摘 要：舒伯特是19世紀(jì)以來藝術(shù)歌曲的創(chuàng)始人。將詩意的歌詞，抒情的旋律，具有豐富調(diào)性的伴奏融為一體。本文從舒伯特藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征、演奏特點(diǎn)、伴奏的分析以及藝術(shù)指導(dǎo)與演唱者的契合這幾方面闡述。明確藝術(shù)指導(dǎo)在藝術(shù)歌曲中的重要體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲；創(chuàng)作特征；伴奏；契合

在眾多的聲樂作品中，藝術(shù)歌曲可為其中的精品。在表演中，人聲與器樂的高度配合使情感表現(xiàn)得更加細(xì)膩。這種聲樂體裁在舒伯特一生的創(chuàng)作中占據(jù)著重要又特殊的地位，他將詩歌與音樂緊密地結(jié)合起來，詞曲渾然一體動(dòng)人心弦，舒伯特的藝術(shù)歌曲中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與人聲緊密的融合構(gòu)成了完美的音樂意向。

1 舒伯特藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征

雖然舒伯特一生短暫，但在他留下的600多首藝術(shù)歌曲為德國藝術(shù)歌曲的發(fā)展注入新的生命。他的藝術(shù)歌曲具有高度的藝術(shù)價(jià)值，在較短的篇幅中融入了詩歌，聲樂、器樂、通過和聲調(diào)性的變化，賦予了藝術(shù)歌曲特有的情感。

（1）詩詞與旋律的完美的融合。舒伯特對(duì)歌德，米勒的詩作尤為推崇，以至于將詩歌融入音樂的創(chuàng)作中，用不同的旋律來表現(xiàn)不同的人物和意境比如套曲《冬之旅》就是用不同樂段刻畫人物內(nèi)心。

（2）藝術(shù)指導(dǎo)中的伴奏在舒伯特藝術(shù)歌曲中具有藝術(shù)性。舒伯特藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏不僅僅烘托演唱者，而是與歌曲完美地融合在一起，具有同等重要的作用。賦予了伴奏對(duì)作品情感的表達(dá)。例如，《鱒魚》中左手六連音的滾動(dòng)音型展現(xiàn)活潑調(diào)皮鱒魚的形象、《圣母頌》中鋼琴模仿豎琴營造出莊嚴(yán)神圣的場(chǎng)景。

（3）藝術(shù)歌曲中調(diào)式調(diào)性的發(fā)展豐富。在舒伯特的藝術(shù)歌曲在音樂結(jié)構(gòu)上常用變化分節(jié)歌的形式，就是在同一個(gè)旋律不斷出現(xiàn)時(shí)，將旋律的和聲、調(diào)式調(diào)性、鋼琴織體等進(jìn)行變化。在調(diào)式調(diào)性的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換中表現(xiàn)出豐富多彩的色彩，如《魔王》中，鋼琴織體的不斷變化以及同主音大小調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)都隨著歌曲情緒的變化而變化，極具特色。

（4）極具民族音樂的特色。他的作品清新和質(zhì)樸，具有濃郁的民族風(fēng)格。首先是題材上，他采用的大多都是當(dāng)時(shí)民間詩人的詩歌，這就使得歌曲有了一個(gè)民族性的基礎(chǔ)，很多詩歌描寫的都是底層人民的生活，如《老藝人》中的老藝人，《美丼的磨坊女》中的磨坊姑娘，舒伯特用音樂為這些詩歌插上翅膀，也讓自己的作品呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族特色。其次是在創(chuàng)作上，大量采用了德意志、奧地利等民間音樂的中的音調(diào)。

2 舒伯特藝術(shù)歌曲中藝術(shù)指導(dǎo)的伴奏特點(diǎn)

藝術(shù)指導(dǎo)作為藝術(shù)歌曲中不可缺少的一部分，舒伯特的藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏有著獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵，與歌唱的旋律相互配合，甚至有著主導(dǎo)的作用。總的說來，藝術(shù)指導(dǎo)擔(dān)負(fù)著作品中背景的鋪墊，幾個(gè)樂段的連接，將高潮樂段推進(jìn)的任務(wù)。

