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核心價(jià)值觀:社會(huì)共識(shí)“最大公約數(shù)”

2014-08-30 07:43郭建寧
人民論壇 2014年24期
關(guān)鍵詞:最大公約數(shù)弘揚(yáng)中華

郭建寧

核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國家的文化軟實(shí)力,從根本上說,取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀,有效整合社會(huì)意識(shí),是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑,也是國家治理體系和治理能力的重要方面。——2014年2月24日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)

核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功,要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn),努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念?!?014年5月4日,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,貴在堅(jiān)持知行合一、堅(jiān)持行勝于言,在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫?!?014年5月23-24日,習(xí)近平總書記在上??疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)

我們倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,體現(xiàn)了古圣先賢的思想,體現(xiàn)了仁人志士的夙愿,體現(xiàn)了革命先烈的理想,也寄托著各族人民對(duì)美好生活的向往?!?014年5月30日,習(xí)近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會(huì)時(shí)指出

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前特別重大的理論和實(shí)踐課題,習(xí)近平總書記關(guān)于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的論述內(nèi)容豐富、思想深刻。

從重要地位看,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程

首先,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚社會(huì)共識(shí)的“最大公約數(shù)”。改革開放三十多年,我國發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上。我們面臨多樣化的社會(huì)思潮、多樣化的價(jià)值判斷、多樣化的利益訴求,需要精神旗幟、思想引領(lǐng)、文化導(dǎo)向,需要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。正如習(xí)近平總書記所說,我國是一個(gè)有著13億多人口、56個(gè)民族的大國,確立反映全國各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀“最大公約數(shù)”,使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),關(guān)乎國家前途命運(yùn),關(guān)乎人民幸福安康。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中概括。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,有利于打牢共同思想基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興;有利于匯集科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量,應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn);有利于培育安定團(tuán)結(jié)、和諧向上的良好氛圍,促進(jìn)社會(huì)和諧;有利于加強(qiáng)道德建設(shè),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展;有利于引領(lǐng)社會(huì)思潮,凝聚社會(huì)共識(shí),匯集建設(shè)中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大力量。

其次,社會(huì)主義核心價(jià)值觀回答了建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題。富強(qiáng)民主文明和諧是國家層面的價(jià)值要求,自由平等公正法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求,愛國敬業(yè)誠信友善是公民層面的價(jià)值要求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀把國家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體,既體現(xiàn)社會(huì)主義的本質(zhì)要求,繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,也吸收了世界文明有益成果,體現(xiàn)了時(shí)代精神。

再次,道路自信、理論自信、制度自信需要對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)定作支撐。中國特色社會(huì)主義為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐厚土壤和鮮活經(jīng)驗(yàn),離開了中國特色社會(huì)主義,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就失去了實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí),中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信離不開文化自信和價(jià)值觀自信,需要對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)定作支撐,夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的思想文化基礎(chǔ)。對(duì)內(nèi)凝聚社會(huì)共識(shí),引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚;對(duì)外講好中國故事,傳播好中國聲音,提升中華文化軟實(shí)力與國際話語權(quán)。

從文化基礎(chǔ)看,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

今年的2月24號(hào),習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這就提出了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)重大問題。對(duì)此習(xí)近平總書記主要講了三個(gè)方面:

第一是重要地位,他指出牢固的核心價(jià)值觀都有其固有的根本,拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華文化淵源流長,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。

第二是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵。他指出要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,從而全面闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化六個(gè)方面的豐富內(nèi)涵。

第三是講方法論。怎樣正確地對(duì)待傳統(tǒng)文化,他指出不忘本來才能開辟未來,善于繼承才能更好創(chuàng)新。要有鑒別地加以對(duì)待,有揚(yáng)棄地予以繼承。他特別強(qiáng)調(diào)要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系,重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展這句話特別具有方法論的意義,也是我們當(dāng)前需要重點(diǎn)做的事情。

