劉顯東

(宜春學(xué)院體育學(xué)院，江西 宜春 336000)

賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，龍舟作為中華民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入現(xiàn)代社會，必然會融入現(xiàn)代體育文化的紛圍，使其傳統(tǒng)的民族文體活動，具有現(xiàn)代競技體育與健身的內(nèi)涵，是多人集體劃槳競賽。史書記載，賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。如今龍舟不僅是全國各地的一種娛樂項目，更是成為與世界各地的一種交流手段，成為一種體育競爭的賽事。龍舟的大力推廣成為一種宣傳力，通過龍舟比賽，能夠使更多的人了解地方特色，成為一種很好的宣傳，擁有強(qiáng)大的力量。宜春學(xué)院龍舟隊，通過近幾年的訓(xùn)練和比賽，雖然在國內(nèi)重大賽事上取得了一定的成績，但仍具有嚴(yán)重弊端，影響了宜春學(xué)院龍舟的發(fā)展，為使宜春學(xué)院龍舟隊能夠更好更快的發(fā)展下去，為把我校打造成一所面向全國的高校，大力發(fā)展宜春學(xué)院，現(xiàn)對龍舟運動，進(jìn)行探索和分析。

1 宜春學(xué)院龍舟隊運動的現(xiàn)狀

1.1 教練員相關(guān)情況

教練員是整支隊伍的領(lǐng)導(dǎo)者。宜春學(xué)院龍舟隊教練員是由水上運動中心教皮艇、賽艇轉(zhuǎn)行而來，在需要組隊訓(xùn)練時臨時應(yīng)急兼任龍舟隊教練員?？傮w來講，宜春學(xué)院龍舟隊教練員水上經(jīng)驗豐富，富有責(zé)任心。

1.2 運動員相關(guān)情況

在宜春學(xué)院龍舟隊中，參與龍舟隊運動的運動員主要是大二、大三的學(xué)生。這與大一新生接觸龍舟運動比較少和畢業(yè)班學(xué)生需要升學(xué)或就業(yè)等原因分不開的。另外，宜春學(xué)院龍舟運動員的來源主要有以下兩種形式:水上運動中心練皮艇賽艇的隊員和體育教育專業(yè)學(xué)生。水上運動中心練皮艇賽艇的隊員他們主要接受的皮艇賽艇訓(xùn)練，這與龍舟有很大區(qū)別，體育教育絕大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前未曾接觸過龍舟運動，大多數(shù)學(xué)校沒有組織過隊員進(jìn)行專門的龍舟及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和交流，因而在訓(xùn)練上嚴(yán)重耽誤時間，都從基礎(chǔ)抓起，也從沒參加任何比賽，因此龍舟隊員在比賽中普遍存在表現(xiàn)力不強(qiáng)、集體配合不強(qiáng)技術(shù)不到位等問題。

表1 運動員基本情況表

1.3 訓(xùn)練時間安排

訓(xùn)練計劃:冬季天氣較冷選擇陸地訓(xùn)練星期一、三、五、日，晚:5:30—7:30跑步及技術(shù)動作練習(xí)，安排放松。二、四、六，晚:5:30—7:30力量訓(xùn)練，安排放松。夏季天氣好選擇水上，晚:5:00—7:00宜春學(xué)院龍舟隊主要利用晚上時間及其他課余時間進(jìn)行訓(xùn)練，因為學(xué)校白天的課程都已滿，只有晚上才有充裕的時間保證訓(xùn)練，但這只能單一在陸地上訓(xùn)練，而非水上訓(xùn)練，另外，在周末或假期加強(qiáng)訓(xùn)練，以取得更好的訓(xùn)練效果。而在比賽前期，為了更好的完成比賽任務(wù)，一般會選擇停課訓(xùn)練。隊員們大多數(shù)是從大學(xué)才開始接觸龍舟運動，都處于訓(xùn)練的初級階段且大部分隊員沒有龍舟運動基礎(chǔ)，在力量和技術(shù)上需要持續(xù)的、系統(tǒng)的、長期的、科學(xué)化訓(xùn)練過程。

