周素萍

學(xué)校級(jí)部來了三位年輕的美女教師，她們懷著滿腔熱情站到了教壇上，小朋友們每天圍著她們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，其樂融融。

小婷老師負(fù)責(zé)401班班主任工作，她每天不管是上課還是下課，臉上總是掛滿了笑容，那笑容既親切又甜美。可是過了兩個(gè)星期，小婷不管是上課還是下課，或做操，她總是板著面孔，偶爾還聽見“變了調(diào)的女高音”。我疑惑地問：“小婷老師，你怎么變臉呢？”她無奈地說：“哎，有老師說我對(duì)孩子不夠嚴(yán)肅，總是笑嘻嘻的，所以學(xué)生不怕我?？墒俏易兊脙戳耍麄円廊徊慌挛?。怎么辦啊？”

新學(xué)期一個(gè)多月過去了，事故還是發(fā)生了。有一天下午還沒放學(xué)，小婷老師就哭著來找我，說：“我班有一個(gè)叫小海的男孩子不見了，找遍了校園也不見人影。”作為級(jí)長(zhǎng)，我立即安撫好她的情緒，馬上把情況報(bào)告學(xué)校，到班上跟孩子們了解情況，再與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。原來，這個(gè)孩子因?yàn)轶w育課與同學(xué)發(fā)生了矛盾，小婷老師知道后批評(píng)了他，他覺得委屈就偷偷溜出了校園，回家去了。這件事情發(fā)生后，小婷還發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子越來越多的毛病，上課隨意大聲說話，下課追跑打鬧，批評(píng)他還跟老師頂嘴。老師想走進(jìn)他，了解他的家庭狀況，他還說：“這是我的隱私，不能告訴你。”小婷老師感到束手無策，用她的話說，就仿佛是“山窮水盡疑無路”的感覺。

為了幫助年輕老師走出困惑，也為了級(jí)部德育能夠順利開展，我組織級(jí)部老師開展了級(jí)部德育論壇活動(dòng)，主題為“教育的困惑”?；顒?dòng)中老師們通過頭腦風(fēng)暴的形式，暢所欲言，你一言我一語(yǔ)地激烈討論著。大家在討論中碰撞出火花，燃起了希望。

論壇中，小婷老師講述了她班中的幾個(gè)“困難戶”的情況，當(dāng)她說到自己“百變”的面孔時(shí)，老師們都笑了。因?yàn)檫@都是新老師慣用的“手段”，但不管用，孩子會(huì)很快識(shí)破你的“偽裝”。要讓孩子信服你，最要緊的是掌握教育的藝術(shù)，懂得教育的技巧。于是，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都各抒己見，把自己的“靈丹妙藥”告訴她。獲得南海區(qū)班主任能力大賽冠軍的蕭老師說：“要懂得孩子的心理，琢磨孩子的想法，才能走進(jìn)孩子的心靈?！庇兄嗄臧嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的李老師說：“要與家長(zhǎng)的教育達(dá)成共識(shí)，多與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，因?yàn)椤晒處煹谋澈笠欢x不開好家長(zhǎng)的支持和幫助?！奔?jí)部里嚴(yán)慈有度的潘老師說：“要與孩子交朋友，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子從心底里喜歡你才行。”……有的老師還把自己經(jīng)歷的成功案例跟大家分享。小婷老師聽著，仿佛在黑暗中發(fā)現(xiàn)了指路燈，在迷茫中看到了方向標(biāo)，心中豁然開朗。她露出了久違的笑臉，說：“今天我的收獲真大，我對(duì)我的孩子們又有了希望。謝謝大家給我的指點(diǎn)，讓我找到了方向。”

級(jí)部教育論壇結(jié)束后，為了更細(xì)致地指導(dǎo)小婷老師開展工作，德育處又召開了一次以黃潔霞名班主任工作室為主的班主任論壇，主要任務(wù)是“商量對(duì)策，如何幫扶”。這次，參加論壇的都是學(xué)校名班主任工作室的成員，大家都有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。首先，小婷老師把班級(jí)的情況向大家匯報(bào)，然后大家對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行分析，找出問題的關(guān)鍵處，商討該如何解決。小婷老師非常謙虛地邊聽邊做筆記，偶爾還提出問題，大家都一一幫她解答。最后黃潔霞老師交給她的“金鑰匙”是：老師遇事要冷靜，多運(yùn)用眼神的力量和學(xué)生同伴的力量。德育主任鐘老師也道出了個(gè)中道理：老師要改變學(xué)生，首先要改變自己，一定要有空杯思想才行。

小婷老師運(yùn)用大家傳授給她的經(jīng)驗(yàn)，開始行動(dòng)了，班級(jí)管理有起色了。

在學(xué)校的班主任論壇中，小婷老師成了發(fā)言最積極的老師之一，她根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)案例進(jìn)行透徹的分析，獲得了場(chǎng)上熱烈的掌聲，還評(píng)為了最佳辯手。在獲獎(jiǎng)感言中，她感動(dòng)地說：“在我最迷惑的時(shí)候，是級(jí)部老師給予我?guī)椭?；在我糊涂的時(shí)候，是學(xué)校的教師論壇促我成長(zhǎng)。我現(xiàn)在已經(jīng)是‘柳暗花明又一村了?！?/p>

你看，年輕老師成長(zhǎng)起來了。