這三個(gè)方面,一是講重要性,二是講內(nèi)涵、內(nèi)容,三是講方法——?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。習(xí)總書記這一年多來,很多場合的講話都講到文化問題。他關(guān)于文化講得特別多,也非常深刻、非常到位。過去我們一般講文化,還是策略性的、具體措施的,而習(xí)總書記這些講話是從戰(zhàn)略的、總體的高度來把握的,因此需要引起我們的高度關(guān)注和深刻領(lǐng)會(huì)。

從重點(diǎn)內(nèi)容看,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)積極引導(dǎo)人們講道德尊道德守道德

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須加強(qiáng)道德建設(shè)。國無德不興,人無德不立。要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華傳統(tǒng)美德作為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,把道德建設(shè)作為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

習(xí)近平總書記今年5月4日在北大的講話中指出,古人說:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!焙诵膬r(jià)值觀其實(shí)就是一種德,既是個(gè)人的德,也是一種大德,就是國家的德,社會(huì)的德。他又說,為什么要對(duì)青年講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題,因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值觀決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期價(jià)值觀的養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好??倳洶亚嗄耆说膬r(jià)值觀養(yǎng)成比喻為人生的第一個(gè)紐扣,十分形象生動(dòng),在青年學(xué)生和全社會(huì)激起強(qiáng)烈反響,獲得廣泛認(rèn)同。endprint

實(shí)現(xiàn)中國夢,既要物質(zhì)生活充實(shí)無憂,又要道德境界充分升華。中國的社會(huì)進(jìn)步既要體現(xiàn)為物質(zhì)進(jìn)步,更要體現(xiàn)為道德進(jìn)步。比如我們現(xiàn)在的立交橋、五星級(jí)大飯店、有房、有車,手機(jī)、電腦,這是物質(zhì)層面的進(jìn)步。但是還要體現(xiàn)為道德層面的進(jìn)步和人的進(jìn)步,人的道德修養(yǎng)、精神氣質(zhì)、健康人格、文化水準(zhǔn),要有一個(gè)總體的提升。這從具體的方面來講,老人跌倒要不要扶,就不應(yīng)該是問題;中國式過馬路就不應(yīng)該存在;地溝油、瘦肉精、問題奶粉、染色饅頭,就更不應(yīng)該出現(xiàn)。從大的方面來講,就是全社會(huì)培育、弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,認(rèn)知認(rèn)同,崇德向上,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來進(jìn)一步提升我們的道德素養(yǎng),引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

從實(shí)現(xiàn)路徑看,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求與方法

一是知行合一,行勝于言。知和行是中國古代一對(duì)重要的哲學(xué)范疇,我們今天的理論古代叫知,我們今天的實(shí)踐古代叫行,我們今天講理論與實(shí)踐相結(jié)合古代叫知行合一。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是知的問題,也是行的問題,不僅是理論問題,也是實(shí)踐問題。關(guān)鍵是知行合一,行勝于言,自覺踐行。

二是在落細(xì)落小落實(shí)上下工夫。要潤物細(xì)無聲,運(yùn)用各類文化形式,生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要發(fā)揮政策導(dǎo)向作用,使經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方方面面的政策都有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣無所不在,無時(shí)不有。

三是要日?;⒕唧w化、形象化、生活化,使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它。總書記這個(gè)“四化”的要求十分重要,日常化既是日常性也是經(jīng)常性,社會(huì)主義核心價(jià)值觀就在我們身邊,而且是持續(xù)不斷的。具體化是說社會(huì)主義核心價(jià)值觀要大眾化、接地氣,宣傳教育要通俗易懂、深入淺出。形象化表明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳是鮮活的,老百姓喜聞樂見。生活化是指社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人的生活與實(shí)踐、成長與發(fā)展緊密聯(lián)系,成為人們的行動(dòng)自覺與生活規(guī)范。

四是內(nèi)化為精神追求,外化為實(shí)際行動(dòng)。要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活各個(gè)方面,通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等,使社會(huì)主義內(nèi)化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動(dòng),凝聚成民族復(fù)興的強(qiáng)大力量。

(作者為北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)委員,中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心副主任、教授、博導(dǎo))

責(zé)編/馬靜 美編/李祥峰e(cuò)ndprint

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