（1）對(duì)自然景物和某種場(chǎng)景的描寫。舒伯特藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的精心設(shè)計(jì)，往往是為了強(qiáng)調(diào)詩歌所描寫的場(chǎng)景，對(duì)歌詞的想象來塑造音樂形象?！恩V魚》這首藝術(shù)歌曲中，前奏音型輕快活潑，連續(xù)出現(xiàn)帶休止的上行六連音的滾動(dòng)惟妙惟肖的描繪出小溪流和頑皮小鱒魚時(shí)而跳出水面的形象，此處藝術(shù)指導(dǎo)的伴奏應(yīng)當(dāng)保持節(jié)奏的平穩(wěn)，用指尖輕快地觸鍵，力度平和，音色做到清晰透明，把歌唱者帶到歌曲描繪的場(chǎng)景中去。

（2）對(duì)人物內(nèi)心情感的刻畫。舒伯特的敘事詩《魔王》被稱為藝術(shù)歌曲的典范，為了表現(xiàn)極富戲劇性的歌詞，以及對(duì)歌曲中敘述者和三個(gè)不同人物性格的刻畫，在伴奏中用連續(xù)不斷反復(fù)的八度音型來模仿馬蹄不斷奔跑的聲音，這種織體貫穿在整首歌曲當(dāng)中，同時(shí)左手伴奏用低音三連音的上行，不和諧和聲的跳動(dòng)來表達(dá)出人物驚慌的心理。對(duì)不斷重復(fù)音力度的變化，強(qiáng)弱的對(duì)比刻畫出魔王、父親和孩子截然不同的人物性格?！都徿嚽暗鸟R加利特》也是一首刻畫心理的杰作。整首歌曲充滿著戲劇性。展現(xiàn)出馬加利特的愛情和離別的憂愁。在鋼琴伴奏里右手連續(xù)的六連音型模仿者紡織車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，左手運(yùn)用切分的節(jié)奏，在敲擊似地?cái)嘧嘀斜磉_(dá)人物內(nèi)心的焦慮不安和右手模仿紡車轉(zhuǎn)動(dòng)的曲調(diào)相互照應(yīng)。在歌曲結(jié)尾處，伴奏仍然保持著十六分音符的律動(dòng)更加烘托出主人公的憂愁。

（3）伴奏注重創(chuàng)作情緒的渲染。舒伯特藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏強(qiáng)調(diào)著詩詞的內(nèi)在含義與詩詞同等重要。他認(rèn)為“鋼琴伴奏應(yīng)該隨著詩歌的情緒而起伏”。聲樂套曲《冬之旅》中《菩提樹》在伴奏部分是極具表現(xiàn)力的。這首藝術(shù)歌曲為多段式歌曲。每一段歌曲前都會(huì)有一個(gè)引子出現(xiàn)。第一段在一片柔和安靜的情緒中，右手一連串的三連音音型儼然像微風(fēng)吹過菩提樹的情景。第二段前奏中，由于調(diào)性轉(zhuǎn)變，鋼琴出來部分就會(huì)給人以緊張的感覺。在間奏結(jié)束后，鋼琴速度稍弱，平穩(wěn)落在B音上。以pp的力度略略緩解這種緊張的情緒，此時(shí)人聲的進(jìn)入開始描述一段現(xiàn)實(shí)生活。第三段開始一段變奏還是采用快速彈奏的三連音強(qiáng)調(diào)出風(fēng)的形象，右手低音的下行推動(dòng)著歌曲的旋律，將音樂形象慢慢渲染開來。賦予了全曲詩一般的意境。

