才仁卓瑪 更松白瑪

摘 要：教學(xué)實(shí)踐證明，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能讓學(xué)生變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能真正實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。為了提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本文結(jié)合農(nóng)牧地區(qū)的小學(xué)教學(xué)情況，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，提出了幾點(diǎn)有效提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，以期為教學(xué)實(shí)踐提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；學(xué)習(xí)；興趣；教師

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）17-137-01

興趣是最好的老師。有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性便會(huì)得到提高，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，也就是現(xiàn)在所謂的變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只要學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，素質(zhì)教育所提倡的全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，才不只是句空話。所以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是值得我們一線教師在日常教育教學(xué)工作中多作努力的，在偏遠(yuǎn)農(nóng)村牧區(qū)地區(qū)的小學(xué)更應(yīng)該得到重視。下面我們結(jié)合自身參加工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴來談?wù)勅绾斡行岣咝W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

一、教師應(yīng)建立良好的師生關(guān)系

教師要有學(xué)識(shí)魅力，要有一顆熱愛教育熱愛學(xué)生的赤誠之心。優(yōu)秀的教師最能吸引學(xué)生的眼球，會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而對老師所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在剛教一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，一定要在一開始就多花精力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。制定完善的班規(guī)班紀(jì)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)。不能戴著有色眼鏡把學(xué)生分成等級(jí)，更不應(yīng)該只注重學(xué)優(yōu)生而忽視學(xué)困生。要關(guān)心每個(gè)孩子的健康成長，要讓學(xué)生平等地享有受教育權(quán)，要熱愛每個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在老師面前得到重視的時(shí)候，學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)被激發(fā)起來，所以在教育教學(xué)中我們一線教師不要吝嗇對學(xué)生的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，常向?qū)W生豎豎大拇指，亦或是，向?qū)W生投去一個(gè)肯定的眼神。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)在這樣微妙的師生關(guān)系中得到穩(wěn)步提高。

二、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育

日常教育教學(xué)中多做思想教育工作，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)？要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。周總理的“為中華之崛起而讀書”可謂震徹華夏大地。從另一個(gè)角度來說，就是要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。知道究竟：我為什么要上學(xué)？為什么要認(rèn)真學(xué)習(xí)？不作無頭蒼蠅，橫飛亂撞。只有找準(zhǔn)方向，才能朝著目標(biāo)而努力。這點(diǎn)在小學(xué)課堂上僅僅說教是不行的，必須潛移默化地讓學(xué)生自己去明白，這點(diǎn)我平時(shí)在課堂是多對學(xué)生說一些名人典故的故事，讓學(xué)生自己去感受。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，努力有方向，這在小學(xué)低段教學(xué)中教師尤應(yīng)多花時(shí)間去做，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)感覺學(xué)習(xí)和玩耍一樣有趣，不厭學(xué)，那么學(xué)習(xí)興趣便會(huì)油然而生。

三、尋機(jī)表揚(yáng)，激發(fā)興趣

一定要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，尋找契機(jī)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這點(diǎn)我有深刻體會(huì)，我在剛參加工作的第一年帶五年級(jí)語文。當(dāng)時(shí)班里有個(gè)女生特別內(nèi)向，很少說話，可能是成績不好導(dǎo)致有自卑感，而不愿下課和同學(xué)一起玩。有一次，語文課上我提了一個(gè)問題拋給大家自由討論，發(fā)揮想象，然后回答，開始她把頭低著逃避回答問題，可同學(xué)們討論得很激烈，各抒己見，我見勢讓分小組來回答，各組選一名代表回答，指明她那組就她回答。那堂課她回答得不是班里最好的，但卻是她最好的水平了。于是在她剛發(fā)言結(jié)束的時(shí)候，我?guī)ь^鼓掌，班里響起了熱烈的掌聲。也就是在那一刻我看到了這位同學(xué)的自信。在隨后的教學(xué)中，我常常尋找契機(jī)讓她大聲響亮地回答問題，然后及時(shí)表揚(yáng)，通過一個(gè)學(xué)期的努力，這名同學(xué)不光在課堂上能積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高，而且其他各科成績也有了很大的進(jìn)步。還有，在過去的一學(xué)年里，我任教三年級(jí)。在第一次布置作業(yè)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)字跡工整，第二天，我抓住機(jī)會(huì)，表揚(yáng)寫的工整的，便在班里展示。結(jié)果，第二次作業(yè)的工整度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了第一次，比較奏效，我就經(jīng)常展示優(yōu)秀作業(yè)，同時(shí)不吝嗇表揚(yáng)的話語。最后，班里的整體作業(yè)水平可以說是趕超了四五年級(jí)的水平，且作業(yè)的錯(cuò)誤率也有了明顯的下降。這無疑是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的又一例證。

四、要注重教學(xué)形式的靈活性和多樣性

一味地填鴨灌輸學(xué)科知識(shí)，必將導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，教學(xué)形式一定要靈活多樣，此外，各種教學(xué)手段的有機(jī)協(xié)調(diào)地運(yùn)用，也可以大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，往往新奇的事物能引起他們的有效關(guān)注，從而產(chǎn)生興趣。所以我們要充分利用一切可以利用的教育資源服務(wù)于學(xué)生。適時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式。在課堂上多做師生互動(dòng)，語文課上可以通過演課本劇，講故事等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)課上要多讓學(xué)生在活動(dòng)課當(dāng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。真正做到課前有準(zhǔn)備，課上有機(jī)動(dòng)，課后有反思。只要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生濃厚興趣，我們的教學(xué)一定會(huì)取得事半功倍的效果。這是我們所有教育同仁所希望看到的局面。

總之，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣在小學(xué)生學(xué)識(shí)成長中的重要作用，所以值得所有老師們在日常教育教學(xué)工作中去認(rèn)真地考量，細(xì)心地摸索，大膽地創(chuàng)新，逐步有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生像喜愛玩電腦游戲一樣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣！讓我們大家一起努力，把孩子從電視電腦前拉回書本前，為祖國的明天培養(yǎng)棟梁之材！

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