1.4 場地設(shè)施及經(jīng)費等相關(guān)情況

目前，宜春學(xué)院龍舟教練員普遍認(rèn)為訓(xùn)練使用的場地器材不能滿足需要。雖然有先進(jìn)的碳纖維槳的新型的龍舟但是場地較遠(yuǎn)在市水上運動中心，交通不便，而且時間緊，嚴(yán)重影響訓(xùn)練宜春學(xué)院在龍舟訓(xùn)練及比賽的經(jīng)費也較低。另外用于改善場地設(shè)施龍舟隊員伙食補(bǔ)助的經(jīng)費少，有的甚至沒有。龍舟運動是一項非常辛苦工作，相對而言，宜春學(xué)院龍舟隊訓(xùn)練是比較艱苦的狀態(tài)下完成的，這不利于龍舟隊運動訓(xùn)練的開展和水平的提高。

2 現(xiàn)存的問題及不足

2.1 該項龍舟運動開展范圍較小

目前宜春學(xué)院龍舟運動普及范圍依然很狹窄，仍舊集中于體育學(xué)院中。到目前為止，僅限于宜春學(xué)院體育學(xué)院在校學(xué)生組成的龍舟隊，而其他學(xué)院院的男生都未能組隊。參與范圍的狹小不利于擴(kuò)大龍舟隊運動的群眾基礎(chǔ)，不利于擴(kuò)大后備人才隊伍、選拔優(yōu)秀運動員參與到這個項目中來。

2.2 宜春學(xué)院對龍舟隊運動的可持續(xù)發(fā)展不夠重視

在體育行政管理化色彩依舊濃厚、舉國體制依然占據(jù)主導(dǎo)地位的今天，領(lǐng)導(dǎo)重視程度，直接決定一項運動的組織管理、運動訓(xùn)練、運動競賽等各個環(huán)節(jié)中能否獲得足夠的資金和政策支持。一旦獲得領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，影響龍舟隊發(fā)展的因素如經(jīng)費、師資培訓(xùn)、后備力量等一系列問題都可以迎刃而解。但目前，宜春學(xué)院管理機(jī)構(gòu)顯然對這項非奧運項目不太在意，對這項不能給自己在央視直播上增光的項目沒有發(fā)展興趣。但所為付出才有回報，應(yīng)該借鑒東北電力大學(xué)，北華大學(xué)，聊城大學(xué)方法大力資助龍舟運動因為只有龍舟項目才能進(jìn)入體育直播，有更好的成績才能宣傳宜春學(xué)院，因而需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

2.3 龍舟隊規(guī)模

到目前為止宜春學(xué)院龍舟隊有著全國新型的龍舟和碳纖維槳，教練員一名，運動員30多名，一名優(yōu)秀的鼓手和舵手且經(jīng)驗豐富。

3 宜春學(xué)院龍舟隊成績表現(xiàn)

表2 近年來宜春學(xué)院龍舟隊成績情況表

第二名1000米 第三名2007年6月24日江西“航大杯”大學(xué)生龍舟賽 500米 第一名2009年5月26日江西南昌龍舟比賽 500米 第一名800米 第一名2010年6月12日山東海陽全國龍舟錦標(biāo)賽 500米 第三名3000米 第三名2010年5月29日廈門“海峽兩岸”全國龍舟賽 500米 第三名2011年6月3日江蘇江陰中華龍舟大賽 6000米 第六名2011年5月27日江西省首屆龍舟比賽 200米 第一名500米 第一名2012年第七屆農(nóng)民運動會龍舟比賽 男子1000米 第四名女子1000米 第二名男女混合500米 第三名男女混合3200米比賽級別 項目 成績500米第六名

4 宜春學(xué)院龍舟運動開展的影響因素分析

4.1 影響宜春學(xué)院龍舟隊運動可持續(xù)發(fā)展的宏觀因素

4.1.1 經(jīng)濟(jì)因素制約龍舟隊發(fā)展

通常，一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，政府和社會投向體育的經(jīng)費就越多，體育場地設(shè)施建設(shè)也就可以獲得一定的資金保證，反之亦然。因此，一個地區(qū)的體育經(jīng)費水平與場地設(shè)施建設(shè)水平，取決于這個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實力。［1］2009年，在江西省11個市的經(jīng)濟(jì)排名中，宜春市落在最后一名。2009年宜春市人均地區(qū)生產(chǎn)總值僅有9538元，而同期南昌市有58882元，萍鄉(xiāng)市有41573元，由此可見，宜春市屬于江西省最不發(fā)達(dá)地區(qū)。這種經(jīng)濟(jì)狀況勢必影響體育經(jīng)費投入與場地設(shè)施建設(shè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，2009年，宜春市文化、體育與傳媒支出僅有1524萬元，而同期南昌市有14986萬元，萍鄉(xiāng)市4319萬元，依舊是屬于全省較低水平。［2］體育經(jīng)費投入比例過低，直接造成宜春學(xué)院龍舟隊運動的體育經(jīng)費不足，龍舟設(shè)施的建設(shè)得不到資金保證，龍舟運動的可持續(xù)發(fā)展自然失去先決條件。近幾年來，國家正通過增加工資、實行雙休日，加快城市建設(shè)等手段刺激消費。［3］宜春市，宜春學(xué)院應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，促進(jìn)體育消費、開發(fā)體育市場，大力發(fā)展龍舟運動。

