齊貴軍

（天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，天津 300222）

通過對(duì)天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡稱天津醫(yī)專）19～22歲大學(xué)生身體的形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)等項(xiàng)目指標(biāo)的測(cè)試，并與2012年、2013年天津市大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研資料對(duì)比，了解天津醫(yī)專大學(xué)生在性別、城鄉(xiāng)和年齡等方面的差異，為指導(dǎo)醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)及課外鍛煉提供可靠依據(jù)。

開展大學(xué)生體質(zhì)、健康狀況的調(diào)研是關(guān)系到提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工作，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作宏觀決策提供了科學(xué)依據(jù)。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生具有體育課學(xué)制時(shí)間短（1～1.5年）、學(xué)時(shí)數(shù)少（天津醫(yī)專三年制學(xué)生體育總學(xué)時(shí)數(shù)約為72學(xué)時(shí)）、生活規(guī)律性差（前期課程緊，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重；后期臨床實(shí)習(xí)，生活沒有規(guī)律）的特點(diǎn)，且目前對(duì)醫(yī)學(xué)專科學(xué)生體質(zhì)健康狀況的專門性研究甚少。因此，通過調(diào)查分析天津醫(yī)專學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，了解其在同齡大學(xué)生中身體發(fā)育、身體素質(zhì)的狀況，并與2012年、2013年天津市大學(xué)生及2000年全國大學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)相比較，結(jié)合醫(yī)學(xué)專科學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，制訂出行之有效的醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)工作方案。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

研究樣本為天津醫(yī)專學(xué)生，分城市男生、鄉(xiāng)村男生、城市女生、鄉(xiāng)村女生4個(gè)群體，隨機(jī)從19～22歲的學(xué)生中抽取，獲得有效樣本791人（男384人，其中城市男生211人、鄉(xiāng)村男生173人；女407人，城市女生230人、鄉(xiāng)村女生177人）。

1.2 時(shí)間

測(cè)試時(shí)間為2013年10月—11月。

1.3 方法

按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，固定檢測(cè)人員，對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，測(cè)試場(chǎng)地器材符合要求。

1.4 指標(biāo)

測(cè)試指標(biāo)分形態(tài)機(jī)能類（身高、體重、胸圍、肺活量）、身體素質(zhì)類（50米跑、立定跳遠(yuǎn)、握力、男1000米跑、女800米跑、坐位體前屈）以及視力、沙眼、脊柱側(cè)彎等項(xiàng)目及派生指標(biāo)（BMI）。

1.5 分析

測(cè)試數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上用Foxpro建立數(shù)據(jù)庫，采用SAS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理分析。

2 結(jié)果與討論

2.1 天津醫(yī)專學(xué)生體質(zhì)狀況指標(biāo)比較

2.1.1 各組之間體重指標(biāo)的比較 體重指數(shù)即BMI=體重（kg）/身高（m2），是評(píng)價(jià)人體成分和判定營養(yǎng)狀況的重要指標(biāo)。確定人體標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)為BMI=22 kg/m2。BMI<20 kg/m2為偏瘦，營養(yǎng)不良；20 kg/m2≤BMI<24 kg/m2為正常，營養(yǎng)平衡；BMI在24～26.5 kg/m2為偏胖，營養(yǎng)較好；BMI>26.5 kg/m2為肥胖，營養(yǎng)過好。凱特萊（Kettler）提出了BMI不具有身高、年齡和性別特征而得到廣泛運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)表明，19～22歲各年齡組間BMI比較，無顯著性差異（P>0.05）。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，天津醫(yī)專學(xué)生總體的BMI=（20.185±2.065）kg/m2，指標(biāo)略偏低，但仍在正常范圍之內(nèi)。其中，BMI≥24 kg/m2的有33人（男20人，女13人），占總?cè)藬?shù)的4.17%；BMI＜20 kg/m2的有410人（男204人，女206人），占總?cè)藬?shù)的51.83%。由此可見，在天津醫(yī)專學(xué)生中，身體發(fā)育較差、營養(yǎng)不良的學(xué)生占有相當(dāng)大的比重。

從天津醫(yī)專學(xué)生19～22歲年齡組之間的比較可以看出，19歲年齡組的 BMI為（19.75±1.93）kg/m2，指數(shù)偏低，與 20歲組、21歲組、22歲組比較，P<0.05或P<0.01，見表1。

表1 19歲年齡組與其他各年齡組之間的BM I比較（，kg/m2）

表1 19歲年齡組與其他各年齡組之間的BM I比較（，kg/m2）

注：*P<0.05，**P<0.01

20歲年齡組 21歲年齡組 22歲年齡組BMI t年齡組20.30±2.002.8415**20.25±2.062.5589*20.47±2.243.2343**

2.1.2 各組之間身體素質(zhì)的比較 在身體素質(zhì)指標(biāo)中，除握力以外，各項(xiàng)指標(biāo)的排序?yàn)?0歲年齡組最好，21歲、22歲年齡組次之，19歲年齡組最差。19歲年齡組城鄉(xiāng)之間比較，無顯著性差異（P>0.05）。

