田軍

摘 要：我們的國家在不斷地發(fā)展進步，在國際舞臺的地位也日益提高。教師應當充分認識到，只有立足于本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才會在國際上走得更遠，走出自己的特色。學生是國家的未來建設者，所以，教師要在語文課程的日常教學中弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生了解我國的傳統(tǒng)文化知識，從而能在邁入社會后更好地為國家效力。以下是對如何在高中語文教學中弘揚中華傳統(tǒng)文化的一些探究。

關鍵詞：高中語文；傳統(tǒng)文化；多媒體；課堂教學

隨著全球化的不斷加深，很多的外來文化逐漸在影響著我們的學生。這時候，我們的教育者要引起重視，在語文教學中積極弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而提升學生民族自豪感的同時，也有效地抵制了外來文化對我國學生的影響。

一、教師充分利用好課本內容，弘揚傳統(tǒng)文化知識

在我們的高中課本里，有很多的課本內容蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化知識，如，教師在講《離騷》這一課時，由于作者屈原去世是在我國端午節(jié)，并且屈原的去世也使我國端午節(jié)文化得到了充實和不斷地發(fā)展。所以，教師在講這一課時，在介紹作者的時候，教師完全可以引申到我國的端午節(jié)這一傳統(tǒng)中國節(jié)日的相關知識，這樣不僅僅使學生對于課文作者有了更加深刻的印象，還使學生充分了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關文化知識。所以，教師充分利用好我們的課本內容，適當?shù)剡M行傳統(tǒng)文化知識的引申，在學生學習的同時，也適當?shù)睾霌P了我國的傳統(tǒng)文化知識。

二、鼓勵學生多在課外時間誦讀我國經(jīng)典文章

語文的學習其重要一點是學生的閱讀能力。學生不僅僅只單純地閱讀課本的內容，還應當在課余時間閱讀其他的書。這時候，我們教師可以指引學生閱讀我國經(jīng)典的文章，如，《三字經(jīng)》、四大名著、《論語》等。讓學生在課余的時間里通過誦讀經(jīng)典文章感受我國傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教師可以在學校舉辦我國傳統(tǒng)文化知識的競賽

教師可以讓學校配合其舉辦有關我國傳統(tǒng)文化知識的競賽，這樣學生在參賽過程中不僅僅會積極主動地去了解我國的傳統(tǒng)文化知識，還會通過這次比賽讓學生學習到更多的我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識。舉辦相關的競賽，不僅僅使高中生有機會釋放壓力，還會使高中生學到更多的知識。

語文課堂是一個向學生展示傳統(tǒng)文化知識最好的一個平臺，所以，我們高中語文教師在進行教學時，其任務不僅僅是教會學生課本里的知識，還應當適當?shù)財U展學生的知識面，讓學生充分地了解我國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知識，這樣，才能更好地使我們國家的優(yōu)秀文化，走向世界的舞臺。

參考文獻：

[1]吳靜.中學語文教學中的中國傳統(tǒng)文化教育[J].學語文，2009（01）.

[2]譚桂吉.如何在語文教學中傳承傳統(tǒng)文化[J].中華活頁文選：教師版，2009（06）.