趙秀琴

摘 要： 每一屆學(xué)生的三年，每一屆學(xué)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，非如他們離校時(shí)那般光鮮，有過(guò)傷痛，有過(guò)迷茫。陪伴他們、引導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們是班主任義不容辭的責(zé)任。或許曾遭逢學(xué)生的不諒解，但當(dāng)他們的心靈不再沉睡，便會(huì)了解，是責(zé)任心消除隔閡、融化冰雪、喚醒心靈。

關(guān)鍵詞： 責(zé)任心 規(guī)范行為 關(guān)注發(fā)展 重返校園 思想品德教育

從教以來(lái)，二十載的光陰恍若一瞬，我輕輕翻開這些年的閱歷，孩子們燦爛的笑臉溫柔地綻放在腦海，嘴角不禁浮起絲絲淺笑。殊不知，每一屆學(xué)生的三年，每一屆學(xué)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，非如他們離校時(shí)那般光鮮，有過(guò)傷痛，有過(guò)迷茫。陪伴他們、引導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們是班主任義不容辭的責(zé)任?；蛟S曾遭逢學(xué)生的不諒解，但當(dāng)他們的心靈不再沉睡，便會(huì)了解，是責(zé)任心消除了隔閡、融化了冰雪、喚醒了心靈。

一、用責(zé)任心規(guī)范學(xué)生的行為

每一次帶班或中途接班，我都會(huì)用“己所不欲勿施于人”要求學(xué)生。在要求學(xué)生不能遲到、早退時(shí)自己首先做到，放學(xué)等學(xué)生走完，門窗關(guān)好方才離校。記得有一次，班里有一位學(xué)生放學(xué)時(shí)把晚上必須用的書落在教室，當(dāng)他想起返回學(xué)校時(shí)，教室門已經(jīng)鎖了，然而這時(shí)我還沒走，于是他很高興地取到東西，雖然他沒有說(shuō)什么，但我感受到他非常感激我；還有一次，一位學(xué)生把家鑰匙落在教室，家長(zhǎng)給我打電話時(shí)，我已經(jīng)出了校門，于是只好返回學(xué)校，當(dāng)家長(zhǎng)取到鑰匙時(shí)，很感激地說(shuō)了聲“謝謝”。其實(shí)，這樣的事遇到很多次。教室衛(wèi)生不干凈時(shí)我會(huì)自己拿起拖把拖，也不隨意指責(zé)學(xué)生，時(shí)間長(zhǎng)了他們就知道自己應(yīng)該如何做。班主任在學(xué)生面前就是一面鏡子、一本書。也許我們平時(shí)做的都是一些微不足道的小事，但正是這些小事卻會(huì)成為學(xué)生心中的榜樣。

二、用責(zé)任心關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

記得2006年的一天，一位學(xué)生在周記里寫道：“老師，實(shí)際上我也不是做得最好的，為什么你從不叫我去辦公室，雖然從辦公室出來(lái)的同學(xué)表情各不相同，但我還是想讓您把我叫去?！碑?dāng)時(shí)我就想怎么辦，得找個(gè)機(jī)會(huì)與他談?wù)劊谑窃诘诙斓幕顒?dòng)課上，利用給他講作業(yè)上的問(wèn)題時(shí)，和他交流了思想，從談話中得知這位學(xué)生很想展現(xiàn)自己，但由于他性格很內(nèi)向，不敢在老師、同學(xué)面前說(shuō)話，更不要說(shuō)發(fā)表自己的意見，所以有時(shí)候就不怎么注意他。從這次談話之后，只要有機(jī)會(huì)，我都讓他發(fā)表自己的看法，并且讓他當(dāng)了物理課代表。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，他不但在學(xué)生面前敢講話，而且組織能力提高很快，在中考中取得了喜人成績(jī)。由此看來(lái)，班主任一定要觀察細(xì)致，關(guān)注班里的每一位學(xué)生，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，做好學(xué)生的思想工作，尤其是平時(shí)不愛說(shuō)話、性格比較內(nèi)向的更要關(guān)心。

三、用責(zé)任心幫助學(xué)生重返校園

2008屆學(xué)生周某是外地遷移戶，家境不好，學(xué)生很想在我校上學(xué)，但是家長(zhǎng)幾次都想讓她輟學(xué)或轉(zhuǎn)到原來(lái)的農(nóng)村中學(xué)上學(xué)，而且當(dāng)時(shí)農(nóng)村孩子在城市就讀每學(xué)期要交400元的借讀費(fèi)，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的她來(lái)說(shuō)是非常困難的，所以每到開學(xué)報(bào)名時(shí)，她都是最后一個(gè)，初一兩學(xué)期過(guò)去了，但初二第一學(xué)期我怎么都等不來(lái)她，最后通過(guò)各方打聽，才得知她連書本費(fèi)都交不起，再別說(shuō)借讀費(fèi)。思前想后，不能讓她沒學(xué)上，于是我就去找校長(zhǎng)，說(shuō)明該生的實(shí)際情況，校長(zhǎng)立馬同意減免借讀費(fèi)，而且減掉一些課本費(fèi)，孩子終于又回到學(xué)校，中考以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)高中。后來(lái)她給我寫了一封信，信中這樣寫道：“免費(fèi)教科書您為我爭(zhēng)取，免費(fèi)住校生您為我爭(zhēng)取，借讀費(fèi)也讓您費(fèi)力勞神……有時(shí)，我在想就我一個(gè)人的煩事、瑣事都?jí)蝾^疼了，況且還有一個(gè)班呢？”所以班主任要在方方面面了解學(xué)生，這樣才能真正知道學(xué)生想要什么，自己要怎么做。

四、用責(zé)任心對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

2012年秋季，我中途接了一個(gè)班，當(dāng)時(shí)班上學(xué)風(fēng)不好，紀(jì)律更讓人頭疼，班上第一名學(xué)生都進(jìn)不了全年級(jí)前50名，班干部在班上基本沒有作用，更重要的一點(diǎn)是班干部還搞特權(quán)，班上的大小活他們都不做，就連最起碼的衛(wèi)生都不做，住校生的值日生好像與自己無(wú)關(guān)等。面對(duì)這種情況，我制定了班規(guī)，規(guī)定班上學(xué)生不論學(xué)習(xí)好賴，是否是班干部必須一律平等，當(dāng)時(shí)特權(quán)沒了，自由沒了，就有一些學(xué)生與我對(duì)著干，不過(guò)這些都在我的預(yù)料之內(nèi)。因此，我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。工作做了不少，但短期效果并不理想，甚至有時(shí)候他們還會(huì)讓我下不了臺(tái)，這時(shí)我沒有失望，仍然給他們做工作并做到尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，終于功夫不負(fù)有心人，在初二第二學(xué)期看到了一些光明，我們班的學(xué)生懂事了、紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸擺脫了年級(jí)最后一名，于是以班長(zhǎng)為首的班干部信心足了，與老師對(duì)著干的學(xué)生開始接受老師的教育，最后在初中會(huì)考當(dāng)中取得全市第一的好成績(jī)。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，用班主任的責(zé)任心喚醒每一位可以喚醒的學(xué)生，學(xué)生才能健康茁壯地成長(zhǎng)、成才。