梁炳磊

（河南廣播電視大學(xué)，鄭州 %450000）

在漢語中，關(guān)聯(lián)詞語“再說”與“還有”都表示遞進，是進一步的補充說明，意義相近，在某些情況下它們可以相互替換，比如：“他發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)書上的記載，有不少錯誤；再說/還有，經(jīng)過那么多年代，人們也陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多古代書上沒有記載過的藥。”但二者在實際應(yīng)用中還存在差別，有些情況也不能相互替換。下面，本文將詳細(xì)論述“再說”與“還有”的差別。

一、句法特征

“再說”和“還有”在功能上都是一個表遞進的關(guān)聯(lián)詞，在詞典中的“再說”的解釋是“表示在已經(jīng)舉出的理由之外，再補充一層理由”。而“還有”則沒有給出具體的解釋。通過分析大量語料之后，對二者的句法分布作如下歸納。

1.再說。

在句子中，“再說”與副詞“還”常常一起使用，語氣往往比較強烈，這里“再說”不能用語氣相對較弱的“還有”替換。而且副詞“還”后常常跟“要、得”，表示除了前面提到的事情，還需要完成的事。例如：

（1）我不是很餓，再說，我還得減肥，所以晚飯我就不吃了。

（2）下了班我要接孩子，再說，我還要去市場買菜做飯，哪有時間陪你出去瞎逛？

（3）我們來這兒是學(xué)習(xí)的，再說，大家還等著我們的好消息，我們不該放縱自己！

在查到的大量例子中，筆者發(fā)現(xiàn)：相比之下，“再說”與語氣詞更兼容，有舒緩語氣的功用，而“還有”則不行。這可能跟“說”這個詞本身的動詞意義有關(guān)。

（4）再說了，將來未必一貧如洗嗎！

（5）中國的腕兒在美國當(dāng)小市民不寒磣，再說了，您在中國還有什么事業(yè)？

（6）再說啦，我畢竟只有二十一歲，路還長著呢！

“再說”可以和副詞“又”同時出現(xiàn)，而“還有”則不行。但是如果把“還有”例句中的“又”去掉或者換成“也”，那么句子依然通順。我們看看下面的例子：

（7）誰知，陳俊生是個辦事一絲不茍的人，再說，這事又有那么多的中央領(lǐng)導(dǎo)批了字，盯著這事不放。

？誰知，陳俊生是個辦事一絲不茍的人，還有，這事又有那么多的中央領(lǐng)導(dǎo)批了字，盯著這事不放。

誰知，陳俊生是個辦事一絲不茍的人，還有，這事有那么多的中央領(lǐng)導(dǎo)批了字，盯著這事不放。

（8）我心里著急，但第一次見面，打斷他們的話又不禮貌，再說，他們介紹的情況對我又很有價值。

我心里著急，但第一次見面，打斷他們的話不禮貌，還有，他們介紹的情況對我又很有價值。

我心里著急，但第一次見面，打斷他們的話不禮貌，還有，他們介紹的情況對我也很有價值。

“也”和“又”都表示累加，那為什么“還有”只能與“也”而不能與“又”連用呢？事實上，“又”表示的是在甲事物之外又有乙事物或者更多的事物，一般強調(diào)“又”之后的成分，語氣比較強；“也”表示的是平行的幾個事物，是一種“類同性遞進”，評價性一般都較為婉轉(zhuǎn)。“再說”是前面的理由已經(jīng)充分，現(xiàn)在進一步說明一個理由，用來反證或加強；“還有”僅表示順序，語氣較弱。一般來說，對于語氣弱的連詞，其后的成分往往不能是突出強調(diào)的。由此可見，語氣弱的“還有”與表示強調(diào)的“又”不能互相兼容，也就是說，當(dāng)句子中出現(xiàn)“又”的時候只能用“再說”。

前面我們提到“也”與“再說”和“還有”都可以連用，那二者之間有沒有區(qū)別呢？我們先看幾個例子：

（9）外國勞工的收入可觀，再說也不敢偷東西，因為一旦被抓住，就要被遣送回國。

（10）輸了比賽我們都很難過，再說也不是小明一個人的錯，大家就不要責(zé)怪他了。

“再說”與“也”連用的時候，常常連接兩個可以相互獨立的句子，但放在一起是為了共同說明一件事情?！霸僬f”后面的部分往往會承前省略了主語，如例句中的“外國勞工”“輸了比賽”，當(dāng)然也可以補充完整而不影響整個句子的理解。這里，“再說”一般不可以省略，并且要與“也”緊密相連。

