賀芳

摘 要：師愛(ài)如山，師愛(ài)如海，師愛(ài)是博大的。在十幾年的教育工作中，在班主任工作中，我總是傾注全部的愛(ài)給學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生，在班主任工作中取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：班主任工作；師愛(ài)

中圖分類號(hào)：G622.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）17-392-01

教師，多么響亮的名字！多么令人羨慕的職業(yè)！帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師，我感到無(wú)比的光榮和自豪！從教以來(lái)，我手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行教師職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，關(guān)心學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)同事，工作勤懇，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)、分享快樂(lè)是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，作一名讓人民滿意的教師！

一、愛(ài)字當(dāng)頭，溫暖學(xué)生

從教多年，我始終秉持一個(gè)原則，就是“以真情換取真情”。無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，還是即將畢業(yè)的十三歲少年，只要付出真愛(ài)，孩子的心就會(huì)被溫暖，教育目的就會(huì)達(dá)到。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！?/p>

去年接手一年級(jí)，擔(dān)任數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，孩子們就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，天真爛漫，活潑快樂(lè)，于是每天早晨微笑地與孩子們問(wèn)好，當(dāng)孩子們和我說(shuō)話時(shí)，我總是蹲下來(lái)親切的注視著他們，與他們交談。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活都充滿著信心與渴望。我班有五名學(xué)生，由于離家太遠(yuǎn)，每天中午在學(xué)校吃飯，由于孩子們太小，于是我每天又當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，幫他們打飯，給他們倒水，幫他們洗碗，給他們輔導(dǎo)功課，沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)中午。可是有一天，一個(gè)學(xué)生突然發(fā)高燒，渾身發(fā)燙，我用體溫表一量，38.7℃.孩子哭著找媽媽，其他同學(xué)也很害怕，我說(shuō)：“孩子們，不用怕，有老師在呢！我就是你們的媽媽！”說(shuō)著，我抱起發(fā)燙的孩子趕往醫(yī)院，醫(yī)生給她他檢查完說(shuō)：“燒的厲害，打吊瓶吧！”我說(shuō)：“行！”我交了醫(yī)藥費(fèi)，把孩子放床上躺下，醫(yī)生給他扎上針，我坐在他身邊，摸著他的頭說(shuō)：“孩子，別怕，一會(huì)就好了！”孩子一下子撲到我的懷里，哭著叫：“媽媽，媽媽……”

從那以后，那個(gè)孩子好像突然長(zhǎng)大了許多，無(wú)論是學(xué)習(xí)、品質(zhì)，還是勞動(dòng)方面，樣樣帶頭，我知道是我博大無(wú)私的愛(ài)，感動(dòng)了她，激勵(lì)了她的內(nèi)心深處，帶動(dòng)我們班形成一個(gè)積極向上的班集體。

二、以身作則，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。作為一名班主任，更應(yīng)該處處以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先做到，每天冒著星星來(lái)，披著月亮走，從不遲到，不早退，課上和他們一起學(xué)習(xí)，課下陪他們一起游戲，無(wú)論遇到什么困難，我都不離不棄，身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

我班有一個(gè)叫郭軒的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，課下欺負(fù)小同學(xué)，總是給他告狀。經(jīng)過(guò)多次教育，都沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如：愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“你要能按時(shí)完成作業(yè)就更好了！繼續(xù)加油！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)多次努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。他的母親見(jiàn)到我說(shuō)：“老師，真的謝謝你，是你讓我的孩子改變了很多?！蔽衣?tīng)了心里美滋滋的，心想：這也許是人的本能吧，誰(shuí)都希望受到表?yè)P(yáng)，誰(shuí)都希望自己做的比別人好，好孩子是夸出來(lái)的！孩子要多表?yè)P(yáng)，更能給他們自信，讓他們盡情發(fā)揮，展現(xiàn)自己，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

三、甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。相信付出終有回報(bào)，永遠(yuǎn)以學(xué)生為本，以學(xué)校為自己的工作陣地，以教育事業(yè)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，以師德為先，以各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到問(wèn)心無(wú)愧，時(shí)刻牢記自己是一名人民教師！

每個(gè)教師在鮮花與掌聲的背后，都有幾多辛酸與淚水，我也不例外。在父母眼里，我不是一個(gè)孝順的女兒，在兒子眼里，不是一個(gè)稱職的媽媽。由于我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早晨六點(diǎn)四十就要從家走，顧不上我年邁的父母，顧不上我三歲上幼兒園的孩子，還要我的父母伺候孩子的衣食住行，接送他上學(xué)、回家，每天都是在孩子無(wú)奈的眼神中離開(kāi)。記得有一天晚上，孩子感冒了，咳嗽的一宿沒(méi)睡，到了早上，本來(lái)應(yīng)該帶他去醫(yī)院，可是我想到學(xué)校還有很多孩子等我上課，毅然決定讓媽媽帶她去，我在媽媽的責(zé)怪聲中，在孩子的哭鬧聲中離開(kāi)家。我的心如刀絞，淚水打濕了我的臉，模糊了我的視線，因?yàn)槲疑钌钪溃也粌H是一個(gè)女兒，一個(gè)媽媽，我還是一名人民教師，學(xué)校還有一群孩子等著我，我不能為了一棵小樹(shù)，而舍去一片森林。為了不耽誤學(xué)生一節(jié)課，我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我的親戚朋友也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你每天起早貪黑，拋家舍業(yè)的掙那么一點(diǎn)錢(qián)，值得嗎？”我卻堅(jiān)定的回答：“當(dāng)然值得，教師是我無(wú)悔的選擇，和孩子們?cè)谝黄鹗俏易羁鞓?lè)的時(shí)刻！”

四、努力學(xué)習(xí)，追求卓越

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)時(shí)代的變遷，把創(chuàng)新與變革放在教育改革的第一位，反思加經(jīng)驗(yàn)就等于成功，也就是說(shuō)我們要不斷的反思自己、總結(jié)自己，教學(xué)管理要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)過(guò)程要?jiǎng)?chuàng)新，教師的職責(zé)任重而道遠(yuǎn)，因此我積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷給自己充電。要想給學(xué)生一杯水，就要有一泉水，而不是以前的一桶水，也就是說(shuō)要不斷更新自己的知識(shí)，才能順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。在教學(xué)工作中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)，我深信“活到老學(xué)到老”，不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)有了明顯的提高。