安仕華

【摘 要】語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。尤其是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，如果教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，將能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的要求，應(yīng)該引起各方面的高度重視。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 課堂教學(xué) 全面發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.098

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的要求，教育既要為社會(huì)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)，同時(shí)又要服務(wù)于社會(huì)發(fā)展，因此，教學(xué)活動(dòng)一定要緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，培養(yǎng)出社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)包含豐富文化知識(shí)的學(xué)科，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)不僅能夠?qū)⒇S富的知識(shí)傳遞給學(xué)生，還能夠促進(jìn)學(xué)生多種能力的提升。然而想要發(fā)揮語(yǔ)文促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用，需要教師采用有效的措施。本人作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中取得了一些能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享。

一、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)能夠有效促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展

1.提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課堂教學(xué)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的并不是為了學(xué)習(xí)單純的語(yǔ)文知識(shí)，還要在掌握語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生語(yǔ)文綜合知識(shí)的體現(xiàn)，因此，在語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)該從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文知識(shí)的視角更加具有獨(dú)特性，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱在很大程度上影響一個(gè)人的溝通與協(xié)調(diào)能力，在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力顯得越來(lái)越重要。小學(xué)生正處于語(yǔ)言形成的重要時(shí)期，而語(yǔ)文又是有效培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑，應(yīng)引起教師的高度重視。一方面教師要教會(huì)學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法；另一方面教師要為學(xué)生提供有效的鍛煉機(jī)會(huì)。

不管是在生活中還是語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重將文章中有效的語(yǔ)言表達(dá)方式運(yùn)用于實(shí)際的交際中，在實(shí)際的交際過(guò)程中去體會(huì)語(yǔ)言的妙處。例如：教師可以組織學(xué)生參加辯論賽，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中大聲朗讀，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自信與表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

3.能夠有效提高學(xué)生的思想道德情操。

語(yǔ)文教學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，與其他學(xué)科相比能夠有效提高學(xué)生的思想道德情操。小學(xué)生正處于認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵時(shí)期，如何對(duì)學(xué)生的思想情操進(jìn)行培養(yǎng)，直接關(guān)系到學(xué)生能否樹(shù)立高尚的思想道德情操。語(yǔ)文教學(xué)能夠從精神的角度使學(xué)生受到啟發(fā)，較之于外界的刺激，更能夠內(nèi)化為學(xué)生的一種意識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文教材中有很多能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想道德教學(xué)的內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要充分利用這些素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，提高學(xué)生的精神境界，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮是小學(xué)生的主要特點(diǎn)，但是就目前小學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，小學(xué)生面臨的壓力越來(lái)越大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈也對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響。例如：家長(zhǎng)和學(xué)校都希望學(xué)生變得越來(lái)越優(yōu)秀，在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，這就導(dǎo)致對(duì)學(xué)生提出的要求越來(lái)越高，學(xué)生為了達(dá)到學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力。面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生小小年紀(jì)就會(huì)感覺(jué)焦躁不安，影響學(xué)生身心的健康發(fā)展。對(duì)于學(xué)生存在心理壓力的情況，教師要在語(yǔ)文課堂教學(xué)中積極的排解學(xué)生的擔(dān)憂。語(yǔ)文教材上有很多至理名言和很有教育意義的例子或小故事，教師應(yīng)該通過(guò)這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓學(xué)生明白一些道理，提高學(xué)生抵御挫折與壓力的能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效措施

1.提高教師的育人能力。

新的教學(xué)理念規(guī)定學(xué)生在課堂教學(xué)中占有主導(dǎo)地位，因此，教師對(duì)課堂教學(xué)的組織與調(diào)控作用是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。自制力不強(qiáng)是小學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)，因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高教師的育人能力，為學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo)顯得十分重要。想要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展并非一件易事，需要教師具備能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人能力，這就要求教師要真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，在教書(shū)育人的同時(shí)還要不斷進(jìn)行自我提高，既要注重提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要提高有效運(yùn)用多種教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的能力，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程，為了有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)該把學(xué)生多種能力的培養(yǎng)滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，教師如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，學(xué)生的注意力就會(huì)向教師引導(dǎo)的方向傾斜，例如：教師為了有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，組織一些有助于提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的活動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要提高教學(xué)的趣味性，不能一味的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，只有有趣的課堂才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被充分調(diào)動(dòng)。

3.以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)。

現(xiàn)代教學(xué)理念要求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，想要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要求教師將現(xiàn)代教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教學(xué)理念向現(xiàn)代教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，因此教師既要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)思想，又要掌握有效的教學(xué)方法，才能將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

要實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，首先要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣，那么學(xué)生就很難對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行深入研究，注意力也難以集中于語(yǔ)文課堂教學(xué)之中，想要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)就變得十分困難。如果能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，那么在語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的注意力就會(huì)高度集中，教師的思想與語(yǔ)文教材上的思想就能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效滲透，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，需要教師綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，并付出不斷的努力，相信在教師的不斷努力下，一定能夠達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展既是新時(shí)期教育理念的要求，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)人才的要求，為了使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地發(fā)展，從小學(xué)開(kāi)始就要注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文作為一門(mén)能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，應(yīng)該引起教師的注意，在實(shí)際的教學(xué)中達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的目的。