卓勇良

特別的愛給特別的你

卓勇良

元旦前替一家晚報寫讀者寄語，非常想寫上這句“特別的愛給特別的你”，可終究是沒寫。心中有太多框框，想得又太多，況且這話太軟，于是作罷。

事起新年前改一位同事的課題報告，腦中突然出現(xiàn)“特別的愛給特別的你”旋律。隨后多日，揮之不去，不絕于耳。

多情應(yīng)笑我早生華發(fā)。其實，我是有感于每一個歸納提煉，都應(yīng)該只適用于特定對象，才突然聯(lián)想起了“特別的愛給特別的你”。愛情必須專一，寫文章也講究專一。在我們做的各類研究課題中，都會有總結(jié)歸納、對策建議等內(nèi)容，這些文字必須深入提煉、量身定做，否則就有可能是文字垃圾。

通篇充斥“放之四海而皆準(zhǔn)”的“普通話”，令讀者得不到所需信息，是文章通病。1998年初，領(lǐng)導(dǎo)要我執(zhí)筆一份改革課題報告，是要向上級匯報的。當(dāng)時既缺少調(diào)研，也缺少思考，更缺少討論，一些具體改革工作參加亦少。當(dāng)時真的是難以下筆，無奈之下從中央一些文件上去找。這報告后來匯報時，受到朱家良老師等專家批評。坦率地說，當(dāng)時尚不清楚問題出在哪兒?，F(xiàn)在回想，那時一起匯報的其他一些報告，文字、結(jié)構(gòu)或許有一些問題，但有鮮活內(nèi)容、獨到見解，我這報告恰恰缺這一塊。后來碰到我當(dāng)年的這類報告，腦中就會跳出一位帥哥，外表英俊，內(nèi)容全無，初看蠻好，迅即乏味。

能夠做一些高度凝煉的歸納，關(guān)鍵是深入調(diào)研。2005年初，我和同事一起進(jìn)行改革調(diào)研，花了兩個多星期，去了五六個縣市。雖然當(dāng)時浙江改革先發(fā)優(yōu)勢仍繼續(xù)增強(qiáng)，但企業(yè)改革告一段落，縣市能自主推進(jìn)的改革空間縮小，各地缺少改革熱點?；谶@一狀況，概括提煉了“下面等上面精神、上面等下面實踐”，提出改革要破膠著狀態(tài)。后來《人民日報》華東新聞以此為題，在一版頭條發(fā)表對我的訪談。黨的十八屆三中全會之前，中國改革存在著不少“上面下面互等”問題，但愿今后不再有這類狀況。

我們給委托單位做規(guī)劃課題，更要獻(xiàn)出一份“特別的愛”。年前撰寫德清新市鎮(zhèn)三年行動計劃，初稿比較平淡，但因未去過新市，提不出建設(shè)性意見。后來新市鎮(zhèn)姚書記力邀我去，雖僅半天，啟迪很大。新市是杭州邊上保存比較完好的古鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)以服務(wù)大都市的食品、建材等為主，是27個小城市中拆舊村、建新城力度較大的一個鎮(zhèn)。據(jù)此和課題組一起提出了“新市新顏、古鎮(zhèn)新韻、服務(wù)興業(yè)”三大發(fā)展目標(biāo)。稿子交鎮(zhèn)里后，一下就通過了。我們把新市鎮(zhèn)定位于以都市型綜合服務(wù)為導(dǎo)向的小城市，是27個小城市試點鎮(zhèn)中唯一的。

敬畏之心滲透于文章之中。大學(xué)時老師曾說，寫文章要有讀者意識，對讀者要像對情人一樣。老師當(dāng)然是比喻，但戀愛時，每一個真誠男孩哪敢對心儀女孩掉以輕心。每一位看我們文章的人，都可以說是讀者，難道就能掉以輕心？顧客是上帝，讀者亦上帝。如果不常懷對讀者的敬畏之心寫文章，長此以往，恐怕不是有沒有人讀您文章，應(yīng)是連立身之地也沒有的嚴(yán)重問題。

寫文章切忌先入為主地束縛自己。年前領(lǐng)導(dǎo)交代我?guī)椭薷囊环莶牧?，但因是“替他人作嫁衣裳”，把自己定位于做一些技術(shù)性、文字性工作。幫助整理了幾稿，領(lǐng)導(dǎo)并不滿意。原因就在于思想有了框框之后，行動就受到約束。我們前年做山區(qū)發(fā)展模式研究，沒有條條框框束縛，采用了薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》里一些比較活潑的表達(dá)方式，加上這幾年行走于麗水衢州溫州山區(qū)，情況熟悉，寫起來得心應(yīng)手。課題完成后受到較高評價，《浙江日報》整版發(fā)表。年前以這一報告為底本，在一個山區(qū)縣中心組學(xué)習(xí)會上演講，受到一致好評。

日前看到一個薪酬排序，文科多門專業(yè)均最低。很多人是因為理科不好，才不得已去讀文科，我自己就是。文科在讀書時確實比較輕松，工作后如果再輕松，還想拿高薪，那就有點無厘頭了。寫文章人必須付出艱辛勞動，才能得到一份“特別的愛”，才能獻(xiàn)出去被人理解接受。

浙江省發(fā)展和改革研究所所長、研究員