劉燕

【摘 要】工資是技校教職工收入的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，不僅關(guān)系到每個(gè)教職工的切身利益，也是學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展的基本因素之一。本文分析了目前技校存在工資核算管理制度不夠完善，工資核算的方法過(guò)于落后等相關(guān)問(wèn)題。并針對(duì)如何做好工資管理提出了一些看法。

【關(guān)鍵詞】技校教師 工資管理

工資是黨和國(guó)家根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義按勞分配的原則直接支付給每個(gè)教職工的勞動(dòng)報(bào)酬，是一個(gè)人知識(shí)、能力、責(zé)任與貢獻(xiàn)大小的標(biāo)志和具體反映。同時(shí)，工資是國(guó)家給予每個(gè)教職員工的物質(zhì)保障，也是教職工的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，關(guān)系到教職工的切身利益，因此必須每月按時(shí)、準(zhǔn)確地將工資發(fā)放到教職工的手里。

現(xiàn)在教師的工資結(jié)構(gòu)包括崗位工資、薪級(jí)工資、基礎(chǔ)績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資四個(gè)部分。崗位工資是基本工資的核心部分，按“一崗一薪，崗變薪變”的原則，崗位工資的確立應(yīng)以科學(xué)的崗位管理為前提。薪級(jí)工資根據(jù)考核情況一年晉升一個(gè)薪級(jí)。我認(rèn)為技校工資管理還存在以下問(wèn)題：

一、工資核算管理制度不夠完善

一人擔(dān)任多職，同時(shí)完成工資核算、工資分析和工資監(jiān)督工作，工資核算和工資監(jiān)督崗位沒(méi)有實(shí)行分離。在工資核算中，每月都會(huì)碰到人事變動(dòng)，如：新進(jìn)人員工資核定、在職人員轉(zhuǎn)退休工資變動(dòng)、職稱職務(wù)變動(dòng)產(chǎn)生的工資調(diào)整、人員部門調(diào)動(dòng)、人員工作單位變動(dòng)、病事假人員工資調(diào)整以及各項(xiàng)代扣款項(xiàng)等等，這些變動(dòng)勢(shì)必影響個(gè)人的工資變動(dòng)，修改量大，在操作過(guò)程中容易失誤。如果是工資核算、工資分析、工資監(jiān)督同屬一人的話，很難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這必然造成不良的影響。

二、工資核算的方法過(guò)于落后

目前技校工資核算多數(shù)是采用EXCEL表格的手工記賬方式，工資信息出現(xiàn)不連貫、斷層、維護(hù)困難等現(xiàn)象，以致工資管理人員疲于核對(duì)工資基礎(chǔ)信息，無(wú)法顧及工資管理其他智能上的要求。

三、業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的各部門配合不到位

工資管理與各業(yè)務(wù)部門有著密切關(guān)系。人事部門掌握的人員信息，如新進(jìn)人員工資核定、在職人員轉(zhuǎn)退休工資變動(dòng)、職稱職務(wù)變動(dòng)產(chǎn)生的工資調(diào)整、人員部門調(diào)動(dòng)等信息；工會(huì)扣繳會(huì)員費(fèi)；教務(wù)部門統(tǒng)計(jì)專職教師課酬等。這些都是教職工工資的一部分，與其利益息息相關(guān)，具有時(shí)效性，不得有半點(diǎn)差錯(cuò)，需要各部門積極及時(shí)地提供數(shù)據(jù)給工資核算人員，以保證工資按時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放。

如何科學(xué)地計(jì)發(fā)教職工的工資，提高工資核算和管理水平，是每個(gè)工資管理員必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)從以下方面入手：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到工資管理的重要性，健全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)監(jiān)督，制定完善的工資管理制度。設(shè)置工資核算、工資監(jiān)督等崗位，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制度，認(rèn)真核算工資數(shù)據(jù)，最大限度地減少差錯(cuò)。嚴(yán)抓教職工的考勤情況，進(jìn)一步完善教職工的考核制度，正確地評(píng)價(jià)人才引進(jìn)和崗位聘任等制度的優(yōu)劣性。夯實(shí)基礎(chǔ)工作，建立個(gè)人工資信息檔案，對(duì)新增人員和減少人員的工資及時(shí)調(diào)整，新進(jìn)人員必須核對(duì)清楚基本情況。強(qiáng)化工資管理監(jiān)督與審核，規(guī)范工資核算，最大限度地減少差錯(cuò)的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)工資管理部門與其他相關(guān)部門之間的工作配合。工資核算中的人員變動(dòng)、水電房租費(fèi)代扣款、工會(huì)費(fèi)、課酬等與其他部門有著極其密切的關(guān)系，各相關(guān)部門須及時(shí)提供信息和數(shù)據(jù)，提高工資核算的效率，確保工資核算不多算、不漏算，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到教職工手上。

（三）結(jié)合技校人事特點(diǎn)，建立公平的績(jī)效工資體系，完善技校的工資收入制度。對(duì)技校來(lái)說(shuō)，必須結(jié)合自身的實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定工資制度，尤其是績(jī)效工資部分。在科學(xué)評(píng)估教職工職位價(jià)值和能力價(jià)值的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教職工對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)，使每個(gè)教職工真切感受到績(jī)效工資的激勵(lì)作用，用最飽滿的熱情和最好的質(zhì)量去參加教學(xué)行政工作，最終促進(jìn)學(xué)校教學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展。

（四）積極改進(jìn)和完善工資管理軟件，提升工資管理的理念和手段。工資管理員可以結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，選購(gòu)一款工資軟件，可以解決以往手工做賬花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、效率低、保密性差、查找更新和維護(hù)數(shù)據(jù)困難的缺點(diǎn)，騰出更多的時(shí)間整理和分析工資數(shù)據(jù)，完善校內(nèi)績(jī)效工資制度，實(shí)現(xiàn)工資管理自動(dòng)化，提高工作效率，大大地提高管理水平和工作效率。

（五）積極提升工資管理人員的綜合素質(zhì)。工資管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的系統(tǒng)工程，具有很強(qiáng)的政策性、專業(yè)性、嚴(yán)肅性、連續(xù)性和群眾性，要求從事這項(xiàng)工作的人員要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、較高的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)及處理問(wèn)題的能力。要培養(yǎng)和引進(jìn)一批既懂工資業(yè)務(wù)，又懂計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的復(fù)合人才，定期對(duì)工資人員開(kāi)展業(yè)務(wù)和計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn)，以提高工資管理人員的業(yè)務(wù)水平。工資管理人員在政策的把握上必須嚴(yán)格，任何脫離政策寬嚴(yán)行為都是不允許的，而且也是有害的，要堅(jiān)決杜絕無(wú)依據(jù)的變通和所謂的靈活。加之，工資演變史較為復(fù)雜，且每位教職工看待、理解工資問(wèn)題的角度不同，將會(huì)出現(xiàn)個(gè)別職工帶著各種不同心情來(lái)咨詢，這就要求工資管理人員有較高的思想素質(zhì)和政策理論水平，遇到問(wèn)題，應(yīng)耐心解釋，并以政策、原則來(lái)說(shuō)服人。

隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，工資制度也在不斷地改革完善中，工資變動(dòng)的頻率逐漸增加，工資管理的工作量、難度和責(zé)任也陡然增大。只有提高工資管理人員綜合素質(zhì)，提高工資管理觀念和手段，規(guī)范工作流程，加強(qiáng)日常監(jiān)督，才能適應(yīng)新的工資制度變化，使學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，最終實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的辦學(xué)宗旨。

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