3 舒伯特藝術(shù)歌曲演奏的分析

（1）演奏時(shí)力度的對(duì)比。藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏不同于歌劇伴奏，它不需要去模仿樂隊(duì)的效果，而是通過力度的變化表達(dá)出音樂的色彩。在歌曲譜面上出現(xiàn)最多的音樂術(shù)語可能就是力度的標(biāo)記了，往往是音樂表現(xiàn)生動(dòng)，豐富多彩的因素。通過力度表現(xiàn)出樂句的明暗，強(qiáng)弱。例如，為了突顯出歌曲某一段人聲旋律時(shí)，鋼琴彈奏的力度會(huì)稍加控制，在作為人聲的補(bǔ)充時(shí)則需要準(zhǔn)確做出力度上的對(duì)比，舒伯特的藝術(shù)歌曲力度的變化較為豐富，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)pf或者ppp的夸張力度表現(xiàn)，這極大地豐富了作品的音樂形象。

（2）音量的控制和速度的準(zhǔn)確。藝術(shù)歌曲體裁不大，需要表達(dá)出細(xì)膩的情感則在音量上需要控制。例如，在《魔王》中，有69個(gè)小節(jié)需要用p或者ppp來表現(xiàn)歌曲的意境。速度的標(biāo)記也是表現(xiàn)全曲風(fēng)格的重要基礎(chǔ)，如《搖籃曲》速度為L(zhǎng)angsam，較為緩慢輕柔地表現(xiàn)出哄寶貝入睡時(shí)的輕唱?！恩V魚》速度標(biāo)記為Etwas Lebbaft，用快一點(diǎn)的速度表現(xiàn)鱒魚水中嬉戲的場(chǎng)景。

（3）樂句的呼吸。如何與聲樂演唱者保持一致的呼吸時(shí)藝術(shù)指導(dǎo)需要掌握的。詩詞是舒伯特藝術(shù)歌曲中的重要部分，則需要根據(jù)詩詞中抑揚(yáng)頓挫的處理，或是結(jié)構(gòu)的變化來將樂句進(jìn)行劃分，表達(dá)出樂句的呼吸，從而與演唱者配合默契。

4 藝術(shù)指導(dǎo)與歌唱的契合

舒伯特藝術(shù)歌曲中，極大地展現(xiàn)鋼琴這一樂器作為音樂聲部的表現(xiàn)力。同時(shí)這也對(duì)藝術(shù)指導(dǎo)有著更高的要求，需要很高的文學(xué)修養(yǎng)和文字理解力以及外語閱讀的能力，在彈奏一首藝術(shù)歌曲要先做好案頭工作，預(yù)先對(duì)作品的風(fēng)格、歌詞以及內(nèi)容進(jìn)行分析，準(zhǔn)確把握作品的內(nèi)涵。首先，注意前奏、間奏的銜接，作品的前奏作為聲樂的鋪墊，將人聲的情緒引入作品的氛圍當(dāng)中，以《鱒魚》的前奏為例，前奏6個(gè)小節(jié)當(dāng)中連續(xù)的六連音簡(jiǎn)潔描繪出魚兒歡快躍出水面的場(chǎng)景，為歌唱的進(jìn)入做出引導(dǎo)。間奏是銜接作品段落的橋梁，為情緒的轉(zhuǎn)換起到過度。藝術(shù)指導(dǎo)需要與歌唱者找到共同呼吸點(diǎn)，才能自如的銜接，達(dá)成默契。其次，注意高潮段落的處理。高潮段落表現(xiàn)的成功與否，直接影響到作品的表現(xiàn)。

舒伯特藝術(shù)歌曲是一筆寶貴的音樂財(cái)富，有著獨(dú)特的音樂魅力。作為優(yōu)秀的藝術(shù)指導(dǎo)在演奏中需要學(xué)會(huì)內(nèi)心的歌唱，主動(dòng)積極地掌握住演唱和演奏的整體，把握住音樂的風(fēng)格，掌握住靈活多變的技巧，才能完美展現(xiàn)出音樂的生命力來感染聽眾，展現(xiàn)出藝術(shù)指導(dǎo)的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣英.舒伯特歌曲選[M].鄧映易，等，譯配.人民音樂出版社，2004.

[2] 蔡良玉.西方音樂文化[M].人民音樂出版社，1999.

作者簡(jiǎn)介：唐丹，湖北省荊州市長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師，研究方向：鋼琴教學(xué)。