4.1.2 政策、文化因素影響專業(yè)隊建設(shè)

對于宜春學(xué)院龍舟隊運動今后的發(fā)展，體育管理部門發(fā)揮著導(dǎo)向作用。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠是影響宜春學(xué)院龍舟隊運動發(fā)展的因素之一。政府在體育發(fā)展過程中多重視新興項目，而對傳統(tǒng)的有潛力的項目沒有進(jìn)行有力的扶植。在新項目的投入上也多是注重短期效益而忽視長遠(yuǎn)發(fā)展，經(jīng)費投入時也只是考慮對龍舟隊運動投入經(jīng)費的合理使用和教練員、運動員人數(shù)的增加等等方面。不考慮科學(xué)全面提高該運動的技術(shù)水平需要的改進(jìn)措施，不考慮體育項目全面的普及等。宜春學(xué)院龍舟隊運動項目開展的好壞，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。校領(lǐng)導(dǎo)在運動項目的普及中起到非常關(guān)鍵的作用，政策上的支持會激發(fā)師生參與的積極性。

4.1.3 科研宣傳水平有限，限制其發(fā)展

宜春學(xué)院同學(xué)了解龍舟隊運動的主要渠道是電視和網(wǎng)絡(luò)媒體。因此，要使龍舟隊運動在宜春市獲得廣泛的群眾基礎(chǔ)，取得長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須拓寬宣傳途徑，加強(qiáng)宣傳力度，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報等現(xiàn)代化的通訊手段宣傳宜春學(xué)院龍舟隊獲得的勝利，激發(fā)市民們觀看龍舟比賽的熱情，使之最終愛上這項運動、參與這項運動、科研水平也影響著宜春學(xué)院龍舟隊運動的競技水平和可持續(xù)發(fā)展。通過中國知網(wǎng)和維普數(shù)據(jù)庫檢索前人研究，發(fā)現(xiàn)有關(guān)江西省或宜春學(xué)院龍舟隊運動的相關(guān)研究甚少，在中國知網(wǎng)和維普數(shù)據(jù)庫中均未能檢出。這種現(xiàn)狀直接影響宜春學(xué)院龍舟隊運動的訓(xùn)練和競賽。沒有強(qiáng)大的科研為宜春學(xué)院龍舟隊提供智力支持，注定造成宜春學(xué)院龍舟隊運動過于依賴教練員之前接受過的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，難以形成科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的訓(xùn)練體制。

4.1.4 影響宜春學(xué)院龍舟隊運動可持續(xù)發(fā)展的微觀因素

可持續(xù)發(fā)展的微觀因素即是整個體育大系統(tǒng)中的人。宜春學(xué)院龍舟隊運動可持續(xù)發(fā)展的微觀影響因素，即是龍舟隊運動參與者與經(jīng)營管理指導(dǎo)者。

4.2 影響宜春學(xué)院龍舟隊運動可持續(xù)發(fā)展的微觀因素

4.2.1 隊員基本素質(zhì)

隊員整體素質(zhì)應(yīng)該更全面，從隊員的選擇上一定要從身體素質(zhì)、吃苦耐勞的精神，意志品質(zhì)、表現(xiàn)力等方面嚴(yán)格地挑選。組建龍舟隊后，從技術(shù)上和心理上以及培養(yǎng)個人吃苦耐勞精神，毅力等加強(qiáng)對龍舟隊隊員的訓(xùn)練。并能常觀看了解國內(nèi)外龍舟隊情況，定好自己的位置，找出與強(qiáng)隊的差距，這樣才有動力努力訓(xùn)練。

4.2.2 管理者指導(dǎo)者水平

要促進(jìn)一項運動的提高和發(fā)展教練員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力起著關(guān)鍵的作用。［4］教練員必須掌握項目的特點、新型的龍舟訓(xùn)練方法和技術(shù)，熟悉比賽的規(guī)則，才能訓(xùn)練出適合本隊特點而又有新意的龍舟隊。［5］教練員在龍舟隊中起到的作用非常關(guān)鍵。他是整個隊的主導(dǎo)，訓(xùn)練主要執(zhí)行者，所以應(yīng)選擇專業(yè)水平較高、責(zé)任心較強(qiáng)，并有一定教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗的教師作為龍舟隊教練，這樣才利于運動成績的提高。

