倪煒

摘 要： 英語教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得英語語言方面的知識(shí)，更重要的是使學(xué)生學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行日常交際。在近幾年的中高考命題中，命題者在英語考試中逐漸增加了交際英語中情景對(duì)話的比重。本文根據(jù)近年來中高考的命題趨勢(shì)，結(jié)合2014年中高考真題，從情景交際應(yīng)試策略方面進(jìn)行了歸納。

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 情景交際 應(yīng)試策略

英語教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得英語語言方面的知識(shí)，更重要的是使學(xué)生學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行日常交際。根據(jù)近幾年的中高考命題情況，我們不難發(fā)現(xiàn)，命題者在英語考試中逐漸增加了交際英語中情景對(duì)話的比重（如2014南昌中考英語卷中，單項(xiàng)選擇題15題中有5題為情景交際），盡可能全面地考查學(xué)生利用英語進(jìn)行交際的能力，并考查學(xué)生對(duì)英語國家社會(huì)文化背景的了解情況。這就充分體現(xiàn)了培養(yǎng)交際能力是英語教學(xué)的目的。

一般情況下，情景交際題會(huì)放在單項(xiàng)選擇題的最后一題，可以說是單項(xiàng)選擇的壓軸，有些省市也會(huì)用類似補(bǔ)全對(duì)話的題型來考查情景交際。嚴(yán)格說來，交際用語不屬于語法范疇，可以歸類為“語言功能和話題”的考核，它要求學(xué)生根據(jù)語言和情境靈活運(yùn)用語言，可以說是最高級(jí)的活性語言。

以2014年全國各地的中高考命題為例，單項(xiàng)選擇題中的情景交際題主要集中考查了建議與應(yīng)答、請(qǐng)求許可答語﹑道歉道謝答語、喜好和厭惡等。命題形式一般為對(duì)話，考查的方式以應(yīng)答為主、提問為輔，或者多數(shù)題目考查對(duì)話乙方的反應(yīng)和態(tài)度，極少數(shù)題目是根據(jù)乙方的語言推斷甲方的內(nèi)容。根據(jù)這樣的命題趨勢(shì)，筆者總結(jié)了以下三條應(yīng)試策略：

1.明確考查意圖，注意固定問答

情景交際具體可以分為社會(huì)交際、情感、態(tài)度三大類。社會(huì)交際包括：問候、告別、感謝和應(yīng)答、邀請(qǐng)和應(yīng)答、請(qǐng)求和應(yīng)答、道歉和應(yīng)答、建議勸告和應(yīng)答、提供幫助和應(yīng)答、祝福祝愿和應(yīng)答等；若按對(duì)話場(chǎng)景，則可分為：購物、就餐、看病、打電話、問路和應(yīng)答、傳遞信息、語言交際困難等。情感包括：高興、驚奇、滿意、遺憾、同情、憂慮、恐懼等。態(tài)度包括：喜好和厭惡、同意和不同意、表揚(yáng)和鼓勵(lì)等。

值得注意的是，在不同的情境中，有一些固定的問答。以表示建議為例，提出建議可用的句式為：（1）Lets .... （2）What / How about ...？（3）Why dont you ...？（4）Why not ...？ 等。若對(duì)建議表示贊同，則可以用：（1）Sure. （2）Of course.（3）All right. （4）Thats a good idea?。?）Sounds great?。?） Id like / love to. 等；若不同意，則可以用：（1） Im afraid not. （2）Im not sure about it. （3） Id like / love to， but ...（一種委婉的推辭）等。

（2014中考，杭州，30）—— What about having a drink？

——_________.

A.Help yourself B. Never mind

C. Youre right D. Good idea

答案：D，考查對(duì)建議的應(yīng)答，表贊同。Help yourself. 請(qǐng)隨便吃，通常用作招呼客人吃東西時(shí)的客套話。Never mind. 沒關(guān)系，不要緊。Youre right. 你是對(duì)的，你說得沒錯(cuò)。Good idea. 好主意。

（2014高考，四川，10）—— How about dinner tonight？ Its on me.

——_________.

A. You are welcome B. Oh， Id like to

C. Well， Im afraid so D. Thats all right

答案：B，考查對(duì)建議的應(yīng)答，表贊同。You are welcome. 不客氣，不用謝。Id like to. 我愿意，我樂意。Im afraid so. 恐怕是這樣。Thats all right. 不用謝，沒關(guān)系。（區(qū)別All right：主要用于表示贊同、肯定對(duì)方，意為“行、好吧、可以”。）

（2014高考，重慶，2）——Why not stay here a little longer？

——_________. but I really have to go.

