王曉華

教學(xué)內(nèi)容：EEC英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)，第三課第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~： already， brush， tooth， finish.句型： Its already eight forty. Im brushing my teeth.Im finished now.

能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、卡片、多媒體課件、實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程：

Step1： Warming up and greeting.

T： Hello everyone.

Ss： Hello teacher.

T：Im from Tong Jiang. My name is Wang Xiaohua. Today well study English together. Are you happy？

Ss： Yes！

T：Thank you！

Ss： Youre welcome.

T： First ，lets sing a song “Happy Birthday” .OK？

Ss： OK.

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前交流，播放課件呈現(xiàn)動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為本節(jié)課有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）

Step2：Lets review.

go to school， get up， go to bed， go home， watch TV.

What time is it？ Its……

Step3： Leading in.

T：OK， now look here （課件）.Today well have three friends. Do you want to know whats happening？

Ss： Yes， yes.

T：OK， today well go on to learn Lesson 3： Im Getting Dressed Now.

（設(shè)計(jì)意圖：“疑是思之始，學(xué)之端”，通過(guò)設(shè)置懸念導(dǎo)入課題能夠很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到預(yù)期效果。）

Step4： Start new lesson.

T：Open your books to page 32. Look at the picture. Listen to the tape carefully. Ready？

T： Now look at the text. Do you have new words？

S： Already.

T： OK， sit down， please. Already（板書(shū)）.Whats the meaning？ Who can tell me？

S：已經(jīng)。

T： Read after me.

T： Spell it together. a-l-r-e-a-d-y already.

T： Read one by one.

T：What time is it？ （舉起時(shí)間卡片。）

Ss： Eight forty.

T： Can you make a sentence？ （學(xué)生先造句子，師再板書(shū)。）

Its already eight forty.

T： Whats the meaning？

T： Read after me.

T： Read one by one.

Read together.

學(xué)習(xí) “brush”“ finish”及相關(guān)句子，讓學(xué)生到前面來(lái)實(shí)際操練。學(xué)習(xí)tooth的單復(fù)數(shù)通過(guò)課件演示。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)“brush”動(dòng)詞時(shí)讓一名學(xué)生上前用實(shí)物進(jìn)行動(dòng)作演示，學(xué)習(xí)“tooth”的單復(fù)數(shù)通過(guò)課件演示等多種形式，形象直觀、簡(jiǎn)單易學(xué)，降低了學(xué)習(xí)的難度，有效突破難點(diǎn)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。）

T：Now， look here （大屏幕），picture 1. Listen and repeat， OK？

Ss： OK.

T：Read by yourself.

T：Read after me.

T：Who can read it？

T： Read together.

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種形式的讀文能夠很好地激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生搭建英語(yǔ)交流的平臺(tái)，充分鍛煉學(xué)生口語(yǔ)能力。）

（出示課件：對(duì)畫(huà)線部分替換練習(xí)。）

What time do you go to school？At nine oclock.

Study picture2，3，4.

（出示課件：對(duì)畫(huà)線部分替換練習(xí)）

Its already eight forty. Oh， no！ Im late.

Whos in the bathroom？ Its me， Sandy.

Can I come in？ Yes， you can.（學(xué)生實(shí)際操練）

T： Read the text in roles.endprint

Step5： Lets practice.

No1. T： Lets review the new words.

Review the words “already， brush， tooth， finish” .

No2. T： Lets have a rest， well play a game， OK？

Ss： OK.

（游戲：找朋友。）

1. What time do you go to school？ At nine oclock.

2. Its already eight forty. Oh， no！ Im late.

3. Whos in the bathroom？ Its me， Sandy. Im brushing my teeth.

4. Can I come in？ Yes， you can. I have finished now.

（設(shè)計(jì)意圖：游戲是學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使學(xué)生樂(lè)于參與并在玩玩練練中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。）

No3. T： Listen and write.Now close your books， take out your paper and pen， ready？

Ss： Ready.

T： Now， Look here（課件）， listen to the tape and write.

1） What time do you ____ ____ __________？ At nine________.

2） Its_________eight forty. Oh， no！ Im_____.

3） Its me， Sandy. Im ___________ my _______.

Step6： Sum up.

T： Boys and girls， who can tell me what we learnt today？

Step7： Homework.

（作者單位：同江市三村鎮(zhèn)中心校）endprint