胡翠云

摘 要：寫(xiě)作技巧是語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的一環(huán)，如何提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧是本文要探討的問(wèn)題，從多重臨摹、巧妙引用、恰當(dāng)幽默等方法加以闡述。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作 語(yǔ)文 技巧

“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”，方法是最重要的知識(shí)。在作文教學(xué)中我們既要讓學(xué)生知其然，更要讓學(xué)生知其所以然，因此，必須結(jié)合教學(xué)實(shí)例讓學(xué)生掌握一些可行的有用的方法，從而提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

一、多重描摹，平中出新

巧用擬聲詞、色彩詞、疊詞等，對(duì)事物的色彩、聲音、形態(tài)、感覺(jué)等進(jìn)行多重描摹，以平中出新，實(shí)中求活，使繽紛多彩的情景躍然紙上。比如《葛洲壩工地夜景》一文說(shuō)：“那‘嘟嘟的汽車聲，‘嗚嗚的火車聲，‘突突的拖拉機(jī)聲，‘轟轟的山石爆破聲，還有‘嗨喲嗨喲的勞動(dòng)號(hào)子聲，組成了豐富多彩的合奏曲?！弊髡呓柚鷶M聲詞展現(xiàn)了熱火朝天的建設(shè)景象，而且如文其聲，如觀其景，似交響樂(lè)，令人陶醉，又如戰(zhàn)鼓咚咚，催人奮進(jìn)。又如《火燒云》一文說(shuō)：“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有……”利用色彩詞突出了火燒云顏色之多，變化之快的特點(diǎn)，給人以色彩美、動(dòng)態(tài)美，增強(qiáng)了震撼力。

巧用數(shù)字，既可借以描摹景物，突出形象，又能抒發(fā)情懷，化平淡為神奇，給讀者以無(wú)窮的遐想和優(yōu)美的藝術(shù)享受。揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋作過(guò)一首《雪景》詩(shī)：“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)?！边@首詩(shī)巧用了數(shù)字，而且由小到大，數(shù)量逐增，突出了雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，末句乃點(diǎn)睛之筆與前面的數(shù)字渾然融匯，又使雪花、梅花融為一體，展現(xiàn)了白雪無(wú)垠的壯觀景象，讀來(lái)饒有情趣。

二、巧妙引用，錦上添花

恰當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)等，既可使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，又能增強(qiáng)表現(xiàn)力。巧妙使用，會(huì)使作文錦上添花。比如《我是女生，特別的女生》一文的開(kāi)頭：“‘我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛(ài)哭的女生；我是女生，奇怪的女生……我很喜歡徐懷鈺的這首《我是女生》。但是，我不愛(ài)漂亮，不愛(ài)哭，我是特別的女生，一個(gè)淘氣的女生、好學(xué)的女生、你不懂的女生?！弊髡咭酶柙~開(kāi)頭，既增強(qiáng)了表現(xiàn)力，使文章生動(dòng)活潑，又形成了鮮明對(duì)比，引起了下文，令人關(guān)注本文的主角到底“特別”在哪里？

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中描寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)是這樣寫(xiě)的：“掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到篩子底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！逼渲羞\(yùn)用了這樣一系列動(dòng)詞：掃開(kāi)、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩，細(xì)致地描寫(xiě)了雪地捕鳥(niǎo)時(shí)的各種不同的動(dòng)作，準(zhǔn)確生動(dòng)而有層次地描繪出了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，寫(xiě)出了兒童捕鳥(niǎo)時(shí)的驚喜和興奮。

三、恰當(dāng)幽默，妙趣橫生

作文中適度運(yùn)用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，或者將一些名詞術(shù)語(yǔ)進(jìn)行“變形”處理，打破語(yǔ)言的常規(guī)用法，既能使文章增添許多“青春”、“活力”與“亮色”，又能妙趣橫生，呈現(xiàn)出變化多端的美感。比如《大戰(zhàn)蚊子精》一文說(shuō)：“他們部署好了戰(zhàn)略后，一起從各個(gè)方向朝我襲擊，我急忙使出‘超級(jí)抓抓抓來(lái)應(yīng)付阻擋。我左抓抓，右抓抓，而命中率只有0。1%，可它們的命中率卻高達(dá)101%。十分鐘后，蚊子大軍撤退了，原因是我被它們咬得體無(wú)完膚，再?zèng)]有可以下嘴的地方，我美味的鮮血都成了蚊子的囊中之物，而我也并不太吃虧，獲得了豐厚的戰(zhàn)利品——一個(gè)不小的疙瘩。”幽默滑稽的語(yǔ)言，使本該嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗場(chǎng)面顯得輕松活潑了?？纯葱∽髡咚谜袛?shù)和戰(zhàn)術(shù)用語(yǔ)，不是也很生動(dòng)貼切嗎？

如《大豆搖鈴曲》中“車?yán)习鍍悍€(wěn)穩(wěn)地、悠悠地站在車上，由它顛，由它晃，鞭子在空中一顫顫，猛地又抖出一個(gè)漂亮的狐形”，按著長(zhǎng)句—短句—長(zhǎng)句的格式，注意句式的變化和多樣化。表現(xiàn)出北大荒人民在大豐收時(shí)的喜悅，行文上有了節(jié)奏感。

四、用詞凝練，畫(huà)龍點(diǎn)睛

精心遣詞造句，挑選一些樸素凝練的語(yǔ)言來(lái)闡述一種哲理、抒發(fā)一種感情、表達(dá)一種看法，既可畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花，又耐人尋味，給人啟迪。比如《為自己喝彩》一文的結(jié)尾：“……平凡，世界的本質(zhì)；個(gè)性，社會(huì)的時(shí)尚；真實(shí)，人生的價(jià)值。唱出我的價(jià)值，舞出我的個(gè)性，活出我的真實(shí)。我為我的人生旅途而喝彩！”這結(jié)尾的語(yǔ)言富有凝練美、哲理美，句式多么整齊，語(yǔ)言多么樸素，思想多么深刻??！

疊詞的使用，不僅能使描繪說(shuō)明更加準(zhǔn)確，而且能使語(yǔ)言具有節(jié)奏感，從而讓語(yǔ)言富有音樂(lè)美。如朱自清的《春》中的“微微”、“漸漸”、“軟綿綿”、“輕悄悄”、“稀稀疏梳”，冰心的《小橘燈》中的“仄仄”、“輕輕”、“微微”、“慢慢”、“漸漸”等等，都是極好的例子。

準(zhǔn)確地運(yùn)用一連串的動(dòng)詞或形容詞，會(huì)使你的作文中的形象美起來(lái)、凸現(xiàn)出來(lái)，使文字具有音樂(lè)美。 再看《松鼠》一文中的一段文字：它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。布豐在介紹松鼠的時(shí)候，運(yùn)用了“清秀”、“閃閃有光”、“矯健”、“輕快”四個(gè)形容詞，分別描寫(xiě)“面容”、“眼睛”、“身體”、“四肢”，準(zhǔn)確地描寫(xiě)了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，躍然紙上。

以上只是在寫(xiě)作文過(guò)程中的一些語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。在作文中還可以使用一系列的同義詞、近義詞或反義詞，使得語(yǔ)言富有變化；注意詞語(yǔ)感情色彩的變化，使得作文語(yǔ)言的感情明確。而真正提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，除了技巧外，根本的還得注意平時(shí)的觀察思考，學(xué)習(xí)積累，寫(xiě)作運(yùn)用。