宋麗艷

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在漫漫長路中，我想，我們應該用滿滿的師愛來書寫教師生涯的光輝。

教師熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”作為教師的偉大之處正是將這種博愛傾注在每一個學生身上。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。在此舉一個教學中的實例：五月份的月考結束后，我們班的一個女同學哭著來找我，說自己的物理學科這次考砸了，（84分的成績）哭訴的原因是感覺如此低的成績，不是怕父母責備，而是無言以對平時物理老師對她在學習上的幫助與無微的關愛。當時，我這個做班主任的老師，真是被這無私的師愛所產(chǎn)生的力量而震撼。

教師愛學生是對教育事業(yè)的無限忠誠。在日常教學中，無微不至地關心學生，幫助學生，對學困生不歧視，給他們多一點關愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了師愛力量的神奇作用。

教師對學生的愛，是人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感。作為教師，關愛每位學生，應該無私地把愛撒向每一個孩子，平等地對每個孩子，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。當老師把一顆真誠的心交給孩子，公正地對待每一個孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個孩子時，孩子小小的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。

教書育人是愛的事業(yè)，愛的力量是無窮的，愛是溝通師生思想情感的橋梁。例如，在我們學校，住宿的學生比較多，孩子距離父母都很遠，而很多是留守兒童，本來就缺乏親情，因此，我們老師就要扮演父母的角色，給孩子父愛和母愛，因此，有人說老師是父母的代言人?，F(xiàn)在的孩子成長年代不一樣，思維方式不一樣，和我們有很多代溝，我們應該多研究學生，教育學生要講究方法，要愛護學生，我們要多關心學生的生活，走進學生的心靈，做學生的知心朋友。

溫家寶同志在教師節(jié)上說：“作為一名教師，首先要有愛心。沒有愛心，就沒有教育?！弊寣W生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活，三尺講臺是我們絢麗的舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下。當我們在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我們和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我們在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我們看到學生的成績明顯進步的時候，我們體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂，是我們用愛播撒的光輝。