A. Never mind B. Id love to

C. Pleased to meet you D. I cant find any reason

答案：B，考查對(duì)建議的應(yīng)答，表委婉地拒絕。Never mind. 不要緊，沒關(guān)系，別緊張，常用來安慰他人。Id love to， but ...或Id like to， but ... 是一種委婉的推辭，整句回答的意思是“我本來想留下來，但我不得不離開”。Pleased to meet you. 一般用于見面開始時(shí)的寒暄。I cant find any reason. 這是一種不是很禮貌的表達(dá)。

2.理清前后邏輯，體會(huì)對(duì)話語境

在情境交際中，“語境”提供了交際信息，可以幫助交際者正確理解交際內(nèi)容，從而運(yùn)用合適的語言達(dá)到交際的目的。盡管上文中提到，在一些情境中有一些固定的問答，但我們?nèi)孕韪鶕?jù)對(duì)話提供語境的上下文邏輯關(guān)系，明確對(duì)話雙方的意圖，從而做出最佳選擇。

（2014中考，南京，14）—— The documentary A Bite of China II is quite popular around China recently. How do you like it？endprint

——_________.

A. I think so B. Pretty good

C. Its my pleasure D. All right

答案：B，考查對(duì)事物的喜好和厭惡。首先要理解問句“How do you like it？”，其相當(dāng)于“What do you think of it？ 你覺得怎么樣？”，問的是對(duì)紀(jì)錄片《舌尖上的中國2》的看法。I think so. 我也這么認(rèn)為。Pretty good. 很好，相當(dāng)好。Its my pleasure. 這是我的榮幸。All right. 行，好吧，表示贊同、肯定對(duì)方。

（2014中考，南昌，28）——Good morning， sir！ _________？

——Id like to buy a sweater for my daughter.

A. What can I do for you B. What are you doing

C. How about the sweater D. Can you help me

答案：A，考查如何提供幫助。What can I do for you？ 我能為你做些什么？通常為購物場(chǎng)景中的售貨員用語。What are you doing？ 你正在做什么？How about the sweater？ 這件毛衣怎么樣？Can you help me？ 你能幫我一下嗎？從答句“我想為我的女兒買件毛衣”來看，A選項(xiàng)最合適。

（2014中考，南昌，33）——Hi，John. _________？

——Its Lucy， my dog. Her leg is hurt.

A. How are you B. Whats the matter

C. Whos that D. Whats Lucy like

答案：B。How are you？ 你好嗎？一般用語見面時(shí)的問候。Whats the matter？ 怎么了？出什么事了？Whos that？ 那是誰？Whats Lucy like？ Lucy長什么樣？雖然D選項(xiàng)也提到了Lucy，但從回答“是我的狗，Lucy。它的腿受傷了”看，B選項(xiàng)為最佳答案。

（2014高考，浙江，1）——I am going to Spain for a holiday soon.

——_________.

A. Its my pleasure B. Never mind

C. Leave it alone D. Good for you

答案：D，表示對(duì)于“我很快就會(huì)去西班牙度假了”這個(gè)好消息的贊賞。Its my pleasure.我很榮幸。Never mind. 沒關(guān)系。Leave it alone.別管我。Good for you.（對(duì)你而言）不錯(cuò)哦。

（2014高考，浙江，20）—— Id like a wake-up call at 7：00 am， please！

——OK，_________.

A. help yourself B. youll certainly make it

C. just do what you like D. Ill make sure you get one

答案：D。通過對(duì)話可以得出這是發(fā)生在賓館酒店的場(chǎng)景。顧客要求有一個(gè)早上7點(diǎn)鐘的叫早服務(wù)，D選項(xiàng) “好的，我會(huì)幫你設(shè)好的”是最符合語境的回答。

（2014高考，江蘇，35）——_________！ Somebody has left the lab door open.

——Dont look at me.