2.還有。

“還有”與“也”連用時與“再說”不同。 “還有”前后的成分表達的是不同方面的意思，后面的部分一般也不能省略，是一種附加性的說明。此外，“還有”可以看作是一個插入成分，可有可無。而且，“還有”與“也”之間必須用逗號隔開。如：

（11）這樣一來，便可以擴大管理者的生存時間，開發(fā)管理者的時間，還有，也將使先見之明和對未來的時間感覺更加敏銳。

（12）一個人要學(xué)會關(guān)心他人，這樣可以增進彼此的友誼，還有，也能提高自己的修養(yǎng)。

此外，“還有”與“就是說呀”連用，形成一個習(xí)慣性搭配，用來引起下面的話題，并提醒對方注意。這里不能與“再說”互換。

（13）年齡不能太小，還有就是說呀，必須是應(yīng)屆生。

（14）當(dāng)干部的一定要以身作則，還有就是說呀，要懂得關(guān)心他人，擅長處理……

二、語義異同

1.暗示真意。

“再說”在連接句子時常常包括了暗含在說話人話語中的真實意思，即所謂的言外之意。我們比較下面幾個句子：

（15）還有，你是否有必要詳細(xì)閱讀每份報告呢？

？再說，你是否有必要詳細(xì)閱讀每份報告呢？

再說，你有必要詳細(xì)閱讀每份報告嗎？

在例（15）第二、三句中，我們使用更多的是第三句。顯然，它已經(jīng)不再是一個單純的疑問句了，說話人的意思是“根本沒有必要詳細(xì)閱讀每份報告”。而其中的第一個句子，則只是一個普通的疑問句，沒有什么其他意思。

（16）那天我沒去開會我不知道呀，再說，你也沒跟我說。

（17）那天我沒去開會我不知道呀，還有，你也沒跟我說。

實際應(yīng)用中，我們經(jīng)常會選擇第一個句子。因為它含有了“抱怨、責(zé)怪對方”的意思，語氣較重。即“我不知道這件事很正常，因為我沒去開會，而且就算要責(zé)怪的話，也得怨你，因為你沒有跟我說”。而“還有”就不具備這樣的作用。相對于“再說”，“還有”的語氣弱化。

2.提醒與強調(diào)。

（18）？再說，在你點完菜后，你必須找一個地方坐下，人太擠了。

（19）還有，在你點完菜后，你必須找一個地方坐下，人太擠了。

例（18）顯然是講不通的，剛才我們提到了“還有”的語氣弱化，那么它也因此具有了善意的“提醒”的功能。這里，“還有”是一種較弱的語氣，用來告訴對方注意的事項。既然“還有”的語氣弱化，那么相比之下“再說”的語氣就更強烈，比較下面兩組句子：

（20）副團長生氣地對龔云華說：“這又不是什么違反原則的事兒，再說，你龔云華還是我選的呢，該講點感情吧。”

？副團長生氣地對龔云華說：“這又不是什么違反原則的事兒，還有，你龔云華還是我選的呢，該講點感情吧?！?/p>

（21）人家寫的東西怎么可能借給你，再說，我不認(rèn)識他，我怎么幫你借？

？人家寫的東西怎么可能借給你，還有，我不認(rèn)識他，我怎么幫你借？

這兩組句子中，前者均好于后者，語氣表達上也更到位。例（20）中，說話人強調(diào)“你龔云華是我選的”，正是基于此，所以才更應(yīng)該“講點感情”；例（21）也是這個道理，“本來別人寫的東西都不可能借給你，更何況我根本不認(rèn)識他”。此外，例（21）中出現(xiàn)了“還”這樣語氣強烈的詞語，不管從句法上還是語義上來說，都應(yīng)該用“再說”。由此可見，在實際表達中為了準(zhǔn)確地傳達說話人的意愿，究竟是選擇“再說”還是“還有”，我們還應(yīng)該慎重考慮。

