甕志罡

燕子是候鳥(niǎo)，春暖花開(kāi)時(shí)來(lái)，選擇干凈雅致有學(xué)養(yǎng)的家，在窯洞或房檐下銜泥壘巢，產(chǎn)卵育子，嘰嘰喳喳唱著歌，來(lái)回飛舞著，一派溫馨歡樂(lè)的景象。天涼了去溫暖的地方，翌年復(fù)歸舊巢，年復(fù)一年……誰(shuí)家有燕子筑巢，那是一種榮耀，征兆著他家不僅是溫暖有德才的人家，而且有著興旺發(fā)達(dá)的家境。

燕子的聰明睿智和家中的溫情、友善、文明流傳至今，像《朱子家訓(xùn)》一樣代代傳誦，令人可嘆可欽。

燕南訪大學(xué)畢業(yè)，書(shū)生意氣、風(fēng)華正茂時(shí)來(lái)彭陽(yáng)，選擇了寧南山區(qū)較溫暖的地方駐足落戶。有門道的同學(xué)留校或進(jìn)大中專學(xué)校當(dāng)教師，他卻一任天擇，順其自然，去了溫暖明媚的環(huán)境生息勞頓。先后在彭陽(yáng)一中任教，在彭陽(yáng)文化館當(dāng)干部、任館長(zhǎng)，后來(lái)?yè)?dān)任彭陽(yáng)文聯(lián)主席。任憑風(fēng)和雨，寒與暖，苦與樂(lè)，他樂(lè)在其中。只問(wèn)耕耘，不計(jì)收獲，任勞任怨，每每成果卓著，花氣熏人，他靜靜地汲取營(yíng)養(yǎng)，默不作聲。年盡花落，落英化作春泥更護(hù)花，培育的莘莘學(xué)子層出不窮。他歌在其境：教歌曲，練聲樂(lè)，音繞在身，一曲《在那桃花盛開(kāi)的地方》最早由他傳唱，響徹在彭陽(yáng)上空，永久地鑲嵌在人們的腦海中，縈繞在彭陽(yáng)的山水云彩上，至今音韻猶新。他樂(lè)聲琴韻伴己身，染人心。不管在彭陽(yáng)一中還是在文化館，始終嚴(yán)以律己，孜孜以求，不驕不躁善待自身；樂(lè)于教人，循循善誘，和藹可親；不計(jì)辛勞，誨人不倦，一腔熱忱。不論在什么崗位均堅(jiān)守職業(yè)道德盡力盡心，成果傾筐傾盈。

培育好苗，優(yōu)選奇英，他的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)了，成為他的樂(lè)伴，他待如朋友弟兄，鉆研求藝，和睦談心，提高藝術(shù)水平。在彭陽(yáng)一中音樂(lè)課堂上，有他的歌聲琴韻；元旦春節(jié)的彩排演出中，有他樂(lè)隊(duì)的精彩演繹風(fēng)景；五一、國(guó)慶歌詠比賽中，有他的歌喉情聲；大合唱中有他的指揮棒在舞動(dòng)；器樂(lè)演奏時(shí)有他蒼涼雄渾的薩克斯聲；樂(lè)隊(duì)排練時(shí)有他協(xié)調(diào)比劃的身影；詩(shī)歌朗誦比賽中有他創(chuàng)作的抑揚(yáng)頓挫的配樂(lè)聲；計(jì)分臺(tái)上有他的形象在閃動(dòng)。

他所作的歌曲，收集在《寧夏文藝》和《六盤情》中。他是那樣沉醉于業(yè)務(wù)，那樣精益求精，他浸潤(rùn)在每個(gè)觀眾的歡顏中，他給人們傳達(dá)著歡樂(lè)、喜悅、健康的聲音，把青春消磨在給人送去了歡樂(lè)和精神食糧卻被人視為小事的忙碌中。