A. Dear me B. Hi， there

C. Thank goodness D. Come on

答案：A。整個(gè)對(duì)話的語境為：“哎呀！有人竟然讓實(shí)驗(yàn)室的門開著！/ 竟然又有人忘了關(guān)實(shí)驗(yàn)室的門！”“別看我?！盌ear me！ 哎呀，天啊，表示驚訝。Hi， there！ 你好，用于陌生人之間的打招呼。Thank goodness！ 謝天謝地，幸虧。Come on！ 來吧，一般表示鼓勵(lì)。

3.遵循英語習(xí)慣，避免中文思維

在對(duì)基本的交際用語有了一定的了解、對(duì)交際情景有了正確的理解后，我們還應(yīng)注意遵循英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣及一些習(xí)慣表達(dá)方式。曾經(jīng)看到過這樣的笑話：

——You look so beautiful today！

——No， no， no. / Where， where.

從這個(gè)對(duì)話的回答中可以看出，回答者不懂英語國家的人對(duì)待別人的贊美時(shí)通常表示感謝，會(huì)說thanks。而后面的“Where， where.”則是根據(jù)中國人謙虛的回答“哪里，哪里”直接字面翻譯過來，結(jié)果就鬧了大笑話。由此可見，了解必要的文化背景，擺脫中文思維的干擾，對(duì)情景交際題的應(yīng)答也非常重要。

（2014中考，南昌，40）—— I want to put up the picture on the wall. Would you mind help me with it？

——_________. With pleasure.

A. Of course B. Of course not

C. Youd better not D. Thanks a lot

答案：B，考查對(duì)請(qǐng)求的回答，表示同意，愿意幫忙。很多同學(xué)看到“With pleasure.”推斷出愿意幫忙，于是在中文思維的影響下，毫不猶豫地選擇A選項(xiàng)Of course。殊不知，問句Would （Do） you mind ... ？ 用來表示委婉的請(qǐng)求，或用來表示希望得到對(duì)方的許可。若表示“同意”時(shí)，常用否定形式，表示“不介意”，如：（1） No， of course not. （2） No， certainly not. （3） No， not at all.（4） No， go ahead.（5） No， I dont mind.（6）Not in the least. 等。若表示“不同意”時(shí)，其實(shí)為“介意”，常用較委婉的方式拒絕，如：（1） Im sorry but I do. （2）Sorry， youd better not.（3） Im afraid you cant. 等。endprint

（2014高考，天津，10）——How long have you been learning English？

——About four months.

——_________！ Your English is so good.

A. You cant be serious B. You got it

C. I couldnt agree more D. Im stuck

答案：A。考查情景交際。You cant be serious. 你不是認(rèn)真的吧。You got it. 你明白了。I couldnt agree more. 我非常同意。Im stuck. 我被卡住了。大部分同學(xué)會(huì)受到中文思維的影響，直譯A選項(xiàng)為“你不能太嚴(yán)肅認(rèn)真?！盉選項(xiàng)為“你得到了”或“你做到了”，從而導(dǎo)致誤選。事實(shí)上，根據(jù)對(duì)話中的關(guān)鍵句子“About four months”. 和下文“Your English is so good.”，以及空格處的標(biāo)點(diǎn)“！”可以發(fā)現(xiàn)，空格處是說話人表示驚訝，不相信四個(gè)月就能說出這么好的英語，所以選擇A。句意：“你學(xué)英語多長時(shí)間了？”“大約四個(gè)月了?！薄澳悴皇钦J(rèn)真的吧！你的英語那么好?！?/p>

其實(shí)，“You cant be serious.”在英語國家也是一個(gè)很常用的交際用語。如：

—— I will marry John next week.

——You cant be serious！ You have only known him for two months.

——我下星期要和約翰結(jié)婚了。

——你不是認(rèn)真的吧。你才認(rèn)識(shí)他兩個(gè)月呀。

綜上所述，我們必須首先扎實(shí)掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本的固定用法，然后在理解特定語言情景的前提下，恰當(dāng)?shù)厥褂玫氐赖挠⒄Z表達(dá)習(xí)慣交流思想、傳遞信息。因此，學(xué)生可以在平時(shí)進(jìn)行廣泛閱讀，熟悉句型結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)閱讀理解能力，積累情景交際的感悟能力；也可以多看看英文原版影視劇，嘗試與native speakers多交流，了解文化背景和差異，掌握不同文化的交際習(xí)慣和表達(dá)方式，提高在實(shí)際情景中的交際能力。這樣，在應(yīng)試過程中，我們就能游刃有余。endprint