吳曉冰

摘 要：高校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、學(xué)科建設(shè)的重要基地，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要組成部分，它與理論教學(xué)相輔相成、密不可分，科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相互結(jié)合是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要手段，高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具有重要意義。本文針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展中存在的問(wèn)題，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出了一系列改良措施。

關(guān)鍵詞：高校；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；發(fā)展策略

1 建設(shè)高校實(shí)驗(yàn)室的重要意義

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、自然科學(xué)等知識(shí)相互滲透融合，只有通過(guò)現(xiàn)代化的研究手段才能使科技得到較快的發(fā)展。而高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才、科技發(fā)展的必要場(chǎng)所之一，高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具有重要意義。

1.1 高校實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要場(chǎng)所

高校實(shí)驗(yàn)室的好壞對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的高低有直接影響，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)訓(xùn)練不僅可以鞏固學(xué)生所掌握的理論知識(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生的思維方式、邏輯性、世界觀等方面也有一定的影響?，F(xiàn)代教育理論指出實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的功能，對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化有很好的輔助作用，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要組成部分，它與理論教學(xué)相輔相成、密不可分，科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相互結(jié)合是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要手段。

1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是綜合素質(zhì)教育的重要組成部分

對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育是人才培養(yǎng)的重要組成部分。高等院校不僅要重視對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，將學(xué)生培養(yǎng)成綜合型人才，以此來(lái)滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需求。在高校的綜合素質(zhì)教育中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一門必不可少的實(shí)踐性質(zhì)的學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)很好的應(yīng)用于科學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，還可以培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、追求真理的科學(xué)作風(fēng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神，并且可以使學(xué)生的潛在能力得到有效的發(fā)揮

1.3 高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)完善有助于促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新

高校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、學(xué)科建設(shè)的重要基地，它也是技術(shù)創(chuàng)新的重要發(fā)源地之一，它為技術(shù)的創(chuàng)新、社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)。

2 高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的需求有了更高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高等院校的教育也提出了新要求，而高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中所存在的問(wèn)題也隨之暴露出來(lái)。

2.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入不足

近些年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)高校經(jīng)費(fèi)的投入力度，很多院校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了擴(kuò)建，并提高了實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量，但是仍無(wú)法與高等教育的發(fā)展速度相持平。一些高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)境仍有待完善，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備不齊全、較為陳舊，也無(wú)法保障教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的供應(yīng)，甚至有些實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的無(wú)法正常開(kāi)設(shè)。

2.2 對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作重視不夠，認(rèn)識(shí)不清

學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室的工作重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位，這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、科研工作的開(kāi)展有著直接影響，投資效益也無(wú)法得到充分的發(fā)揮。

2.3 人事制度有待完善，實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的待遇較差

很多高校未對(duì)人事制度進(jìn)行改革，實(shí)行的不是聘任制。很多高校中擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課程的教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的待遇較差、工作量較大，而且沒(méi)有健全的考核晉升制度。大部分教師都不愿意擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，而實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員也無(wú)法全身心地投入到實(shí)驗(yàn)研究工作當(dāng)中，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)工作的正常運(yùn)行。

2.4 配備的實(shí)驗(yàn)教育資源不科學(xué)，使用效益較差

一些高校在配備實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材設(shè)備時(shí)考慮不全面，實(shí)驗(yàn)教育資源的配置不合理，其中一些實(shí)驗(yàn)儀器的使用率較低，處于閑置狀態(tài)。受以上多重因素的制約，高校的實(shí)驗(yàn)教育資源無(wú)法得到充分的利用，進(jìn)而影響了高校的教學(xué)質(zhì)量、阻礙了科研水平的提高。

3 加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改良措施

本文針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展中存在的問(wèn)題，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

3.1 建立健全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃

在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作過(guò)程中，應(yīng)該與高校的整體發(fā)展規(guī)劃和政府當(dāng)前出臺(tái)的相關(guān)政策相結(jié)合，實(shí)事求是，確保高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的科學(xué)性。通過(guò)多種手段拓展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的籌資渠道，進(jìn)一步完善高?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃。高校應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃做出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證，在此基礎(chǔ)上與學(xué)校教學(xué)、科技研究緊密結(jié)合在一起。在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作過(guò)程中，應(yīng)該將學(xué)校的定位、資金落實(shí)情況、實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放性、人員素質(zhì)的配套、實(shí)驗(yàn)室的使用情況等問(wèn)題考慮在內(nèi)，確保高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的可行性和可操作性。高校很多學(xué)科相近的系中所包含的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容極為相近、所用實(shí)驗(yàn)器材相同，在這種情況下應(yīng)該將相同的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合并處理，建立適當(dāng)規(guī)模的綜合型實(shí)驗(yàn)室，使分散的資源集中在一起，防止教育資源浪費(fèi)的情況發(fā)生，提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的利用率。

