思想，學(xué)生能從中獲得能夠激勵(lì)自己積極向上的話語與相關(guān)的理論政策，感受思想政治教育在新媒體環(huán)境下的獨(dú)特魅力，為學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間與接收健康信息的渠道，增強(qiáng)了思想政治教育的即時(shí)性。

二、新媒體環(huán)境下學(xué)生思想政治教育存在的問題

1．外來文化的沖擊。新媒體具有傳播性廣、易于接受的特點(diǎn)，可超越地域、民族、語言、國籍的限制，外來文化特別是西方文化灌輸給學(xué)生的是一些不積極不健康的思想。這樣的“文化入侵”使學(xué)生的身心健康受到影響，給思想政治教育產(chǎn)生了極大的沖擊。有些學(xué)生利用手機(jī)短信考試作弊，在網(wǎng)絡(luò)中惡意中傷他人，大大地影響了和諧校園的文化建設(shè)。

2．新媒體的市場(chǎng)化發(fā)展給思想政治教育帶來難度。隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾傳媒逐漸走向市場(chǎng)，有一些傳播媒體為一己私利，向大眾傳播虛假的新聞，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生群體的身心健康，加大了他們分辨優(yōu)良信息與惡意信息的難度，形成認(rèn)知能力上的障礙。

三、新媒體與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的對(duì)策

1．充分認(rèn)識(shí)新媒體與學(xué)生思想政治教育結(jié)合的必要性。新媒體具有傳播性廣、傳播便捷、信息量大的特點(diǎn)，學(xué)生可以自主地從中選擇自己感興趣并且有用的資料，無須被動(dòng)地接受知識(shí)，這也為教師開展思想政治教育帶來了難題，要思考如何運(yùn)用新媒體使學(xué)生接收有用的知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受從未體驗(yàn)過的思想政治教育。在新媒體海量信息的優(yōu)越條件下，思想政治教育的方式和手段要進(jìn)一步提升，將傳統(tǒng)的思想政治教育與新媒體結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

2．掌握思想政治教育的導(dǎo)向。傳統(tǒng)的思想政治教育是基于紙質(zhì)媒介的，而新媒體在任何移動(dòng)資源或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上都可以查閱與瀏覽，不受時(shí)間與空間的限制。傳統(tǒng)模式是高校通過匯報(bào)、會(huì)議等及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，如今學(xué)生將自己的想法通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享，教育者不受時(shí)間、空間的限制及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地向?qū)W生傳輸正確的思想?？梢?，新媒體與傳統(tǒng)的思想政治教育相結(jié)合能掌握思想政治教育的導(dǎo)向。

3．提高思想政治教育工作者對(duì)于思想政治意識(shí)形態(tài)的理解力與推廣力。思政教育工作者要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，但是由于個(gè)人對(duì)于馬克思主義理論的理解是不相同的，在向?qū)W生傳輸知識(shí)時(shí)，他們不能向?qū)W生傳輸一致的信息，在新媒體環(huán)境下，思政教育者應(yīng)知曉怎樣運(yùn)用這一媒介并懂得如何能帶給學(xué)生有效的信息，這就需要思政工作者熟練掌握這一技能與不斷創(chuàng)新。

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