本刊編輯部

尋找飛翔的軌跡（二）

優(yōu)秀從信念開始

任何人的成功都不是偶然的，即使當今在各自領(lǐng)域內(nèi)叱咤風云的名師，也必然經(jīng)歷過“菜鳥”的歲月。只是，他們在“菜鳥”時代就明確了自己的信念，并在未來的歲月里，以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，不畏艱辛，不懼險阻，不怕繁瑣、枯燥、孤獨，日復(fù)一日，堅持行進在自己選擇的路上。

2013—2014學(xué)年，本刊連續(xù)報道了12位優(yōu)秀教師。他們有的來自中學(xué)，和青少年打交道；有的來自教育學(xué)院分院，和成年人打交道；有的來自幼兒園，和學(xué)齡前兒童“混”在一起。他們有的任教于化學(xué)、語文、政治、地理等學(xué)科，面對“一考定終身”的高考壓力；有的任教于音樂、體育、信息技術(shù)等非高考學(xué)科，面對“小三門”普遍不受重視的現(xiàn)狀；有的任教于職業(yè)中學(xué)，面對著不愛學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)以及存在各種“問題”的學(xué)生；有的任教于幼兒園，面對著活潑可愛卻“一切都是未知”的孩子。他們有的工作在繁華的城區(qū)，有的奮戰(zhàn)在相對偏遠的郊區(qū)……盡管有種種不同，但是有一點卻是相同的——他們都懷著一個始終如一的教育信念，行走在教育之路上。2014年教師節(jié)，本刊延續(xù)2013年特別策劃——尋找飛翔的軌跡。這一次，就讓我們回顧一下，是怎樣的信念支撐了這些優(yōu)秀教師的成長。

我們期待，在未來的歲月里，我們的讀者，成長中的老師們，也能像這些優(yōu)秀教師一樣……

讓每節(jié)課都精彩

徐偉念，北京市特級教師，北京市學(xué)科帶頭人，中國教育學(xué)會化學(xué)專業(yè)委員會理事，北京市化學(xué)教學(xué)研究會理事，北京師范大學(xué)碩士生兼職導(dǎo)師，北京市東城區(qū)名師工作室主持人，北京景山學(xué)?；瘜W(xué)教研組長。被評為全國師德先進個人、北京市先進工作者，兩次獲得首都勞動獎?wù)?、全國化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師、東城區(qū)杰出教師、東城區(qū)人民教師，東城區(qū)有突出貢獻的優(yōu)秀人才。

（相關(guān)報道見《北京教育》2013.10）

全力以赴做每一件事

王蘋，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)特級教師，政治教研組組長，教師專業(yè)發(fā)展委員會會長，朝陽區(qū)第十三、十四屆人大代表，朝陽區(qū)十二屆政協(xié)委員，北京市第十一次黨代會黨代表。曾獲得全國先進工作者、全國優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、全國優(yōu)秀教師、北京市先進工作者、北京市人民教師獎、北京市師德標兵、北京市巾幗之星、北京金牌教師、北京市“紫禁杯”特等獎、2005年感動朝陽十大新聞人物、朝陽區(qū)專業(yè)技術(shù)和管理拔尖人才等30多個榮譽稱號。

（相關(guān)報道見《北京教育》2013.11）

只能往前走，不能往后退

李宗錄，北京市大峪中學(xué)地理教師，北京市特級教師。1993年任教以來在國家一級刊物發(fā)表論文100余篇，多次做市、區(qū)公開課、觀摩課和研究課，主編著作5部。教育部“國培計劃”首批專家，“國培計劃”評審評估專家，“國家教師資格考試大綱”地理學(xué)科編寫組成員，全國教師教育課程資源專家委員會評審專家，首都師范大學(xué)特級教師中心特聘專家。先后被首都師范大學(xué)、青海師范大學(xué)、華中師范大學(xué)聘為培訓(xùn)專家，為國家級地理骨干教師培訓(xùn)班進行培訓(xùn)。

（相關(guān)報道見《北京教育》2013.12）

乘著音樂的翅膀和學(xué)生一起飛

張亞紅，北京市八一中學(xué)藝術(shù)中心主任，北京市特級教師，北京市音樂學(xué)科兼職教研員，首都師范大學(xué)音樂學(xué)院研究生課程班特聘專家，北京市金帆專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，海淀區(qū)名師站專家組組長。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.1）

