黃豫虹

摘要：《數(shù)學課程標準》中指出“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”。在中考高考的雙重壓力下，在考試影響一個學生命運的前提下，小學也越來越重視考試了。

關(guān)鍵詞：小學生；數(shù)學教學；糾錯能力

中圖分類號：G622.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0083-02

一、現(xiàn)狀分析

在中考高考的雙重壓力下，在考試影響一個學生命運的前提下，小學也越來越重視考試了。小學生在數(shù)學學習中出錯應(yīng)該算是常事，學生時常會出現(xiàn)這樣那樣的算錯、抄錯、遺漏、混淆、思路偏差等差錯。皮亞杰曾經(jīng)說過，學習是一個不斷犯錯誤的過程，同時又是一個不斷通過反復(fù)思考導致錯誤的緣由并逐漸消除錯誤的過程。怎樣糾正這些錯誤，并培養(yǎng)小學生數(shù)學糾錯能力呢？這就促使我們要好好反思日常的教學工作，這樣就對提高學科成績大有好處。在這里我就談一些膚淺的看法。

二、錯誤成因分析

通過仔細分析，錯誤成因主要有以下幾方面：①審題不當，不理解題意。有些學生拿到數(shù)字就用，沒有認真思考。②書寫不端正。由于書寫速度快或書寫潦草，導致一些數(shù)字或運算符號抄錯或?qū)戝e。③計算不仔細。一些簡單的計算由于思想麻痹而算錯，復(fù)雜的計算則因為草稿不認真而算錯。④檢查不到位。對于檢查，有些學生是置之不理，而有些學生則是裝裝樣子。

三、避免錯誤的措施及方法

1.加強預(yù)防的措施。（1）學生要高度重視。有些學生認為粗心不是毛病，只要下次注意就行了。其實這種想法存在也就意味著改不了粗心這個毛病。所以老師要嚴肅地告訴學生：“‘粗心是一種病，而且是一種很嚴重的病，如果不改掉這個壞毛病，將會影響你的學習成績，在重要的考試中甚至會影響你的一生。”只有學生認識到問題的嚴重性，他們才會自覺地去改，否則任憑你老師怎么說，只要他們思想上還沒有真正認識到，一切都是徒勞的。（2）教師要有效引導。學生這些毛病為什么會屢教不改？關(guān)鍵就是學生平時學習習慣不好造成的。那么，作為老師，我們應(yīng)該引導學生養(yǎng)成哪幾方面良好的學習習慣呢？第一，專心聽講。因為學生大多數(shù)的知識都是在課堂上獲得的，如果學生沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，那么有很多知識要點就會因為沒有聽到而不會。教師應(yīng)強調(diào)怎樣遵守課堂紀律和認真聽課。對于課堂表現(xiàn)好與差的學生實施獎勵和懲罰措施。第二，勤于思考。數(shù)學習題中肯定有一些難的題目，教師應(yīng)引導學生，不管題目有多難，都必須去動腦筋想。（3）家長要積極配合。有些毛病學生可能是在家里養(yǎng)成的，比如回家先玩再做作業(yè)，時間遲了就草草了事，或者邊看電視邊做作業(yè)等，慢慢的，學生就養(yǎng)成了不認真做作業(yè)的習慣，導致考試也不認真。所以家長在家里一定要培養(yǎng)孩子好的學習習慣。首先家長應(yīng)該給孩子一個安靜的環(huán)境完成作業(yè)。有條件的家長可以單獨給孩子安排一個書房，沒有條件的至少要給孩子一個安靜的地方，讓他們能安心做作業(yè)。其次家長要教育孩子先做作業(yè)后去玩，也就是不完成作業(yè)決不玩的習慣。因為孩子畢竟年齡還小，自制力較差，有時候會禁不住電視、網(wǎng)絡(luò)、玩、吃的誘惑。最后家長應(yīng)該堅持每天檢查孩子的家庭作業(yè)。①檢查作業(yè)有沒有完成。（老師最好讓學生準備一本回家作業(yè)記錄本）家長可以對照記錄本上的作業(yè)逐項檢查過去。②檢查作業(yè)有沒有認真完成?？梢詮淖值臅鴮懯欠穸苏タ?。③如果家長懂這門課程的，還可以檢查作業(yè)的正確與否，以此來幫助孩子糾正錯題。

2.有效應(yīng)對的方法。（1）錯題集的建立研究。對于學生作業(yè)，我們將有嚴格的要求，對作業(yè)不認真或經(jīng)常出錯的學生，不僅要進行知識上的補缺，促其及時訂正，還應(yīng)進行耐心的思想教育，端正其學習態(tài)度。每個學生準備一本錯題記錄本。把錯題分成四大類：審題不仔細；書寫不認真；計算不仔細；檢查不到位。然后學生根據(jù)平時作業(yè)和試卷中出現(xiàn)的錯誤，分類記錄，并把錯因?qū)懮先?，以此來加深對錯題的印象。教師可以不定期來比比誰的錯題記錄本記錄的認真，也可以組織學生定期比一比，看誰改掉的問題多，以此來激發(fā)學生改掉這些壞毛病的決心。平時養(yǎng)成仔細審題的習慣。也就是平時在做作業(yè)時，老師一定要讓學生把題目從頭到尾看清楚，看完整，不要只看半句或漏看。老師可以在平時多訓練學生讀題的習慣。并且要求學生在考試中做到不快讀，不漏讀，不讀完題目不做題的“三不”要求。還有在審題過程中把一些要點劃出來或圈起來，以此來提醒自己注意?？荚嚂r做到認真書寫。由于學生在考試時書寫不規(guī)范或書寫不端正導致的數(shù)字看錯或抄錯現(xiàn)象屢見不鮮。所以一方面教師有必要強調(diào)字一定要寫端正，保持卷面的整潔，另一方面教師在學生平時完成作業(yè)時，一定要提醒學生認真書寫。發(fā)現(xiàn)不認真書寫的及時讓學生改正，并對書寫認真的學生進行表揚，以此讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。要有專門的草稿本。首先應(yīng)該重視草稿本，因為數(shù)學大部分題目需要計算，而好多計算必須打草稿才能算出來；其次要利用好草稿本，在打草稿時字必須端正，而且最好一排排打，這樣既清楚又節(jié)省紙張。檢查要落到實處。好多學生都沒有檢查的習慣，一直認為試卷做好了，就萬事大吉了，沒事可做，等著考試快點結(jié)束，而把寶貴的考試時間白白的浪費了。（2）數(shù)學教學的反思研究。在數(shù)學教學過程中，注重培養(yǎng)學生的非智力因素，提高學生的語言認知能力，重視“首次感知”效應(yīng)，力求使思維朝正強化的方向發(fā)展，提高學生的數(shù)學糾錯能力，使學生的學習質(zhì)量有較大提高——既掌握知識，又學會學習。（3）搭建交流平臺的研究。交流會包括學生與教師的交流及學生之間的交流。通過師生或生生之間的交流，有利于學生加深對知識的理解，形成正確的認識，發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題及錯誤，及時糾正。

綜上所述，只有學生的數(shù)學糾錯能力提高了，那么學生的考試分數(shù)自然也會提高，同時我們的學科質(zhì)量也會提高，這不是我們所要追求的嗎？總之一句話，只有老師、家長和學生三者的共同努力，才能早日實現(xiàn)我們輕負高質(zhì)的目標。