淺析中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化改革
2014-09-17 00:47張煜
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備 2014年3期
張煜
1 前言
近幾年來，隨城市化及工業(yè)化的影響，環(huán)境污染問題已經(jīng)越來越嚴(yán)重，不利于人與自然的和諧發(fā)展，對環(huán)境問題必須加以重視?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)通常會產(chǎn)生某些有毒氣體，不僅會給環(huán)境造成一定污染，也不利于人們的身體健康。因此，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革中，必須開展綠色化學(xué)教育，以“減量、循環(huán)或重復(fù)使用、回收”為基本理念開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以在一定程度上對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，從而促進(jìn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。為了促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改革，本文以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改革為例，從以下幾方面作相關(guān)分析。
1 前言
近幾年來，隨城市化及工業(yè)化的影響，環(huán)境污染問題已經(jīng)越來越嚴(yán)重，不利于人與自然的和諧發(fā)展，對環(huán)境問題必須加以重視?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)通常會產(chǎn)生某些有毒氣體，不僅會給環(huán)境造成一定污染，也不利于人們的身體健康。因此，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革中，必須開展綠色化學(xué)教育，以“減量、循環(huán)或重復(fù)使用、回收”為基本理念開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以在一定程度上對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，從而促進(jìn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。為了促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改革，本文以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改革為例，從以下幾方面作相關(guān)分析。
1 前言
近幾年來，隨城市化及工業(yè)化的影響，環(huán)境污染問題已經(jīng)越來越嚴(yán)重，不利于人與自然的和諧發(fā)展，對環(huán)境問題必須加以重視?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)通常會產(chǎn)生某些有毒氣體，不僅會給環(huán)境造成一定污染，也不利于人們的身體健康。因此，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革中，必須開展綠色化學(xué)教育，以“減量、循環(huán)或重復(fù)使用、回收”為基本理念開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以在一定程度上對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，從而促進(jìn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。為了促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改革，本文以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改革為例，從以下幾方面作相關(guān)分析。
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