人生的路，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。于是，沿途的風(fēng)景，成了我們心的歸宿。你是否在人生的路旁拾起過(guò)一枚叫相信的貝殼？你又是否曾在時(shí)間的風(fēng)雨中選擇將這相信悄然放回路旁，而往心間放下一份回憶？

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

這段在大江南北唱響了多少個(gè)春秋的旋律又在我的耳邊響起。我望著藍(lán)天，望著大海，我因我活在這充滿(mǎn)愛(ài)的世界而自豪。

海邊的街道上，一位身穿橙色工作服的老奶奶正弓著腰，用自己顫抖不停的雙手撿起路邊的一個(gè)個(gè)可樂(lè)瓶。“清潔工??！這不就是書(shū)上寫(xiě)的，和藹的清潔工嗎？是那些為了他人快樂(lè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工！”想起這些，我突然覺(jué)得這位素不相識(shí)的老奶奶與我親近了不少。

我情不自禁地走上前去，微笑地朝她看著。她的手正要伸向一個(gè)可樂(lè)瓶。突然，她瞪了我一眼，伸出另一只手，飛快地用兩只手捧起瓶子，并且像捧著寶貝似的捧在懷里。

我看到她這一舉動(dòng)，心里也沒(méi)一個(gè)準(zhǔn)確的答案來(lái)解釋?！袄夏棠?，你……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)出口，她就生氣地看了看我，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。

一位滿(mǎn)臉胡茬、農(nóng)民裝束的叔叔朝我走來(lái)，說(shuō)：“別看了，孩子。走吧！”“可是，為什么……”我指著老奶奶離開(kāi)的方向問(wèn)道?！澳阋矂e想太多了，這不都是被別人逼的嗎？以前，這里有幾個(gè)小混混，不干活，就會(huì)偷啊、搶啊，自然也會(huì)搶她的東西。她，一個(gè)老人家，又有什么辦法！這么多年的人情冷暖，她看在眼里，心，也就涼了……”

心涼了？

難道，世界沒(méi)有書(shū)中的滿(mǎn)篇皆是愛(ài)，也沒(méi)有太多互幫互助的人，反而有著太多善良背后的丑惡？

相信有愛(ài)？

回望那片天，多蒙上了一層灰暗；回想那首歌，仍是那不變的曲調(diào)。也許，愛(ài)已無(wú)須時(shí)間，無(wú)須事例去千方百計(jì)地證明，只要心中有愛(ài)，即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)滄桑也不會(huì)變。也正是這樣，那首歌才能久久回蕩在人們耳邊。

相信有愛(ài)！

這篇作文主要存在以下問(wèn)題：

首先，文章主題缺乏新意。本文開(kāi)頭，引用歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”旨在從正面立意，表達(dá)自己相信人間有愛(ài)的思想。這樣的主題，老調(diào)重彈，人云亦云，缺乏新意，也沒(méi)有什么深度，這已注定本文很難在眾多的考場(chǎng)作文中脫穎而出了。

其次，主體部分的選材值得商榷。作者從正面立意，如果從正面選擇典型的事例，更合乎邏輯。但本文卻從反面選擇事例，寫(xiě)一位清潔工老奶奶，因多年的人情冷暖而失去了對(duì)周?chē)说男湃?，讓“我”震驚不已，無(wú)法理解。讀罷此文，疑竇頓生，清潔工老奶奶還相信人間有愛(ài)嗎？作者自己的信念是否因此有所動(dòng)搖呢？因此看來(lái)，材料并沒(méi)有很好地為表達(dá)中心服務(wù)，作者的思路也顯得有些紊亂。

再次，本文的語(yǔ)言較平淡，個(gè)別句子欠通暢。得分29分。