劉應(yīng)友

在高中體育課堂中引入游戲教學(xué)，對(duì)推動(dòng)體育教學(xué)的改革，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率有積極作用。在教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些有趣并且有意義的游戲，不但能夠提高學(xué)生上體育課的興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康，從而讓高中生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)動(dòng)螒蚪虒W(xué)的作用，以及如何把游戲教學(xué)有效引入體育課堂。

一、體育游戲創(chuàng)編及選擇應(yīng)遵循的基本原則

體育游戲?qū)嵸|(zhì)上是以運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)為基本內(nèi)容的教材化成果。在體育游戲的應(yīng)用過程中，從一般性游戲、體育游戲到運(yùn)動(dòng)技術(shù)體育游戲化，隨著教法層次與技術(shù)含量的提升，其教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)由教學(xué)氣氛調(diào)節(jié)、體育鍛煉集體性活動(dòng)逐步發(fā)展至增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)效果。因此，在體育游戲的創(chuàng)編選擇上遵循以下原則：一是鍛煉性原則，根據(jù)學(xué)生年齡、活動(dòng)能力等確定游戲的動(dòng)作難度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等要素；二是教育性原則，體育游戲應(yīng)同時(shí)兼顧鍛煉身體與思想品德教育的雙重價(jià)值，尤其是將思想教育融入游戲中；三是安全性原則與趣味性原則，主要指做好安全檢查，確保游戲趣味性；四是典型性原則，游戲創(chuàng)編和選擇時(shí)應(yīng)選擇最具代表性的做法，舉一反三，靈活多變。

二、如何把游戲教學(xué)引入體育課堂

1.在體育活動(dòng)熱身中引入游戲教學(xué)

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，一般都會(huì)在做劇烈運(yùn)動(dòng)前做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生的體溫升高，肌肉韌帶充分拉伸，從而避免因活動(dòng)不夠而造成意外。一般情況下，體育教師都會(huì)要求學(xué)生慢跑幾圈，然后做定位操或者行進(jìn)間操。這樣的熱身運(yùn)動(dòng)，的確可以從一定程度上避免意外事故的發(fā)生?？墒牵咧猩乃季S比較敏捷，而且喜歡新事物，每次都采用這樣的熱身活動(dòng)，他們就會(huì)感覺沒有意思，消極對(duì)待熱身運(yùn)動(dòng)，課堂氣氛也會(huì)非常沉悶，這就很有可能因準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致意外的發(fā)生。

如果熱身運(yùn)動(dòng)改為各種各樣的游戲，那么效果就會(huì)大大不同。學(xué)生不僅可以放松身心，還可以享受到游戲的快樂，這對(duì)接下來的教學(xué)有很大的輔助作用。比如說可以把原來的慢跑改為蛇形跑或者接力跑，還可以采用跳繩或者其他活動(dòng)，同樣可以達(dá)到熱身效果。此階段體育游戲應(yīng)具備一定的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，時(shí)間與器械使用適中，以有效集中學(xué)生注意力，達(dá)到快速熱身的效果。另外，在調(diào)節(jié)學(xué)生身體機(jī)能與心理狀況的同時(shí)，要合理地將學(xué)生的興奮性控制在相對(duì)適宜的狀態(tài)。

2.在體能訓(xùn)練中引入游戲教學(xué)

在體能訓(xùn)練中恰當(dāng)?shù)匾胗螒?，能夠改變?cè)瓉砜菰锏挠?xùn)練方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生消除畏難心理，使其更好地強(qiáng)化動(dòng)作技能，加速動(dòng)力定型的形成，使訓(xùn)練過程變得輕松愉快。如在籃球教學(xué)中，在教學(xué)生運(yùn)球和防守的動(dòng)作時(shí)，就可以引入老鷹捉小雞的游戲，這個(gè)游戲能夠吸引學(xué)生積極參與，并很好地訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)球的靈活性和持久性。又如長(zhǎng)跑，這是一種最考驗(yàn)學(xué)生體能的運(yùn)動(dòng)，也是學(xué)生最恐懼和厭倦的運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)生一聽說要進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉，就會(huì)變得愁眉苦臉，這對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展極為不利?？墒?，如果讓長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，效果會(huì)大大不同，就能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.在結(jié)束整理時(shí)引入游戲

