王紅星

“典型”原指模范或模型，后來(lái)引申為最具代表性的人或事物?！暗湫褪吕钡暮x就是指具有典范性和代表性的事例。大致說(shuō)來(lái)，凡是對(duì)我們的人生有示范意義的人物，能啟迪智慧的事跡等，都可以視為典型事例。在文章中引用典型事例，能夠深刻地揭示事物的本質(zhì)，具有廣泛代表性和強(qiáng)大說(shuō)服力，能給文章論點(diǎn)的闡釋以有力的支持，使感情抒發(fā)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，在專題作文寫作中如何選擇和運(yùn)用典型事例呢？

一、把握好典型事例選取的三個(gè)原則

第一個(gè)原則是事例要真實(shí)，貼近生活，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生寫作的一個(gè)基本要求。選取熟悉的、真實(shí)的事例，避免空泛和憑空想象，這樣容易寫出真情實(shí)感，最能感動(dòng)人，最能喚起情感的共鳴。

第二個(gè)原則是事例要恰當(dāng)。力求選取最能表現(xiàn)中心思想的事例，果斷舍棄與中心思想無(wú)關(guān)的事例，這樣才能有力地突出中心思想。敘述類文章與論述類文章的事例選擇各有特點(diǎn)。敘述類的文章要“大處著眼，小處落墨”，即選擇個(gè)性特點(diǎn)鮮明的事例來(lái)寫人記事。論述類文章則應(yīng)當(dāng)選擇為大家所公認(rèn)的、有代表性和敏感性的事例。

第三個(gè)原則是事例要新穎。新穎的事例，富有個(gè)性和新鮮感。我們要盡量選取這種充滿時(shí)代氣息、鮮活的事例，使文章充滿活力。

二、巧妙地對(duì)典型事例進(jìn)行加工和剪裁

1.借助細(xì)節(jié)的描述，讓典型事例活起來(lái)

在敘述抒情類文章中，事例要鮮活靠的是細(xì)節(jié)，可以借助修辭句，也可以通過(guò)煉字，深入到細(xì)枝末節(jié)，濃墨渲染，將事例活生生地展現(xiàn)于文章中。如《背影》中父親買橘子的事例，《水滸傳》中魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的事例，就得益于細(xì)節(jié)的描述。

議論類文章敘述事例，在簡(jiǎn)潔的前提下也要注意生動(dòng)鮮活，增加敘述色彩，使記敘的要素完整化，讓概括的事例形象化。

2.依據(jù)文體的需要，靈活化用典型事例

故事性強(qiáng)的典型事例往往有比較完整、比較詳盡的要素，一般來(lái)說(shuō)，事件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)都比較完整。這類事例的優(yōu)勢(shì)是便于“點(diǎn)”的敘述與描繪，具體生動(dòng)，有感染力。寫議論文，有時(shí)會(huì)感到雖然某些故事性強(qiáng)的典型事例與寫作主題之間有某種共同點(diǎn)，但無(wú)法直接引用。這時(shí)候，我們要想辦法把這類事例轉(zhuǎn)化成議論文的論據(jù)。處理這種事例時(shí)要?jiǎng)h去枝葉，突出主干，在關(guān)鍵處加以點(diǎn)染。

3.學(xué)會(huì)一材多用，多角度開(kāi)掘典型事例

對(duì)典型事例進(jìn)行深入挖掘，才能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的多方面含義，分析得越透徹，從中發(fā)現(xiàn)的寫作角度就越多，事例的利用率就越高。

一則好的事例總是立體的，具有多元的屬性，再加上不同的人對(duì)材料的理解不同，立意的角度有異，因此，同一個(gè)事例往往可以從中挖掘出幾個(gè)不同的觀點(diǎn)。一材可以多用，只要運(yùn)用發(fā)散性思維，通過(guò)聯(lián)想和創(chuàng)意，就可能從同一事例中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的不同意義。

三、要精心揣摩典型事例的敘述語(yǔ)言

1.依據(jù)文體，把握好敘事的角度和繁簡(jiǎn)

我們要避免堆砌舉例和語(yǔ)言拖沓。要注意：不要不加分析地隨便運(yùn)用事例，不要把議論文中的記敘和記敘文中的記敘混淆了。

記敘文中敘述典型事例時(shí)要的是細(xì)節(jié)，求的是生動(dòng)。這就需要展開(kāi)聯(lián)想和想象，精心刻畫細(xì)節(jié)，讓語(yǔ)言細(xì)膩而傳神。

議論文中舉例的語(yǔ)言應(yīng)是概括、簡(jiǎn)潔的，而不是把事例展開(kāi)講故事。初學(xué)議論文寫作的學(xué)生在舉例時(shí)，不明白記敘文中的敘述和議論文中的敘述的差異，把事例拉得很長(zhǎng)，以致文章顯得不倫不類，不知是議論文還是記敘文。

2.變換句式，讓敘事語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)

巧妙地運(yùn)用富有文采的語(yǔ)言對(duì)典型事例進(jìn)行闡釋，自然會(huì)收到奇效，使語(yǔ)言搖曳生姿。比如用排比句的形式列舉一組典型事例，不但會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出內(nèi)容，加重感情，而且會(huì)更有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，有篇文章寫道：“一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》詮釋了史蒂芬·霍金這位嘔心瀝血的科學(xué)家的整個(gè)生命歷程，一部《人間喜劇》演繹了巴爾扎克這位孤獨(dú)而熱情的老人的全部心聲，一部《史記》挽回了曾遭受宮刑的司馬遷的尊嚴(yán)，他們都因?yàn)檎业搅诉m合自己的路而成功?！蔽闹幸豢跉饬信e了史蒂芬·霍金、巴爾扎克、司馬遷三個(gè)人的事跡，闡述了文章“適合自身”這一主題。

運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式自問(wèn)自答，既能有力突顯文章的觀點(diǎn)，又能給人耳目一新之感，收到良好效果。例如，有篇文章在闡述“拼搏方能成功”時(shí)，舉了“鐵人”王進(jìn)喜的例子：“是誰(shuí)，讓自己的畫像和雷鋒、焦裕祿等名人并列在一起？是誰(shuí)，讓一代偉人毛澤東在外國(guó)友人面前多次提起他的名字？是誰(shuí)，連續(xù)打破鉆井的記錄？是他，號(hào)稱‘鐵人的王進(jìn)喜。這一切成功都是他靠拼搏取得的。”

由以上分析可知，只有準(zhǔn)確地選擇、巧妙地運(yùn)用，讓典型事例為我所用，才能為寫出精彩的文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé) 編 再 瀾）