5 宜春學(xué)院龍舟運動可持續(xù)發(fā)展的對策

5.1 加大經(jīng)費投入

對于龍舟運動而言，加大經(jīng)費投入無外乎龍舟場地設(shè)施的維護(hù)與更新、運動隊建設(shè)和訓(xùn)練產(chǎn)生的相關(guān)費用、參加比賽相關(guān)費用等。但是，目前關(guān)于這一塊的經(jīng)費相當(dāng)短缺。

5.2 加強(qiáng)對外交流

要想全面提高龍舟隊運動的水平，必須經(jīng)常性地進(jìn)行對外交流。通過國內(nèi)、國際間的比賽，進(jìn)行交流，是龍舟隊獲得信息、提高水平的好機(jī)會。在比賽過程中，也能提高龍舟隊的團(tuán)隊意識和專業(yè)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，這是在平時訓(xùn)練中所得不到的效果。

5.3 完善組織管理機(jī)構(gòu)，加快龍舟隊運動的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

“改革開放以來，龍舟與商品宣傳結(jié)下了良好的合作關(guān)系?！保?］縱觀龍舟的內(nèi)容、形式和效果，無疑是一項極富生命力的運動項目。在廣東、浙江、江蘇等龍舟隊強(qiáng)省，龍舟隊運動已進(jìn)入體育市場，在宜春學(xué)院龍舟隊運動產(chǎn)業(yè)化未成熟前，也應(yīng)通過市場運作，發(fā)揮它自身造血，謀求發(fā)展。

5.4 盡量做到全方面的兼顧或優(yōu)化

為了進(jìn)一步普及推廣龍舟隊運動發(fā)展，定期舉辦龍舟比賽、通過其他龍舟隊參與比賽，一方面可以增加同學(xué)們對該項目的了解，引起他們學(xué)習(xí)龍舟的興趣;另一方面也能吸引市民的注意，增加龍舟隊比賽的觀眾人數(shù)和社會參與度。宜春學(xué)院龍舟隊參賽隊多數(shù)來宜春學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生，說明體育學(xué)院已存儲了一部分龍舟隊人才。應(yīng)當(dāng)使這部分人才的作用得到最大限度的發(fā)揮和利用，可以組織在校龍舟隊人才利用假期或平時課余時間，走出校門，走進(jìn)全市以至全省全國中，進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，從而促進(jìn)龍舟隊運動的推廣，同時也使自己的實踐能力得到提高。

5.5 豐富學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大參與人群與龍舟隊運動同屬

“在運動中下進(jìn)行的競技表演性項目”［6］系列的水上運動項目在宜春市推廣的很快，人口迅速集中。在人們的周圍，皮艇。賽艇、急流的書籍雜志，視頻可以說成為“鋪天蓋地”比賽的形式多樣，按照不同的目的和任務(wù)，將水上運動分為男女單人、雙人、多人艇和競技，” “針對少年兒童、中青年不同的人群，也都有相應(yīng)的鍛煉目的和內(nèi)容。”［7］龍舟隊運動更加強(qiáng)調(diào)隊員間的團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在宜春學(xué)院和諧社會氛圍中，豐富龍舟運動的學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大參與人口，推進(jìn)宜春學(xué)院隊運動的可持續(xù)發(fā)展。

［1］于曉梅.試論龍舟運動對我國傳統(tǒng)體育項目的影響和促進(jìn)［J］.黑龍江科技信息，2010，(25):221

［2］饒遠(yuǎn)，劉竹.生命活力的進(jìn)放——云南民族體育［M］.昆明:云南教育出版社，2000:88－89

［3］曾于久，劉星亮.民族傳統(tǒng)體育概論［M］.北京:人民出版社，2000:45

［4］李譫緒，楊應(yīng)新.白族［M］.昆明:云南民族出版社，1999:46，48

［5］李世平，從群.析龍舟文化與校園文化建設(shè)［J］.上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007，24(1):59－64

［6］伍廣津.高校龍舟競技運動發(fā)展趨勢探究［J］.廣西民族體育大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2007，29(3):98－101

［7］簡波，齊瑩.龍舟運動的體育無形資產(chǎn)開發(fā)現(xiàn)狀與對策研究［J］.首都體育學(xué)院學(xué)報，2006，18(5):31－32