張迎

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。心理學(xué)家告訴我們，興趣對(duì)人的學(xué)習(xí)和工作具有重大的促進(jìn)作用。學(xué)生有了興趣就不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)。因此，我們美術(shù)老師在教學(xué)過(guò)程中必須在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。那么怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣呢？

我在教學(xué)思路和方式上進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)踐和總結(jié)，采用了多種教學(xué)方法、手段吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、教師要端正態(tài)度，全面提高教師素質(zhì)

美術(shù)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。學(xué)習(xí)美術(shù)，可以讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美，進(jìn)而創(chuàng)造美。但由于中學(xué)生有升學(xué)壓力，他們常常把重心放在考試科目上而忽略了美術(shù)課，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生往往也只看考試成績(jī)，更讓學(xué)生覺(jué)得只要學(xué)好考試科目就好了，而忽略了興趣愛(ài)好。但教師態(tài)度要端正，不要認(rèn)為不被重視，就任學(xué)生學(xué)或不學(xué)。教師要以自身的人格魅力來(lái)感染學(xué)生。老師在學(xué)生面前，應(yīng)該保持親切自然。在工作和生活中，作為一名美術(shù)教師，言談必須幽默、睿智，舉止必須大方得體，裝束必須高雅和諧，面貌必須飽滿熱情，處事必須寬容豁達(dá)。要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的不同風(fēng)采，盡顯自己的人格魅力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生樂(lè)于親近、仿效的老師，從而使學(xué)生親近自己的學(xué)科。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透教材

大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢”。也就是說(shuō)，要做好任何一件事情，都要預(yù)先準(zhǔn)備，有了準(zhǔn)備，則可以獲得成功，沒(méi)有準(zhǔn)備，則會(huì)遭到失敗。教師上課也一樣，要想取得較好的教學(xué)效果，必須課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。備課是課堂教學(xué)的一項(xiàng)預(yù)先設(shè)計(jì)，有了這個(gè)預(yù)備過(guò)程，才能把課上好。因?yàn)閭湔n是上好課的前提，是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)、重要環(huán)節(jié)。課前要認(rèn)真、掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及糾正錯(cuò)誤方法，不斷給自己充電。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，教師要給學(xué)生一碗水，就必須有一桶水。教師應(yīng)不斷充實(shí)自己，才能擴(kuò)展知識(shí)吸引住學(xué)生的眼球，只有做到備好一堂課才有可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、制作優(yōu)秀的范畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)歷來(lái)主張“畫(huà)從譜出”，凡是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人，對(duì)畫(huà)譜中傳授的每個(gè)技法都要反反復(fù)復(fù)的臨摹、研究、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，因此，我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程所采用的范畫(huà)的作用決不容忽視。因?yàn)槊佬g(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是技能教學(xué)，必須借助范畫(huà)，使學(xué)生一目了然。學(xué)生通過(guò)直觀的感受，對(duì)步驟、繪制過(guò)程有具體的形象認(rèn)識(shí)。然后，再在教師的指導(dǎo)下，親自實(shí)踐。優(yōu)秀的范畫(huà)使我們的課堂教學(xué)得以成功和精彩，并延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、重視導(dǎo)入課題的藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)的生命貴在創(chuàng)造。導(dǎo)入是課堂教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入是教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)始環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)設(shè)良好課堂教學(xué)情境的重要一環(huán)。成功的一節(jié)課，從開(kāi)始就要引人入勝，讓學(xué)生的精力很快集中并對(duì)新課產(chǎn)生興趣，因此對(duì)新課的導(dǎo)入應(yīng)做精心的設(shè)計(jì)。新穎、新奇、有趣的新課導(dǎo)入，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。美術(shù)課堂教學(xué)也是這樣，如果教師在新課的開(kāi)始采取比較新穎、奇異和有趣的方法導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)新課知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，學(xué)生就能提早進(jìn)入新課學(xué)習(xí)的角色，他們將會(huì)更加聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)你講課，更加認(rèn)真積極地討論和研究問(wèn)題，并全身心地參與課堂有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

五、讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以使學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)愿望，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程當(dāng)中，我盡量挖掘?qū)W生每一處的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，表現(xiàn)形式和手段不作太多的限制，目的是讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，讓每一張作品都充滿靈氣。如在是《字體設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中充分讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造和想象的能力，體會(huì)著自己成功的喜悅，學(xué)生可以自然感受，自我體驗(yàn)，自己想象設(shè)計(jì)出自己喜歡的字體。學(xué)生受到鼓勵(lì)，享受到快樂(lè)，他們心理上就會(huì)得到滿足，從而激發(fā)了他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣。美術(shù)作品同樣是勞動(dòng)的成果，它的功能是給人精神上的享受，要讓學(xué)生能充分體現(xiàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂(lè)。意外的發(fā)現(xiàn)和恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，往往會(huì)收到不錯(cuò)的效果。有時(shí)經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)往往也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，激發(fā)他們的興趣，學(xué)生驚訝之余，便會(huì)高興的說(shuō)自己原來(lái)也有這么強(qiáng)的能力。

總之，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，既能實(shí)施美育，還有利于中學(xué)生的身心發(fā)展。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣方面，要注意方法的應(yīng)用，要讓美術(shù)課越來(lái)越生動(dòng)。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生興趣的方法是多種多樣的，需要我們美術(shù)老師去探索、去創(chuàng)新、去發(fā)現(xiàn)，讓更多的學(xué)生喜愛(ài)上美術(shù)課。

（作者單位：安徽省阜陽(yáng)市潁上縣古城鎮(zhèn)張村中學(xué)）