明興華：如何做一個有“見識”的老師？

回復：有“見”才有“識”，見多才能識廣，多讀、多看、多思、多說、多寫，不想有“見識”都難。

李幫魁：有時候?qū)懥苏撐?，?nèi)容經(jīng)過實踐檢驗實用、有效，就是發(fā)表不了，是什么原因？

回復：大概有這么幾點原因，其一是對你實用、有效的東西，對他人是不是也實用、有效，這是個性與共性的價值問題；其二是你的東西是否有新意；其三是結(jié)構(gòu)、語言等方面是否嚴謹、可讀；最后就是合不合刊物的定位。一篇文章得以發(fā)表，總是經(jīng)過綜合考慮的。

投稿人：為什么投了文章給你們沒有回復？

回復：稿件量太大了，我們真的是心有余而力不足，實在無法一一回復。只能等到最后定稿了，才統(tǒng)一公布目錄。請及時關(guān)注我們的博客了解最新動態(tài)吧。

李輝均：不一樣的范兒。曾經(jīng)的《今日教育》傳統(tǒng)，規(guī)矩；如今，顯露的是大氣，有品質(zhì)。板塊設(shè)置精致，裝幀設(shè)計唯美，文圖并茂，精彩紛呈。高端中仍接地氣，雅致中還顯樸素，恰如一個可心人兒令讀者不忍釋手。建議地方性之外的內(nèi)容可適當擴容，讓雜志影響更遠一些，更成功一些。

回復：謝謝您的肯定，能給讀者這樣的感受也是雜志改版的初衷之一。所提建議很好，我們正朝著這樣的方向努力，即使是地方性的內(nèi)容，也力求使其對全國的教育具有借鑒意義。