書(shū)法字帖隨帶其身、求教于人，消化于心：學(xué)王字典雅俊美難成，學(xué)顏體雄渾老成，圓潤(rùn)厚重。默契于心，速成，緣于他的人品暗合顏真卿忠臣品行。

他為人老成持重，謙虛謹(jǐn)慎，是一個(gè)習(xí)才養(yǎng)德，質(zhì)樸勤勞，不張揚(yáng)，不鉆營(yíng)，不誆人的老實(shí)人。人說(shuō)他的同學(xué)都成了大學(xué)教授，高級(jí)教師了，升官了，發(fā)財(cái)了，他不以為然，心地坦然，不為外物所動(dòng)，潛德不耀，不慕榮華，不因境遇坎坷而怨天，不因己悲而怨人。吃虧而隱聲，氣不順而吞聲，辛苦事他親自干，難做事他親自擔(dān)。人們喜愛(ài)他的人品，喜愛(ài)他工整的顏體正楷書(shū)風(fēng)。

他以文會(huì)友留深情。在擔(dān)任縣文聯(lián)主席期間，與牛德生老師配合，水乳交融，征稿、審稿、排版、校對(duì)《彭陽(yáng)》雜志，二人合力同心，他親自寄送刊物，約稿件，尊重作者的才學(xué)和勞動(dòng)，在分送雜志時(shí)征求意見(jiàn)，懇切談心，愛(ài)才愛(ài)德尊品行，一心把《彭陽(yáng)》辦得高格調(diào)，上水平。他修養(yǎng)道德潤(rùn)其心，美其行。

他父親是退休老教師，從小在良好的教養(yǎng)中浸潤(rùn)心田。學(xué)音樂(lè)以求和諧樂(lè)人；作曲子以求大雅利人；練書(shū)法以?shī)市穆?，瀟灑出塵，續(xù)接文化傳承；求學(xué)問(wèn)以利己行，以利人品。他每年將老父親接到彭陽(yáng)以盡孝心，親友有難事樂(lè)于幫助，在他的口中只能聽(tīng)到家人、友人、熟人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，從未聞他傳播人的隱私，或聞他閑言碎語(yǔ)，撥弄事非，混淆視聽(tīng)。他好文崇德，見(jiàn)山敬其高，見(jiàn)水敬其純，見(jiàn)友以利己行，與人為善，尊老愛(ài)幼，敬重亮節(jié)高風(fēng)。他是毫不利己，力爭(zhēng)利人的典型，是彭陽(yáng)文化圈中的傳遞者和接力人。

2010年3月7日，這個(gè)日子令彭陽(yáng)人痛惜而震驚，燕南訪同志年僅48歲，患心臟病不幸英年早逝，駕鶴西行，奔赴他老家西吉田坪燕家岔追悼致喪的同志戰(zhàn)友禁不住心中的哀痛，惋惜的痛哭聲直上燕家岔的蒼穹。

《詩(shī)》曰：我徂東山，慆慆不歸，我來(lái)自東，零雨其溕。我東曰歸，我心西悲。

每到春暖花開(kāi)時(shí)，我禁不住呼喚聲聲，“燕子，你飛回來(lái)吧！”你飛回來(lái)，將是春意融融，給人們帶來(lái)的是歡快溫馨！望斷天涯不見(jiàn)君，你駕鶴西去，滿天霞光，是不是你抹紅的彩云？路過(guò)西吉田坪，山頭的一棵柳樹(shù)在隨風(fēng)搖曳，是不是你在招手致敬！彭陽(yáng)棲鳳山上層層松柏，哪個(gè)是你的身影？是的，棲鳳山上空的云端里依稀陣陣傳來(lái)了你的歌聲琴韻……

當(dāng)春歸之際朋友緬懷，思念之時(shí)不覺(jué)吟哦了一首詞《戀情深·懷燕子》：春回之際思念君，期盼東程，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，眼蒙眬。山轉(zhuǎn)路繞不見(jiàn)人，空留馬行蹤，恍若一夢(mèng)驚醒，是鶯聲。