摘要：采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，通過(guò)對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治狀況進(jìn)行調(diào)查，為學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作提出建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治狀況；調(diào)查；分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）37-0263-02

2013年11月，廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在全校范圍內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，重點(diǎn)了解當(dāng)前在校學(xué)生的思想狀況，具體包括政治思想、在校學(xué)習(xí)和生活、人生價(jià)值觀念及對(duì)學(xué)生工作的看法等方面。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷730份，回收616份，回收率為84.4%。

一、參加問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生的基本情況

本次參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共616人，其中男生55人，女生561人，分別占總?cè)藬?shù)的8.9%和91.1%；中共黨員16人，占2.6%，共青團(tuán)員530人，占86%，群眾70人，占11.4%；城鎮(zhèn)學(xué)生261人，比例為42.4%，農(nóng)村學(xué)生355人，比例為57.6%；擔(dān)任院級(jí)干部、年級(jí)干部及班級(jí)干部的學(xué)生占61.5%，沒(méi)有擔(dān)任任何干部的學(xué)生占38.5%。

二、高職院校大學(xué)生思想政治狀況總體情況

1.政治思想的主流健康向上，但少數(shù)學(xué)生仍存在一些不良的思想狀況。調(diào)查顯示，72.2%的學(xué)生認(rèn)為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神十分必要，當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)81.9%的學(xué)生會(huì)以國(guó)家的利益為先，64%的學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治，91.9%的學(xué)生積極向黨組織靠攏。但是，有少數(shù)大學(xué)生在大是大非的問(wèn)題上存在模糊不清，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，有1%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義已經(jīng)過(guò)時(shí)，3.7%的同學(xué)主張國(guó)家利益應(yīng)無(wú)條件服從個(gè)人利益。大學(xué)生政治觀的迷失，很大程度上是受現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一些不良現(xiàn)象影響，這有待思想政治工作者有的放矢地做工作。

2.學(xué)習(xí)和生活上自我管理狀況良好。從調(diào)查可見(jiàn)，大多數(shù)學(xué)生上大學(xué)的期望合理，包括找一份好工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值（66.6%）、讓父母幸福生活（21.9%）、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興（6%）。對(duì)于目前的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，59.3%的同學(xué)表示自己認(rèn)真刻苦有鉆研精神，29.9%的同學(xué)表示要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好。至于參加課余活動(dòng)的目的，46.2%的學(xué)生希望鍛煉自身能力，32.9%的學(xué)生是發(fā)展個(gè)人興趣，14.1%的是把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)以致用。總體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲較高，注重提高自身素質(zhì)，但仍有35.5%的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，13.1%的學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。大學(xué)生的消費(fèi)狀況除了受主流消費(fèi)意識(shí)的影響，還與家庭、地域和自身消費(fèi)能力有關(guān)。據(jù)調(diào)查，月消費(fèi)在800元以下的占79.9%；在消費(fèi)的對(duì)象上看，購(gòu)買(mǎi)日常用品超過(guò)了50%，還有部分同學(xué)選擇了上網(wǎng)、交話費(fèi)、聚會(huì)。可見(jiàn)學(xué)生在消費(fèi)理念、消費(fèi)方式、消費(fèi)途徑方面出現(xiàn)了新變化，不再局限于學(xué)習(xí)和生活消費(fèi)，這和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)緊密相關(guān)。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會(huì)中占舉足輕重的作用，當(dāng)前大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)已成為普遍現(xiàn)象，平均每周上網(wǎng)次數(shù)超過(guò)3次以上的學(xué)生占72.8%，電腦的用途排前三位的分別是在課余玩游戲看電影（41.4%）、用于學(xué)習(xí)查閱資料（24.4%）、用于編程網(wǎng)頁(yè)制作等個(gè)人愛(ài)好（13.5%）。所以應(yīng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息辨別力和認(rèn)知力，將網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)和生活正確結(jié)合起來(lái)。在戀愛(ài)態(tài)度方面，大學(xué)生中63.3%的學(xué)生贊成戀愛(ài)，33.4%的無(wú)所謂，只有3.3%的學(xué)生不贊成談戀愛(ài)。對(duì)于戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)，按選擇比例高低排名，前五位分別是追求美好愛(ài)情（30.9%）、滿足心理生理需要（19.6%）、選擇人生伴侶（12.5%）、打發(fā)時(shí)光（11.2%）和緩解學(xué)習(xí)壓力（10.4%）?？梢?jiàn)，感情追求是大學(xué)生戀愛(ài)的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，滿足心理生理需要是重要?jiǎng)訖C(jī)，大學(xué)生戀愛(ài)的趨向非常明顯，這不僅是他們生理成熟的標(biāo)志，也是大學(xué)生心理發(fā)展的結(jié)果，學(xué)校必須高度重視大學(xué)生的這種需要，正確教育，正確引導(dǎo)。