3.指示因果。

（22）張明爭辯道：“這有什么大不了的，再說，十個手指頭伸出來還不一樣長，偶爾有幾個不合格的也沒什么稀奇?！?/p>

？張明爭辯道：“這有什么大不了的，還有，十個手指頭伸出來還不一樣長，偶爾有幾個不合格的也沒什么稀奇?！?/p>

（23）上技校也沒什么不好，再說，“三十六行，行行出狀元”，不是每個人都必須上大學(xué)的！

？上技校也沒什么不好，還有，“三十六行，行行出狀元”，不是每個人都必須上大學(xué)的！

對比這兩組句子，“再說”用在這兒更合適。分析前后的連接成分，我們很容易發(fā)現(xiàn)：它們彼此構(gòu)成了因果關(guān)系。因為“手指頭還不一樣長”，所以“偶有幾個不合格的”實屬正常，而也是因為此“這”才“沒什么大不了的”；同樣，正是由于“行行出狀元”，所以不必要“每個人都上大學(xué)”，從而得出最終結(jié)論即“上技校也沒什么不好”。

4.轉(zhuǎn)換話題。

（24）再說，孤僻也會導(dǎo)致交往障礙。

（25）還有，孤僻也會導(dǎo)致交往障礙。

從表面上來看，這兩個句子沒有什么大的差別，但如果我們把前面的部分補充完整，其區(qū)別就很容易發(fā)現(xiàn)。

（26）孤僻影響人的生活，讓人變得狹隘，再說，孤僻也會導(dǎo)致交往障礙。

（27）孤僻影響人的生活，讓人變得狹隘，還有，孤僻也會導(dǎo)致交往障礙。

自閉會導(dǎo)致交往障礙，還有，孤僻也會導(dǎo)致交往障礙。

“還有”可以引出新的話題，如例（27）中的第二個句子，話題已經(jīng)有“自閉”轉(zhuǎn)向了“孤僻”，這時如果替換成“再說”句子就不通順。也就是說“再說”連接的兩個部分必須圍繞一個共同的話題，“還有”則不然。它除了表示進一步的補充說明還可以用來引起新的話題。

事實上，“再說”“還有”在連接句子的時候有一個重要的不同：“再說”后面的部分往往是對前面部分得出的結(jié)論的加強或反證，即使不出現(xiàn)也不影響結(jié)論；而“還有”則不同，它列舉的各個項目往往有順序性，其后的一般是排位較靠后的，不是最主要的，但又不可缺少，只是作為一個附加性的說明。

（28）我性子偏急，容不得壞人；再說年紀(jì)大了，也擔(dān)當(dāng)不了這樣的重任。

（29）我性子偏急，容不得壞人；還有年紀(jì)大了，也擔(dān)當(dāng)不了這樣的重任。

例（28）中，“性子偏急”同“年紀(jì)大了”一樣都成為“擔(dān)當(dāng)不了重任”的原因，地位平等，舉出“年紀(jì)大了”是為了更強調(diào)結(jié)果——“擔(dān)當(dāng)不了重任”。如果用“還有”，則“年紀(jì)大了”就成為一個附帶的原因，重要性減弱。

三、語用差別

“再說”和“還有”都可以用來連接句子或者分句，但“再說”的使用頻率更高，且多用于口語，語氣強烈。而“還有”則較為正式，多用于書面語，語氣較弱。

四、結(jié)語

本文從本體研究的角度出發(fā)，分析了關(guān)聯(lián)詞語“再說”和“還有”的用法及差異。總的來說，“再說”和“還有”多數(shù)時候可以通用。這里，我們對二者的具體用法作一簡要概括：

句法差異

語義異同

語用差別

［1］ 王永娜.“為了”與“以便”的對比分析以及留學(xué)生習(xí)得研究［D］.廣州：暨南大學(xué)，2004.

［2］ 周威賓.關(guān)聯(lián)詞“再說”功能淺議［J］.語言文字應(yīng)用，2005，（S1）.

［3］ 鄭貴友.關(guān)聯(lián)詞“再說”及其篇章功能［J］.世界漢語教學(xué)，2001，（4）.

［4］ 黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語［M］.北京：高等教育出版社，2002.

［5］ 劉珣.對外漢語教育學(xué)引論［M］.北京：北京語言大學(xué)出版社，2001.

［6］ 呂叔湘.現(xiàn)代漢語八百詞［M］.北京：商務(wù)印書館，2005.

［7］ 金立鑫.對外漢語教學(xué)虛詞辨析［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2005.