3.2 政府加大對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入，提高政府的宏觀調(diào)控能力

政府是高校建設(shè)的主要投資者，政府公共財(cái)政的主要職能之一就是加強(qiáng)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的資金投入。政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入，并且要提高這些投入資金的效益，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行宏觀調(diào)控：高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該與自身的辦學(xué)特色相結(jié)合，與其他學(xué)校、企業(yè)共享專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)多種手段擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投資渠道。政府通過(guò)出臺(tái)政策措施來(lái)對(duì)其進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)，提高自身的宏觀調(diào)控能力，調(diào)整政策，以此來(lái)達(dá)到以較低的社會(huì)成本換得較好社會(huì)效益的目的。

3.3 將有限的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配，施行重點(diǎn)建設(shè)

高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)有限，在建設(shè)中應(yīng)該將有限的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配，采用相對(duì)集中、重點(diǎn)建設(shè)、逐步到位的建設(shè)模式，先重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)必要的實(shí)驗(yàn)室，按計(jì)劃進(jìn)行建設(shè)，逐步完成所有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。在高校內(nèi)樹(shù)立幾個(gè)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室典范，使其帶動(dòng)高校其他類型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

3.4 組建一支精良、高效的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍

組建一支精良、高效的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室工作人員可以使實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備的應(yīng)有作用得到充分的發(fā)揮，它是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的關(guān)鍵所在。高校應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室的工作給予高度重視，清楚的認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力、研究能力，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同等重要，它是高校教學(xué)中的兩個(gè)重要分支，所以高校不僅要注重教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，而且要將實(shí)驗(yàn)室工作人員的培養(yǎng)工作落實(shí)到實(shí)處。由當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，一些高校為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展應(yīng)該更側(cè)重于實(shí)驗(yàn)室工作人員的培養(yǎng)工作。高校應(yīng)該為實(shí)驗(yàn)室工作人員制定周密的培訓(xùn)規(guī)劃并為其提供充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室工作人員通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)來(lái)適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的工作、掌握先進(jìn)的技能。此外高校還應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室工作人員的組成結(jié)構(gòu)，為實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)一些具有較高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、動(dòng)手能力好、年富有為的工作人員，提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的整體素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理、教學(xué)、科研做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以此來(lái)提升實(shí)驗(yàn)的教學(xué)地位并凸顯實(shí)驗(yàn)室工作人員的重要性。組建一支精良、高效、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科技研究等需求得到充分滿足，提高高校的整體教學(xué)質(zhì)量。

3.5 建立健全高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制

建立健全高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中的又一重要環(huán)節(jié)，完善的監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制有助于高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有作用的發(fā)揮。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目審批、項(xiàng)目立項(xiàng)、采購(gòu)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、調(diào)試及運(yùn)行等多個(gè)工作環(huán)節(jié)，在各個(gè)環(huán)節(jié)工作實(shí)施過(guò)程中都需要制定科學(xué)合理的責(zé)任制，并應(yīng)該建立完善的項(xiàng)目監(jiān)督機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，各高校應(yīng)該結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際情況，明確指定高校、二級(jí)學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室各自所享有的權(quán)力和所需承擔(dān)的義務(wù)、責(zé)任，避免出現(xiàn)利益紛爭(zhēng)、推諉責(zé)任的現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)責(zé)任狀的形式來(lái)明確各部門的責(zé)任，在責(zé)任狀中明確各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任人的義務(wù)、權(quán)力、責(zé)任，監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的全過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。學(xué)校不僅要制定監(jiān)督機(jī)制，還應(yīng)該建立健全的激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)考核結(jié)果對(duì)其進(jìn)行賞罰處理，獎(jiǎng)罰分明，還可以通過(guò)制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)秉持公平、公開(kāi)、公正的原則，以此來(lái)提高高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)質(zhì)量及高校的教學(xué)質(zhì)量。

[參考文獻(xiàn)]

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