葉飛

摘 要： 應(yīng)試教育特點(diǎn)決定我國(guó)教育以考場(chǎng)上的成績(jī)論輸贏，中考更是如此。在中考語(yǔ)文眾多題型中，作文顯得尤其重要，考場(chǎng)作文的好壞直接決定語(yǔ)文成績(jī)的高低。所以，考生考場(chǎng)作文技能培養(yǎng)乃重中之重，而老師務(wù)必加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，以此達(dá)到作文教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞： 初中生 考場(chǎng)作文 語(yǔ)文能力

執(zhí)教初中語(yǔ)文以來(lái)，教過(guò)的優(yōu)生無(wú)數(shù)，他們馳騁考場(chǎng)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，然而問(wèn)及考場(chǎng)作文感想時(shí)，仍表心有余悸。由此可見(jiàn)，要寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文，尤其是中考作文，其難度可想而知。不只因?yàn)轫氃谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還要求扎實(shí)的寫(xiě)作基本功。正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年工”，唯有“厚積”，方能“薄發(fā)”。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄扒蓩D難為無(wú)米之炊”說(shuō)的就是這個(gè)道理。積累對(duì)于考場(chǎng)作文而言是最基本之前提，除此之外，光有積累，不一定能成功，考場(chǎng)上變數(shù)多多：考生狀態(tài)直接決定他的靈感，審題也是一項(xiàng)重要因素，但考場(chǎng)上最重要的還是把握好以下幾點(diǎn)。

一、審好題

中考作文命題看似高深莫測(cè)、樸素迷離、錯(cuò)綜復(fù)雜、難以把握，其實(shí)只要我們審準(zhǔn)題目材料、作文要求，一般難度不大，只要細(xì)心、就不會(huì)跑題。所以只要審準(zhǔn)命題意圖，審準(zhǔn)范圍，審準(zhǔn)重點(diǎn)，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，多角度審題，打開(kāi)思路，就能順利作文。

二、立好意

意高則文勝，立意就是確立文章的中心和意圖，那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專(zhuān)一

“作文之事，貴于專(zhuān)一，專(zhuān)則生巧，散乃人愚”。無(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯必然導(dǎo)致立意不明確。一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即是通過(guò)數(shù)件事表現(xiàn)中心，也要做到緊貼中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框，不按順向思維、習(xí)慣思維或原有心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而以獨(dú)到視角審視題目中蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。

三、列提綱

考場(chǎng)上，整篇打草稿的話，時(shí)間肯定不夠，最好的辦法就是打部分草稿。

（一）全篇作文的寫(xiě)作提綱要打個(gè)草稿。作文提綱是一篇文章的“藍(lán)圖”，如同建造一座大樓，沒(méi)有圖紙是萬(wàn)萬(wàn)不行的。它可以是條目式，也可以是框架式。

（二）文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要打好草稿。好的開(kāi)頭不僅能統(tǒng)領(lǐng)全文，而且能一下子博得閱卷老師的好評(píng)。開(kāi)頭好，結(jié)尾也要好。有的考生常有虎頭蛇尾的毛病，也有的考生易犯畫(huà)蛇添足的毛病。因此，學(xué)生寫(xiě)作考場(chǎng)作文時(shí)一定要認(rèn)真把文章的開(kāi)頭和結(jié)尾打好草稿，并精心修改，之后再把它謄寫(xiě)到試卷上，當(dāng)然作文要留充足時(shí)間，一般兩個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文要留一個(gè)小時(shí)給寫(xiě)作。

（三）文章的局部也要做到心中有數(shù)。對(duì)于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)自然段、某些句子，自己認(rèn)為不易理出頭緒的，都可以打片段草稿。

四、寫(xiě)好“頭”

古人云：“鳳頭、豬肚、豹尾?！边@是衡量一篇好文章的尺度，而“鳳頭”是說(shuō)文章的開(kāi)頭應(yīng)像鳳凰的頭那樣美，而且應(yīng)做到：一簡(jiǎn)，二新，三美。簡(jiǎn)即開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔明了、直截了當(dāng)。開(kāi)頭只是個(gè)引子，建議占兩行半，頂多不超過(guò)三行半；新即開(kāi)頭不落俗套、新穎別致；美則為開(kāi)頭力求給人以美感，令人得到美的享受，而要達(dá)到此效果，往往需要形象的描寫(xiě)、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

五、過(guò)好渡

過(guò)渡是說(shuō)文章中上下文之間意思的銜接和轉(zhuǎn)換，過(guò)渡的好與壞直接決定整篇文章的質(zhì)量。常見(jiàn)的過(guò)渡方法包括以下幾種：

（一）詞語(yǔ)過(guò)渡法。如連詞有“因?yàn)椤?、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等；副詞有“不過(guò)”、“固然”、“誠(chéng)然”、“其實(shí)”等；方位詞有“以上”、“以下”等；序數(shù)詞有“其一”、“第一”、“首先”等；短語(yǔ)有“總而言之”、“綜上所述”、“由此可見(jiàn)”、“這樣看來(lái)”、“一言蔽之”、“概而言之”等。

（二）句子過(guò)渡法。過(guò)渡句在考場(chǎng)作文中比較多見(jiàn)，過(guò)渡句放在一段之末則起啟下作用，放在一段之首則起承上作用，一分為二，分別用在上一段之末、下一段之首則起承上啟下作用。

（三）段落過(guò)渡。當(dāng)層次跳躍較大的情況下，就得使用過(guò)渡段以承上啟下。

六、結(jié)好“尾”。

俗話說(shuō)：“編筐編簍，重在收口?！惫湃藢?duì)結(jié)尾有豹尾之說(shuō)。所謂豹尾，是指結(jié)尾時(shí)筆法簡(jiǎn)潔、干凈利落，猶如豹子的尾巴用勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。結(jié)尾和開(kāi)頭一樣，建議只占兩行半，至多不能超過(guò)三行。結(jié)尾要做到圓滿(mǎn)，首尾呼應(yīng)切忌畫(huà)蛇添足、拖泥帶水、空喊口號(hào)，也可引發(fā)讀者想象，令人玩味不窮。

總而言之，考場(chǎng)作文時(shí)間緊迫，要處理好每個(gè)環(huán)節(jié)，作文時(shí)間就要留充足一點(diǎn)，準(zhǔn)備充分一點(diǎn)，文題鮮亮一點(diǎn)，段落多分一點(diǎn)，文面漂亮一點(diǎn)，篇幅完整一點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范一點(diǎn)，追求實(shí)際一點(diǎn)，只有這樣才能在緊張的考場(chǎng)上寫(xiě)出美文佳作。

參考文獻(xiàn)：

[1][英]海恩斯著.楊海洲，杜鐵清譯.作文教學(xué)的100個(gè)絕招.出版社：教育科學(xué)出版社.