19歲年齡組除女生握力外，其他項(xiàng)目的身體素質(zhì)指標(biāo)明顯低于20歲年齡組水平（P<0.01），見表2。從指標(biāo)的比較中可以看出，已經(jīng)上了一年體育課的二年級(jí)（20歲年齡組）學(xué)生與剛進(jìn)校的一年級(jí)新生（19歲年齡組）相比身體素質(zhì)水平明顯提高，體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)提高的效果顯而易見。

19歲年齡組學(xué)生在高中期間由于備考復(fù)習(xí)緊張，體育課和課外活動(dòng)缺乏，身體素質(zhì)處于較低水平。面對(duì)這個(gè)特殊的群體，全面提高其身體素質(zhì)的工作任務(wù)十分艱巨，應(yīng)引起教育工作者的重視。通過大學(xué)的體育教學(xué)，不但能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能培養(yǎng)其吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，這也是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和手段。

表2 不同性別的19歲、20歲年齡組學(xué)生的身體素質(zhì)狀況比較

我們還發(fā)現(xiàn)，在三年級(jí)的學(xué)生（22歲年齡組）中，由于他們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，受課程設(shè)置、時(shí)間、場(chǎng)地器材等因素的影響，速度、耐力和力量均明顯下降，特別是男生的50米、1000米跑比20歲年齡組分別慢0.12秒、15.1秒（P<0.05），立定跳遠(yuǎn)和握力也有較大差距（P<0.05），所以很難保證以健康的身體和充沛的精力完成見習(xí)、實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。因此，有必要在高年級(jí)學(xué)生中開設(shè)體育選修課，有計(jì)劃地組織開展簡單易行的體育鍛煉活動(dòng)，完善學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)并添置器材，以保證高年級(jí)學(xué)生擁有健康的體魄。

2.2 天津醫(yī)專學(xué)生與天津市大學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)的比較

通過與2012年、2013年天津市大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研資料的比較發(fā)現(xiàn)，天津醫(yī)專學(xué)生在形態(tài)機(jī)能上與天津市大學(xué)生比較無顯著性差異（P>0.05），但身體素質(zhì)的部分項(xiàng)目（立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、握力以及女生800米跑）存在顯著性差異（P<0.05）。

在身體素質(zhì)上，天津醫(yī)專男生的立定跳遠(yuǎn)和部分年齡組的50米跑、握力較差（P<0.05），其余項(xiàng)目與天津市大學(xué)生的水平相似。女生的握力較差（P＜0.05），但800米跑、坐位體前屈普遍高于天津市大學(xué)生的平均水平（P<0.05）。

醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校女生所占比例較大，約占在校人數(shù)的80%。因此，我們結(jié)合女生的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)，開展豐富的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供了良好的體育鍛煉條件，收到了較好的效果，甚至部分身體素質(zhì)項(xiàng)目的成績超過了天津市大學(xué)生的整體水平（如：800米跑、坐位體前屈等）。

2.3 天津醫(yī)專學(xué)生與2000年全國大學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)的比較（見表3）

結(jié)果顯示，天津醫(yī)專女生除胸圍大于2000年全國女大學(xué)生的水平外（P<0.01），其余形態(tài)機(jī)能指標(biāo)與2000年全國女大學(xué)生比較，均無顯著性差異（P>0.05）；而天津醫(yī)專男生的體重、胸圍比2000年全國男大學(xué)生的水平低（P<0.05或P<0.01），其余形態(tài)機(jī)能指標(biāo)與2000年全國水平比較，均無顯著性差異（P>0.05）。在身體素質(zhì)方面，男女坐位體前屈高于2000年全國水平（P<0.01），其他各項(xiàng)指標(biāo)（50米跑、800米跑、1000米跑、立定跳遠(yuǎn)）均低于2000年全國水平（P<0.01）。

表3 2000年全國大學(xué)生與天津醫(yī)專學(xué)生體質(zhì)狀況的比較

3 結(jié)語

（1）由于學(xué)生功課負(fù)擔(dān)較重，參加體育鍛煉的時(shí)間過少以及飲食營養(yǎng)不足，天津醫(yī)專學(xué)生身體發(fā)育較差，19歲年齡組BMI呈較低水平，多數(shù)學(xué)生屬于偏瘦范疇。

（2）體育課和課外體育鍛煉能使學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，20歲年齡組優(yōu)于其他年齡組（P<0.05）。

（3）天津醫(yī)專學(xué)生身體發(fā)育與天津市大學(xué)生基本相同，在身體素質(zhì)上女生占優(yōu)勢(shì)（P<0.05）。

（4）與全國大學(xué)生相比較，天津醫(yī)專學(xué)生在身體形態(tài)、發(fā)育上女生優(yōu)于男生（P<0.05），而在身體素質(zhì)上普遍呈下降趨勢(shì)。

（5）針對(duì)天津醫(yī)專學(xué)生學(xué)制時(shí)間長、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的特點(diǎn)，精簡課程、加強(qiáng)營養(yǎng)、科學(xué)鍛煉是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才的一種途徑。