在體育教學(xué)中，經(jīng)過緊張的訓(xùn)練之后，后期的結(jié)束整理活動(dòng)也非常關(guān)鍵，這時(shí)的整理活動(dòng)能夠讓學(xué)生緊張的肌肉得以放松，逐漸恢復(fù)到相對(duì)比較安靜的狀態(tài)。這時(shí)，做一些小游戲，能夠有效地消除疲勞，促進(jìn)身心恢復(fù)。這個(gè)階段的小游戲從內(nèi)容和形式上都要盡可能輕松活潑，讓學(xué)生的身心有效放松。在高中體育教學(xué)中引入游戲教學(xué)，使學(xué)生的思維更活躍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高漲，讓師生關(guān)系更和諧，也更有利于提高高中生的整體素質(zhì)。

三、游戲教學(xué)中注重凸顯學(xué)生的課堂主體地位

新課改要求教學(xué)中以學(xué)生為中心，注重凸顯學(xué)生的主體地位，從而在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生課堂主人翁意識(shí)的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作好強(qiáng)而有力的鋪墊。推行素質(zhì)教育以來，構(gòu)建以學(xué)生為主體的新型體育教學(xué)模式是一個(gè)嶄新的探索中的課題，需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善，體育游戲教學(xué)中亦要遵循此規(guī)律。教師除了應(yīng)當(dāng)做好課前準(zhǔn)備外，應(yīng)當(dāng)嘗試著將課堂交由學(xué)生“管理”，教師只需提供必要的指導(dǎo)和幫助即可。這就需要體育老師經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到游戲課堂內(nèi)容的構(gòu)建中，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)成效。在游戲環(huán)節(jié)中，不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到自己才是課堂的主人，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。還有，如今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，為教學(xué)提供了更多不可替代的重要活力。體育教師可以考慮為班級(jí)建立專門的體育網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的大膽設(shè)想及對(duì)游戲教學(xué)的建議等看法曬到網(wǎng)上，并且教師要注重將更多趣味性的體育內(nèi)容分享于學(xué)生，從而讓學(xué)生感受到自己才是課堂的主人翁，拉近師生之間的距離，便于更好地開展教學(xué)工作。

四、游戲教學(xué)要遵循促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則

新課改要求教師不斷通過教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新，提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，高中體育教學(xué)亦如此。在游戲教學(xué)過程中，教師不僅要通過游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，加深學(xué)生對(duì)體育方面知識(shí)的理解，更重要的是通過體育教學(xué)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟和感受獨(dú)特的體育精神，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)，促進(jìn)自己的全面成長(zhǎng)。在采用游戲進(jìn)行教學(xué)的進(jìn)程中，組織教學(xué)分組之時(shí)要根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特征，可以根據(jù)興趣、性格及體育技能等不同方面的因素進(jìn)行游戲的分組，如此一來，學(xué)生盡情運(yùn)動(dòng)、享受身心，個(gè)性得到全方位發(fā)展，從而創(chuàng)造教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生個(gè)性共同發(fā)展的良好境遇。不論是在體育項(xiàng)目還是在日常生活中，意志品質(zhì)是強(qiáng)而有力的催化劑，教師在各類游戲環(huán)節(jié)中，一定要注重幫助和引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中逐漸形成勇于克服困難、解決問題的良好意志力，為其吃苦耐勞、承受挫折等陽光性的心理品質(zhì)的形成作好強(qiáng)而有力的鋪墊。教師在體育游戲教學(xué)中，一定要注重時(shí)刻向?qū)W生傳達(dá)體育精神的內(nèi)容所在，讓學(xué)生在輕松的游戲中感悟不平凡的體育精神的偉大。只有遵循全面發(fā)展的原則，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，才能發(fā)揮出體育游戲的重要作用。

五、結(jié)語

實(shí)踐證明，體育游戲堪稱一種特殊的體育文化，在促進(jìn)體育教學(xué)方式不斷改革和創(chuàng)新、體育教學(xué)水平提高及學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步等方面發(fā)揮著極其重要的作用。高中體育教師要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，在充分了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特征、環(huán)境變化、游戲特點(diǎn)及設(shè)施設(shè)備等主要因素的前提下，探索更多有利于游戲教學(xué)發(fā)揮作用的良好途徑和方式，這樣才能更好地促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和體育事業(yè)的繁榮。