黃榮散

英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國(guó)際交流的重要工具?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出：“中職英語(yǔ)課程要使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！笨梢?，英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的主要課程，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。那么如何調(diào)動(dòng)中職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性呢？下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)做法：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

愛因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”所以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在英語(yǔ)教學(xué)中可以起到事半功倍的作用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注意結(jié)合學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、善于模仿、愛說(shuō)愛唱特點(diǎn)來(lái)展開教學(xué)，充分利用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、投影儀、電視、錄像及室內(nèi)設(shè)備與周圍環(huán)境等進(jìn)行直觀教學(xué)，這種形象逼真、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，學(xué)生容易理解，樂(lè)于接受，印象深刻，便于記憶。另外以對(duì)話、謎語(yǔ)、故事、繞口令、歌曲、游戲等多種形式來(lái)展開課堂教學(xué)，也可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂效果。

二、樹立新的教學(xué)觀念，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為此我在課堂教學(xué)中積極改變教法，努力把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，形成師生交流、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。針對(duì)學(xué)生較喜歡有趣味的活動(dòng)這一特點(diǎn)，我認(rèn)真考慮設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)活動(dòng)，如進(jìn)行學(xué)生間的配對(duì)對(duì)話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或短小的英語(yǔ)小品表演等。而對(duì)于較為系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，我就把語(yǔ)法點(diǎn)結(jié)合到令學(xué)生感興趣的操練中，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，讓它在學(xué)生的腦中形成概念，加深記憶。通過(guò)采用形式多樣的方法激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境中掌握了更多的知識(shí)。

三、加強(qiáng)基本訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)音基礎(chǔ)

語(yǔ)音教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，語(yǔ)音的學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣形成過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)大量反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，因此，課堂教學(xué)中，我十分注重學(xué)生的聽說(shuō)訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)情境，多做與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的語(yǔ)音練習(xí)，讓學(xué)生多聽多說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口練習(xí)，幫助學(xué)生消除心理上的障礙，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則給予耐心幫助，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，同時(shí)提倡小組合作互助的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)語(yǔ)音的基本訓(xùn)練。通過(guò)這樣的訓(xùn)練不斷夯實(shí)語(yǔ)音學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、采用多種方法和手段，提升課堂教學(xué)實(shí)效

英語(yǔ)課堂教學(xué)是一種多層次、多功能、綜合運(yùn)用各種感官的活動(dòng)，是教與學(xué)雙向作用的復(fù)雜而又細(xì)致的過(guò)程。因此，在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念引領(lǐng)下，我選擇采用靈活多樣的教學(xué)方法：即在一個(gè)相對(duì)輕松活潑的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的環(huán)境中，使用情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、分組討論法等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而優(yōu)化課堂氣氛，獲得最佳的教學(xué)效果。

（一）情景教學(xué)法。在教學(xué)中，我經(jīng)常運(yùn)用模擬情景法，創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生了解對(duì)話內(nèi)容，再現(xiàn)對(duì)話情境，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)激情，使他們有身臨其境的感覺，積極地參與對(duì)話活動(dòng)，從而加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

（二）啟發(fā)式教學(xué)法。在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我會(huì)根據(jù)課文的內(nèi)容，提出一系列既能體現(xiàn)課文內(nèi)容又符合學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，自由討論，在聯(lián)系自己的生活、分享同伴的經(jīng)歷中進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)與麥當(dāng)勞有關(guān)的課文前，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)麥當(dāng)勞公司及快餐文化的了解，然后說(shuō)出自己喜歡的快餐食物的英文名稱及其與中西方快餐文化的差異等等，用這樣輕松的方式導(dǎo)入課文，讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而更主動(dòng)更自然地融入課堂的學(xué)習(xí)中。

（三）分組討論法。新課程倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)的方式。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，當(dāng)學(xué)習(xí)課文出現(xiàn)一些難點(diǎn)時(shí)，我通常將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行小組討論和交流，使每個(gè)同學(xué)都參與到思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的行列中，成為課堂的主人。

總之，在新大綱的指導(dǎo)下，如何開展以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的英語(yǔ)教學(xué)，是我們每個(gè)中職英語(yǔ)教師都值得探究的問(wèn)題。只要我們自覺更新教學(xué)觀念，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用中主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，合作交流，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

（責(zé)任編輯 韋淑紅）endprint