戴文彬

摘 要：隨著科技的進步，信息技術(shù)已經(jīng)深入到了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)的運用也更好地提高了語文學(xué)科的活力。將信息技術(shù)運用到語文教學(xué)中去是非常必要的，不但能夠提高學(xué)生對語文的興趣，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和知識面，它對學(xué)生的綜合能力提高和語文素質(zhì)提高都是有著重要作用的，老師在進行語文教學(xué)中必須認識到其重要性，以更好地將信息技術(shù)運用到語文教學(xué)中去。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；語文教學(xué)；興趣

在進行語文教學(xué)的時候，將信息技術(shù)運用進去是符合語文教學(xué)發(fā)展需要的。所以，老師在進行語文教學(xué)的時候必須合理地運用信息技術(shù)，將其和語文教學(xué)更好地結(jié)合在一起，提高學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

一、信息技術(shù)的運用能夠?qū)W(xué)生對語文的興趣更好的激發(fā)出來

初中生在進行語文學(xué)習(xí)的時候，想要提高其學(xué)習(xí)的效率必須將其興趣更好的激發(fā)出來，老師在進行教學(xué)活動設(shè)置的時候必須認識到這一點，可以利用信息技術(shù)將課文相關(guān)的影像、圖片以及音樂展示給學(xué)生，這樣學(xué)生在進行語文學(xué)習(xí)的時候，興趣便會有明顯的提高，學(xué)習(xí)效率也會提高。比如說在講到《岳陽樓記》的時候，老師可以給學(xué)生放一些洞庭湖的宣傳片，這樣學(xué)生會更加直觀地了解文章里面描寫的景象，學(xué)習(xí)的時候也會更加的直觀，理解的時候也會更加的方便。

二、信息技術(shù)的運用能夠幫助學(xué)生理解知識，難點、重點學(xué)習(xí)也會更加容易

在進行初中語文教學(xué)的時候，重點、難點學(xué)習(xí)是非常重要的，以往老師在講解重點和難點的時候一般會采用語言解說的辦法，學(xué)生理解的時候會比較抽象，理解的難度也比較大，而將信息技術(shù)運用進去之后，能夠讓學(xué)生根據(jù)場景、角色的語言和動作進行問題的把握，理解也會更加的直觀，效果非常的好。

三、進行情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生想象的能力

將信息技術(shù)運用到初中語文教學(xué)中去，能夠更好彌補以往教學(xué)方法存在的不足，創(chuàng)設(shè)出來的情境會更加的直觀和真實，在這

種情境中，學(xué)生的多種感官會受到刺激，想象力也會得到明顯的

提高。

在進行初中語文教學(xué)的時候，將信息技術(shù)運用進去是非常有必要的，是符合教育發(fā)展趨勢的。老師在進行初中語文教學(xué)的時候，必須明確自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，這樣才能將信息技術(shù)和語文更加完美的結(jié)合在一起，教學(xué)效果也會更好。

參考文獻：

[1]張喜紅.淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用[J].學(xué)周刊，2014（07）.

[2]夏觀勇.淺談多媒體教學(xué)手段在語文教學(xué)中的幾個誤區(qū)[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2009（12）.

（作者單位 湖北省麻城市夫子河中心學(xué)校）

編輯 馬燕萍endprint