李志軍

一、 基礎(chǔ)練兵場(chǎng)（24分）

1. 閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

鼎湖山的泉聲泠泠淙淙、清lǎng（ ）柔曼，山中古寺生意àng（ ）然、綠yīn（ ）如蓋；安徽黃山的險(xiǎn)峰飛紅滴翠、萬(wàn)壑藏云，山中云霧瀾翻絮涌、若即若離。這一山一水滋rùn（ ）了多少炎黃子孫，孕育了多少中華兒女。

2. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)用法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A. “吃過(guò)飯了？四爺爺？”瑞宣立住，勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“大概是日本要人從這里過(guò)，凈街！”

B. 如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行再創(chuàng)作的。（吳組緗《我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展及其規(guī)律》）

C. 足球可能是一種游戲，但不僅僅只是游戲，更是一門(mén)“科學(xué)”。既然是一門(mén)“科學(xué)”，就需要用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專(zhuān)業(yè)而理性的角度來(lái)認(rèn)真對(duì)待。

D. 這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

3. 下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A. 何猛認(rèn)為他需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、虛心求教、深入實(shí)踐。所以說(shuō)，基層掛職是一份沉甸甸的人生財(cái)富。

B. 一位藝術(shù)家說(shuō)：“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)?！?/p>

C. 昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

D. 實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這是毛澤東思想的根本觀點(diǎn)。

4. 下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

A. 這幅畫(huà)飽含詩(shī)情，使人浮想聯(lián)翩，神游畫(huà)外，得到美的享受。

B. 我們不應(yīng)鼓勵(lì)把價(jià)值判斷凌駕于真相之上，這種做法事實(shí)上就是鼓勵(lì)公眾觀點(diǎn)與有分歧的價(jià)值觀分道揚(yáng)鑣。

C. 在地球上，能登上圣母峰，算是登峰造極了。

D. 我的心愿似空中的繁星，只盼望有一日能如愿以償。

5. 默寫(xiě)。（8分）

（1） __________________，上來(lái)更有碧千尋。

（2） 五岳歸來(lái)不看山，__________________。

（3） 再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，______________，______________，千奇百怪。

（4） 曉戰(zhàn)隨金鼓，__________________。愿將腰下劍，__________________。

（5） __________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

（6） __________________，春江水暖鴨先知。

6. 綜合實(shí)踐活動(dòng)（6分）

隨著空氣質(zhì)量的降低，中國(guó)許多地區(qū)霧霾天氣增多，令人憂心。

（注：②為焚燒秸稈；③形似肺，肺中含有一氧化碳、粉塵、病菌、二氧化硫等。）

（1） 請(qǐng)聯(lián)系圖①②③，說(shuō)說(shuō)霧霾形成的原因。（3分）

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（2） 圖⑤是“世界地球日”的標(biāo)志。每年4月22日這一天，世界各地都會(huì)舉行主題宣傳活動(dòng)。2014年“世界地球日”的主題是“找到你的社區(qū)活動(dòng)”。這天，你想約小明一同參加你的社區(qū)活動(dòng)（圖④為活動(dòng)參考），你打算怎樣邀請(qǐng)他？（3分）

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二、 閱讀精品屋（36分）

（一） 閱讀納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，完成各題。（5分）

長(zhǎng) 相 思

納蘭性德①

山一程，水一程，身向榆關(guān)②那畔行。夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。

注：①納蘭性德：清代詞人，曾多次隨康熙出巡。②榆關(guān)：泛指北方邊塞。

7. 下列詩(shī)句包含的情味與本詞最為接近的是（ ）。（1分）

A. 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

B. 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

C. 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

D. 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

8. 王國(guó)維盛贊“夜深千帳燈”是“千古奇觀”，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描繪這一“千古奇觀”，并說(shuō)說(shuō)此句在情感表達(dá)上有什么作用。（4分）

