張蕾

【摘要】 隨著計算機技術的不斷發(fā)展，目前人類社會已經(jīng)進入了人工智能時代，多媒體等新型教學方式已經(jīng)走進了現(xiàn)代教學模式當中，對教學質(zhì)量與教學效果的提升有著十分重要的作用，尤其是在初中英語教學過程中，多媒體技術的運用，極大增加了學生學習英語的興趣，使教學效果不斷提升，但也存在著許多問題?；诖耍P者將從多媒體技術在初中英語教學中的作用及在英語教學中的策略運用兩方面出發(fā)，來闡述筆者觀點，以不斷提高多媒體在英語教學中的運用能力的提高。

【關鍵詞】 多媒體 初中英語教學 應用策略

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）07-112-01

與傳統(tǒng)教育相比，現(xiàn)代教育實行的是素質(zhì)教育，不管是從教育內(nèi)容上還是從教育目標、教學手段等方面來講，現(xiàn)代教育更加側重學生綜合能力的提升。對此，將多媒體等現(xiàn)代技術引入現(xiàn)代教學模式中已成為必然趨勢。現(xiàn)代教育環(huán)境中，如何在教學中有效地運用多媒體技術，成為當今教育界研究的重要問題?；诖耍P者結合自身工作實踐，就如何在初中英語教學中加強多媒體技術應用的策略做出以下幾點探究性的分析。

1. 淺析多媒體技術在初中英語教學中的作用

多媒體作為現(xiàn)代教學手段重要組成部分之一，對于初中英語教學起著舉足輕重的作用，在英語教學中高效引用多媒體技術，能使英語課堂取得事半功倍的效果。多媒體技術在初中英語教學中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，能有效激發(fā)學生的學習興趣。對于學生而言，興趣是最好的老師，只有當學生對某一知識產(chǎn)生濃厚興趣時，才能積極主動地學習新知識。對于英語學習也一樣，在初中英語教學中，老師要充分調(diào)動學生的積極性，才能使教學目標取得預期效果。多媒體技術使集音頻為一體的現(xiàn)代教學手段，能夠為學生創(chuàng)造與英語相關的學習情境，使學生身臨其境的去感受英語學習的魅力，從而激發(fā)興趣，從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。其次，教學的目標是向學生傳授新知識，而多媒體的高效運營，能有效的幫助學生掌握知識點。英語單詞、語法等內(nèi)容的學習相對而言是枯燥無味的，多數(shù)學生在學習的過程中表示英語的學習是有難度的，另外，老師在講授這些知識時，很抽象，導致學生出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，如果將多媒體技術引入到英語教學中，英語學習的內(nèi)容就能變得立體起來，變得生動形象，使得英語教學取得事半功陪的效果。另外，相比于傳統(tǒng)教學方式，多媒體能使英語課堂更加具有表現(xiàn)力與感染力，能快速的使學生進入學習狀態(tài)，牢固掌握所學知識。同時，英語老師教學效率的增高也離不開多媒體教學。網(wǎng)上素材的運用，能為老師節(jié)省很多時間，從而提高了課堂效率與教學效率。從另一方面來講，多媒體只是教學手段中的一種，初中英語教學效果與質(zhì)量的提高還應靠學生與老師的共同努力，教師要不斷提升自身的專業(yè)水平與能力，在運用多媒體技術的過程中，要根據(jù)學生的具體情況選擇網(wǎng)絡資源，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡資源，彌補傳統(tǒng)教學中的不足，從而不斷提升教學質(zhì)量與教學水平。

2. 多媒體技術在初中英語教學中運用策略的概述

2.1優(yōu)化課件制作水平

一般而言，多媒體教學科分為兩部分，一是教師直接采取網(wǎng)上現(xiàn)成的優(yōu)秀課件，另一方面是教師根據(jù)自身所帶班級學生的實際情況與特點，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件，進行教學與課件構思，制作出符合本班學生特點的優(yōu)秀課件。英語多媒體教學要想取得預期效果，是離不開一個優(yōu)秀課件的，只有課件與本班學習特點相符合，才能使教學效果達到預期目的。另外，教師還應當具有一定的制作教學課件的能力與水平。在原有優(yōu)秀課件上，進行精心構思，把教學目的、教學重難點、教學宗旨等重要內(nèi)容穿插到課件當中去，設計出符合學生特點的科學化課件。同時，教師在運用課件進行講課時，要徹底貫徹自身的教學理念與教學思路，使教學課件能夠更好地為教學服務，不斷提高初中英語教學的能力與水平。

2.2突出重難點

教學過程中，重難點是關鍵，不管是哪一門學科的教學，都離不開重難點內(nèi)容的設計。在英語對媒體的教學中，把教學目標細化為不同部分穿插進教學重難點過程中，是提高英語多媒體教學的重要步驟。在教學過程中，教學重難點的設計要形象化與科學化，要用學生能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，這樣才能在教學過程中，使學生掌握好知識，形成有效的理解體系。這樣才能更好地達到教學目的，才能在教學過程中不斷提升學生對于英語學習的積極性與興趣，從而提升學生的綜合素質(zhì)與文化素養(yǎng)。

2.3不斷開創(chuàng)學生思維

多媒體技術對初中英語教學的作用主要體現(xiàn)在兩方面，一是強化學生記憶，二是開創(chuàng)學生思維，提高他們的自主思考能力與創(chuàng)新能力。在英語教學的課堂中，課件的展示應結合學生的語言需要，不斷鼓勵學生在學習中找到學習語言的樂趣與自信，讓他們體會學習過程中的一個思維過程，從而培養(yǎng)他們獨立思考能力與自主表達能力。同時，還可以在英語課件素材中，加入許多有利于學生思維開發(fā)的小游戲或小知識，鍛煉學生的應變能力和思維。

3. 結語

綜上所述，多媒體作為現(xiàn)代教學的主要手段之一，對初中英語教學有著十分重要的作用，因此，一方面，教師要在英語教學中切實加強多媒體技術運用，從而激發(fā)學生的學習積極性，不斷提高教學的能力與水平，另一方面，教師在李運通網(wǎng)絡資源時，要注意優(yōu)化課件資源，這樣才能從根本上提高初中英語教學的質(zhì)量與水平，不斷促進學生綜合素質(zhì)與文化素養(yǎng)的提高。