希望我的愛能像陽光一樣灑落到教室的每一個角落

周林娥，北京市昌平職業(yè)學(xué)校計算機系主任，中學(xué)高級教師，昌平區(qū)計算機學(xué)科帶頭人。北京市職業(yè)院校計算機專業(yè)創(chuàng)新團隊帶頭人，北京市職業(yè)院校數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)帶頭人。她帶領(lǐng)團隊確立了突出工學(xué)結(jié)合的“雙崗三證四段式”人才培養(yǎng)模式。北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任，北京市優(yōu)秀教師。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.2）

通過語文課塑造學(xué)生健全的人格

柴榮，北京市語文學(xué)科帶頭人，第一批北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程培養(yǎng)對象，北京市第二十二中學(xué)語文教師。曾被評為東城區(qū)教育新秀、東城區(qū)優(yōu)秀青年教師、東城區(qū)教育系統(tǒng)師德標兵、北京市骨干教師、北京市師德先進個人等。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.3）

我們的職責就是幫助學(xué)生成長

張玲，北京市黃莊職業(yè)高中美容美發(fā)專業(yè)教師，中學(xué)高級教師，美發(fā)技師，國家美發(fā)師職業(yè)技能鑒定高級考評員，曾獲得北京市職業(yè)院校職教名師、北京市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。2009—2012年連續(xù)獲得全國及北京市職業(yè)院校中職組美發(fā)技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎，被授予北京市中等職業(yè)學(xué)校技能比賽美容美發(fā)技術(shù)技能專業(yè)標準卷杠、女士短發(fā)修剪賽項“首席指導(dǎo)教師”稱號。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.4）

體育，既要育身體，也要育心靈

俞偉順，北京市第七中學(xué)體育教研組長，北京市特級教師，北京市首批正高級教師。先后被評為全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市勞動模范、北京市首批中小學(xué)體育學(xué)科市級骨干教師、北京市中學(xué)體育學(xué)科市級學(xué)科帶頭人、北京市特級教師。擔任“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目體育課程研發(fā)組核心專家、北京市中小學(xué)體育協(xié)會理事、北京市西城區(qū)教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員、西城區(qū)中學(xué)體育教師專業(yè)技能考核評委等職。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.5）

抓住一點不放，堅持下去

袁志勇，北京教育學(xué)院宣武分院語文教研員，負責中小學(xué)語文教師培訓(xùn)，同時進行中小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐。北京市特級教師，北京市首批正高級教師。自1982年起一直進行中小學(xué)語文有效教學(xué)的探索，曾經(jīng)出版論著百余部、數(shù)千萬字，多家報刊、電臺、電視臺曾經(jīng)報道過其教學(xué)、科研成果。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.6）

首先要讓自己成為孩子

蘆德芹，學(xué)前教育正高級教師，中學(xué)高級教師，現(xiàn)為北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園保教主任。2009年被評為北京市特級教師。曾獲得全國模范教師、北京市人民教師、北京市學(xué)科帶頭人、北京市手拉手支教先進工作者等榮譽稱號。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.7）

以研究的態(tài)度對待工作

李京燕，北京市第四中學(xué)地理教研組組長，地理正高級教師，北京市地理特級教師。曾先后獲得全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、全國計算機輔助地理教學(xué)評優(yōu)課一等獎、全國教育技術(shù)應(yīng)用成果大獎賽一等獎、全國中學(xué)地理教學(xué)教案評選優(yōu)秀教案獎、全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師獎、北京市師德先進個人等榮譽稱號和獎項。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.8）

課程要能給學(xué)生終身受益的東西

李冬梅，女，北京大學(xué)附屬中學(xué)校長助理、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會副主任、技術(shù)學(xué)科主任。信息技術(shù)特級教師，全國中小學(xué)計算機教育先進工作者。國家基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標準研制組核心成員，全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試專家委員會委員，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會信息技術(shù)指導(dǎo)專家。首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，北京教育學(xué)院外聘教授。

（相關(guān)報道見《北京教育》2014.9）