（王國(guó)維《人間詞話》原句為：“‘明月照積雪‘大江流日夜‘中天懸明月‘長(zhǎng)河落日?qǐng)A，此中境界，可謂千古壯觀，求之于詞，唯納蘭性德塞上之作，如《長(zhǎng)相思》之‘夜深千帳燈，《如夢(mèng)令》之‘萬(wàn)帳彎廬人醉，星影搖搖欲墜差近之?！保?/p>

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（二） 閱讀下面這則文言短文，完成各題。（12分）

子張問(wèn)：“士何如斯可謂之達(dá)矣？”孔子曰：“何哉，爾所謂達(dá)者？”子張對(duì)曰：“在國(guó)必聞，在家必聞。”孔子曰：“是聞也，非達(dá)也。夫達(dá)者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人，在國(guó)及家必達(dá)。夫聞也者，色取仁而行違，居之不疑，在國(guó)及家必聞?！?/p>

（選自《史記·仲尼弟子列傳》，黑龍江人民出版社2004年）

9. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①子張對(duì)曰 （ ） ②質(zhì)直而好義 （ ）

③夫聞也者 （ ） ④色取仁而行違 （ ）

10. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（兩處）。（2分）

士 何 如 斯 可 謂 之 達(dá) 矣？

11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1） 何哉，爾所謂達(dá)者？

譯文：__________________________________________________________________

（2） 是聞也，非達(dá)也。

譯文：__________________________________________________________________

12. 根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)孔子理解的“聞”與“達(dá)”有什么不同。（2分）

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（三） 閱讀下文，完成各題。（19分）

春之懷古

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……

⑤當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。

⑥鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，它們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

（選自《又是一年春草綠》，中國(guó)國(guó)際廣播出版社2007年）

13. 請(qǐng)分析“從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面”中“再也”的表達(dá)效果。（2分）

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14. “春天必然曾經(jīng)是這樣的”在文中出現(xiàn)了三次，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者這樣安排的意圖。（3分）

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15. 仔細(xì)閱讀文章末段，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。（4分）

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16. 文章處處充滿了奇思妙想，讓人浮想聯(lián)翩。請(qǐng)從文中選取一例，分析該表現(xiàn)手法的妙處。（4分）

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17. 閱讀下面一段文字，將其與選文第⑥段進(jìn)行比較，分析它們?cè)趯?xiě)法上的異同。（6分）

那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。（謝大光《鼎湖山聽(tīng)泉》）

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三、 文筆展示臺(tái)（40分）

請(qǐng)以“美的瞬間”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①不少于600字；②力求寫(xiě)出真情實(shí)感。

名師簡(jiǎn)介

張五芳，江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，常州市初中語(yǔ)文自育式學(xué)習(xí)張五芳名教師工作室領(lǐng)銜人。曾獲江蘇省首屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，在各類(lèi)期刊發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文數(shù)十篇，出版專(zhuān)著《閱讀樹(shù)》。主持江蘇省“十二五”規(guī)劃課題“中學(xué)語(yǔ)文自育式學(xué)習(xí)方略的研究與運(yùn)用”?，F(xiàn)為金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)。

雷寧玲，中學(xué)一級(jí)教師，金壇市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，金壇市優(yōu)秀教育工作者，曾獲金壇市中語(yǔ)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。現(xiàn)為金壇市河頭中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

王麗，中學(xué)一級(jí)教師，金壇市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人，金壇市教學(xué)能手。主持常州市級(jí)課題“新課程下農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究”，有多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表?，F(xiàn)為金壇市儒林中學(xué)辦公室主任。

巢靜艷，中學(xué)一級(jí)教師，常州市教學(xué)能手?，F(xiàn)為常州市市北實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組長(zhǎng)。

沈震洲，中學(xué)二級(jí)教師，常州市教學(xué)能手，曾獲常州市基本功大賽二等獎(jiǎng)、金壇市中語(yǔ)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)為金壇市茅麓中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

楊黎，中學(xué)二級(jí)教師，常州市教壇新秀，多篇論文獲省、市級(jí)論文競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)為常州市武進(jìn)區(qū)坂上初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。