李堂俊

我，一名普通的大三在讀師范生，上大學(xué)后，一直在為未來的班主任工作做準(zhǔn)備。我知道：班主任比其他科任老師多一間教室，不想做班主任的教師是不成功的教師。接下來我談?wù)勛约喝陙頌榘嘀魅喂ぷ魉龅囊恍?zhǔn)備。

一、讀書——用理論武裝大腦

宋真宗趙恒在他的《勵學(xué)篇》中說道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榘嘀魅喂ぷ髯鰷?zhǔn)備，讀書是我的必修課。

蘇霍姆林斯基著有《給教師的建議》一書，讀后受益匪淺。書中有一條建議是：怎樣對待有問題的兒童。其中說道：“我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳?！笔堑?，十個指頭是不可能一樣齊的，每個學(xué)生因為遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動性的不同，學(xué)習(xí)上肯定是有差異的。那么，作為班主任，究竟應(yīng)該怎樣對待這些學(xué)困生呢？我的準(zhǔn)備是：多給學(xué)困生心靈上的安慰！學(xué)困生也是班集體的一員，他們并不特殊，他們的內(nèi)心也許還會受到更大的沖擊。所以班主任要做的是：第一，利用課余時間給他們談心。結(jié)合具體的案例談?wù)務(wù)J真學(xué)習(xí)、提高成績的重要性，多用鼓勵的話語激勵他們，讓他們找到學(xué)習(xí)的動力。第二，建立班級幫扶小組。在班上組建一些學(xué)習(xí)小組，讓成績好的學(xué)生幫助學(xué)困生，同時體會到班級的溫暖。第三，多與家長交流，在家長面前多表揚學(xué)生，讓學(xué)生回家后在家長口中得到老師贊揚的信息，家校共育，攜手一起促進學(xué)困生成長。

二、家教——用實踐觸摸工作

“哥哥，你談戀愛沒有？”

“沒有?！?/p>

“out man（奧特曼），我們班上那么多談戀愛的，你大學(xué)生了還不談戀愛。”

這是一個高二的孩子和我的對話。說實話，這件事對我的沖擊挺大的，查閱了相關(guān)資料得知：目前53%的男生從15～17歲開始有親密的異性朋友，68%的女生從15～17歲開始有親密的異性朋友。我該怎樣對待未來我班上學(xué)生的早戀問題呢？我的準(zhǔn)備是：第一，認(rèn)識到這是正?，F(xiàn)象。當(dāng)代高中生自小生活條件優(yōu)越，普遍早熟，萌生戀愛的情愫是其生理、心理正常發(fā)育的結(jié)果。所有班主任一定要打破保守觀念，不要認(rèn)為這是什么見不得人的事，在行動和思想上承認(rèn)它的正常性和客觀性。第二，科學(xué)引導(dǎo)，合理勸勉。教育離不開考試手段，考試具有選拔和評價功能，素質(zhì)教育的結(jié)果同樣需要考試進行衡量，高素質(zhì)的人才也需要通過考試來選拔。高中生還必須面臨高考這一人生大事，所以班主任要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到高考對他們的重要性，勸勉他們放下“愛情”，為自己的未來添磚加瓦。第三，收集典型案例?！霸鐟佟边@是一個敏感而又正常的話題，所以我一直比較有意識收集這方面的案例。我將用這些案例教育我的孩子們。如，我高中同學(xué)，兩個同班同學(xué)高考前不是很熟，結(jié)果兩人均考到南京后，開始戀愛，現(xiàn)在雙雙考上研究生。

三、初探——用班主任思維做學(xué)生工作

為鍛煉自己的綜合能力，為未來班主任工作做好準(zhǔn)備。大學(xué)我當(dāng)過班長、團支書，在學(xué)生會做過紀(jì)檢部部長。我認(rèn)為這些工作經(jīng)歷可以稱得上是我未來班主任工作的初探，也將成為我未來班主任工作中的寶貴財富。我的準(zhǔn)備是：第一，把干事當(dāng)學(xué)生，鍛煉說話能力。部長下有6個干事，每次開例會我都會從學(xué)習(xí)、生活、工作等方面全面地給我的干事講一些注意事項，我也由一個不會說話的學(xué)生變得說話滔滔不絕了。第二，把干事當(dāng)朋友，建立和諧關(guān)系。我想學(xué)生和我現(xiàn)在帶的干事也一樣，只有與他們建立起純真的朋友關(guān)系，他們才能欣然聽你的安排。第三，涇渭分明，獎懲并用。學(xué)生是班主任親愛的敵人！干事做錯事該檢討就檢討，做事認(rèn)真，該評優(yōu)就評優(yōu)。我想學(xué)生是一樣的，不管成績、品行的優(yōu)劣，只要違反班規(guī)校紀(jì)，該懲罰就得懲罰，不管成績好與不好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完美的為人處世該獎勵就要獎勵。

雨果言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。是的，我也愿意做葉的事業(yè)，班主任工作，頻繁而謙遜，我時刻準(zhǔn)備著！

參考文獻：

王明青.高中生“早戀”問題淺析[J].考試周刊，2012（38）.