3.人生價(jià)值觀念總體上積極進(jìn)取，但同時(shí)出現(xiàn)拜金主義、功利主義和個(gè)人主義傾向。調(diào)查顯示，72.7%的學(xué)生追求的價(jià)值目標(biāo)是完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；55.4%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人的價(jià)值取決于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小；41.7%的學(xué)生希望成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者；49.4%的學(xué)生認(rèn)為人活著首先是為了生存與發(fā)展；63.1%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)生活的積累形成人生價(jià)值觀；53.2%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要自己努力，也爭(zhēng)取別人的幫助；還有60%以上的學(xué)生愿意向貧困的孩子捐款?？梢?jiàn)，多數(shù)學(xué)生在價(jià)值觀方面注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，同時(shí)也注重個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值取向保持一致，能自覺(jué)地根據(jù)社會(huì)價(jià)值取向規(guī)范自己的行為，對(duì)集體主義價(jià)值導(dǎo)向普遍認(rèn)同。但是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立和完善，社會(huì)思潮呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，一些大學(xué)生片面追求個(gè)人利益、個(gè)人價(jià)值，一定程度上造成了人生價(jià)值觀的偏斜和個(gè)人主義思潮的蔓延，限制了其進(jìn)一步發(fā)展的空間。關(guān)于誠(chéng)信，高達(dá)90.4%的學(xué)生認(rèn)為誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)；然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在不同的價(jià)值導(dǎo)向中，對(duì)于勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)，有17.2%的學(xué)生提出了反對(duì)的意見(jiàn)，還有18.2%的學(xué)生難以判斷；對(duì)于金錢(qián)是衡量人際關(guān)系的基本標(biāo)準(zhǔn)，11%的學(xué)生表示了同意，27.9%的同學(xué)難以判斷；對(duì)于個(gè)人只有在集體中才能更好地發(fā)展，29.4%的學(xué)生持反對(duì)意見(jiàn)，還有13.6%的學(xué)生認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧。表明當(dāng)前社會(huì)上過(guò)分追求物質(zhì)利益的功利化傾向?qū)σ徊糠謱W(xué)生產(chǎn)生了重要影響，這需要引起注意。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的建議

1.加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為一名大學(xué)生，首先要明確樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的信心。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、主題班會(huì)和專(zhuān)題報(bào)告，應(yīng)采用學(xué)生喜愛(ài)的形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族精神和傳統(tǒng)文化教育，例如演講、辯論、觀看教育視頻及豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)老一輩英雄人物事跡和領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)擁有民族自豪感、自信心。

2.轉(zhuǎn)變思想政治教育者的觀念。思想政治工作應(yīng)重視學(xué)生的內(nèi)在需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，把灌輸式、管理式的教育轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)式、交流式、啟發(fā)式、幫助式的教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生事務(wù)的管理，避免采取簡(jiǎn)單的方式方法或以大道理壓人。例如，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，使他們敢講心中所思，樂(lè)言心中所想；又如可以創(chuàng)造條件，通過(guò)與課程實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生盡量參與社會(huì)實(shí)踐，利用社區(qū)問(wèn)卷調(diào)查、承辦各類(lèi)會(huì)議、支教活動(dòng)等與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的真實(shí)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、信息處理、解決問(wèn)題等職業(yè)核心能力。

3.健全完善工作體制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)行學(xué)生思想政治教育必須形成全員、全過(guò)程、全方位教育格局。我院已建立一支包括黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、思想政治教師、輔導(dǎo)員、德育導(dǎo)師、班主任在內(nèi)的思想政治工作隊(duì)伍，但由于部分工作人員缺乏深厚的政治理論功底、豐富的綜合知識(shí)和較強(qiáng)的能力方法，導(dǎo)致工作開(kāi)展的效果不盡如人意。因此，學(xué)院需進(jìn)一步加大思想政治工作隊(duì)伍職業(yè)核心能力的提高，通過(guò)加強(qiáng)管理和監(jiān)督考核制度、增進(jìn)內(nèi)部交流、組織各類(lèi)培訓(xùn)，外出考察學(xué)習(xí)等渠道，形成一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的政工隊(duì)伍。

4.加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，積極促進(jìn)就業(yè)并提升就業(yè)質(zhì)量。針對(duì)部分學(xué)生缺少對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，虛度大學(xué)時(shí)光的狀況，學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃從任意選修課列入全院必修課，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更早地接觸社會(huì)，積極主動(dòng)地參與到社會(huì)求職過(guò)程中，提高自我的綜合就業(yè)能力，避免消極被動(dòng)的等待。

5.采納學(xué)生合理的建議，提升思想政治教育的時(shí)效性。調(diào)查中學(xué)生們提出了一些合理的建議，例如多開(kāi)設(shè)實(shí)踐類(lèi)課程，增加學(xué)生到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)；舉辦學(xué)術(shù)講座時(shí)應(yīng)結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際需求，更有針對(duì)性；加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)新生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育；任課教師改變傳統(tǒng)的授課模式，更多地與學(xué)生互動(dòng)，采用體驗(yàn)式教學(xué)；及時(shí)公開(kāi)與學(xué)生相關(guān)的信息；開(kāi)展校園文化活動(dòng)形成精品，提升活動(dòng)的效果。對(duì)于學(xué)生合理的建議，一方面從學(xué)院層面給予政策性的規(guī)定和指導(dǎo)意見(jiàn)，另一方面學(xué)院各處室為系部提供教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)條件、資金支持等各方面的條件，以滿足學(xué)生的具體需求。

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作者簡(jiǎn)介：馬韻（1978-），女，安徽合肥人，輔導(dǎo)員，助理研究員，教育學(xué)碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?，高教研究?/p>