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開放式教學(xué)是一個較新的研究課題，也是一種新理念.開放式教學(xué)實現(xiàn)了在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，使學(xué)生的能力、思維方式以及實踐的態(tài)度得到培養(yǎng)，使學(xué)生能夠主動地去探索、去想象、去發(fā)現(xiàn)，以形成實踐能力、創(chuàng)新意識、科學(xué)品質(zhì)為目的的教學(xué)實踐.開放式教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比更加關(guān)注人的發(fā)展，以知識教學(xué)為載體，學(xué)生的主體性得到充分尊重，學(xué)生得到全面發(fā)展.

一、遵循教學(xué)原則，促進學(xué)生全面

發(fā)展

在初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)過程中，教師要遵循以下教學(xué)原則：（1）要注意學(xué)生聚合思維的發(fā)展，發(fā)散思維的培養(yǎng)，使發(fā)散思維和聚合思維協(xié)調(diào)發(fā)展，并有機結(jié)合.（2）要認真做好導(dǎo)放結(jié)合，對開放程度進行認真把握，要做到教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究科學(xué)結(jié)合，達到收而不死，活而不亂.（3）要針對不同層次的學(xué)生，提出不同的要求，使各個層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展.（4）要培養(yǎng)學(xué)生主動探究，學(xué)生通過探究活動實現(xiàn)認知體系的完善，有利于數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建.

二、優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)向，使教學(xué)目標(biāo)得

到開發(fā)

初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的“開放”主要包括教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之間的相互作用、學(xué)生數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容等方面的開放.初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)目標(biāo)就是使學(xué)生的主體地位得到充分尊重，要能夠通過數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并且通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法獲得數(shù)學(xué)知識；學(xué)生要能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)實踐活動，使學(xué)生的社會活動能力、創(chuàng)造力、數(shù)學(xué)能力得到培養(yǎng).在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生不同的興趣、不同的能力、不同的選擇、不同的目的等，選擇不同的教學(xué)方式，使全體學(xué)生都得到發(fā)展.

三、教師要做到使學(xué)生各有所得

1.初中數(shù)學(xué)開放教學(xué)目標(biāo)，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

在開放式教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)不再只關(guān)注于認知領(lǐng)域的目標(biāo)，而是向情感目標(biāo)、德育目標(biāo)、學(xué)法目標(biāo)、能力目標(biāo)、技能目標(biāo)等方面進行擴展，從而實現(xiàn)教育型、智能型、知識型目標(biāo)的完美整合.初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)目標(biāo)要更加靈活，要成為學(xué)生個性發(fā)展、社會教育、學(xué)校教育、學(xué)科教育的樞紐，從而達到素質(zhì)教育的要求.

2.初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)方法和內(nèi)容，要做到活動化、生活化

培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心.首先，教師在處理教材時要有創(chuàng)造性，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選取學(xué)生身邊的素材作為教學(xué)內(nèi)容，對教材中的例題進行創(chuàng)造性改造，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高.其次，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，積極構(gòu)建與探索數(shù)學(xué)體系，把數(shù)學(xué)知識運用到生活實際中，使數(shù)學(xué)的價值得以實現(xiàn)，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用能力得到提高.

四、實施激勵評價，培養(yǎng)學(xué)生的探

索精神

在初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況有一個全面的了解.因此，教師應(yīng)對學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維進行培養(yǎng)，要對學(xué)生的知識運用能力和學(xué)習(xí)能力加強培養(yǎng)，要科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生.如果學(xué)生自學(xué)能夠解決的問題，就讓學(xué)生通過自學(xué)解決，自學(xué)不能夠解決的問題，可以通過合作學(xué)習(xí)的方式加以解決；合作學(xué)習(xí)不能解決的問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生加以解決.教師在教學(xué)過程中所進行的評價應(yīng)具有一定的激勵性，要對處于不同層次學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力存在的差異引起重視，對學(xué)生的探索精神要加以培養(yǎng)，要能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)，學(xué)習(xí)能力得到進步，知識水平得到提高.

五、認真做好教學(xué)內(nèi)容的整合

教師要認真研究教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)內(nèi)容的整合，要對知識間聯(lián)系進行加強.要想使學(xué)生的視野得到拓寬，就應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進行活化，使學(xué)生的現(xiàn)實生活與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系.教師可采取合并、精簡、補充、調(diào)整等方式，對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)整合，從而達到整體發(fā)展和構(gòu)建學(xué)生的知識結(jié)構(gòu).教師要建立現(xiàn)實生活與教材的交流通道，要關(guān)注數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生已有的知識和熟悉的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地對學(xué)生的生活實際與教材內(nèi)容進行活化與整合，使學(xué)生的視野得到拓寬，學(xué)生不再僅從教材中獲取知識，還可以從報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取知識，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的價值，從而促使他們主動學(xué)習(xí).

六、利用互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)教學(xué)模式的

開放

要實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)，教師可以借助多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境.在教學(xué)過程中利用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得到提高，學(xué)生能夠積極地參與教學(xué)活動，師生互動得到加強，學(xué)生的思考能力和觀察能力得到提高.這種教學(xué)模式，有利于學(xué)生創(chuàng)新靈感的激發(fā)，有利于課堂知識密度的加強，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

總之，初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神是非常有效的一種教學(xué)模式.初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)，使學(xué)生的心理需求得到滿足，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到發(fā)揮，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高.