2013年年初，我所在的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心順利通過了教育部組織的驗(yàn)收，成為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。這也意味著，我們“力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中心由校級(jí)→省級(jí)→國(guó)家級(jí)”“三步走”的設(shè)想得以實(shí)現(xiàn)?；赝^去的5年，我們緊緊圍繞著“做學(xué)結(jié)合，以做促學(xué)”的理念開展了一系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，開發(fā)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，創(chuàng)建學(xué)生科技社團(tuán)，組織校際實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，同時(shí)通過上級(jí)的資助項(xiàng)目較好地提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。盡管這些工作花費(fèi)了我和同事們大量的時(shí)間和精力，但是實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件得以改善，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高是我們最大的收獲。每當(dāng)看到一批批學(xué)生在我們的引導(dǎo)下學(xué)有所成，奔赴新的工作崗位，成為社會(huì)的建設(shè)者或者繼續(xù)深造，不斷尋找他們更遠(yuǎn)大的科學(xué)夢(mèng)想，我都覺得這就是對(duì)我們工作最好的褒獎(jiǎng)。

2013年4月，我有幸被遴選為新一屆教育部高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，這項(xiàng)工作為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間。接下來的多半年里，我先后參加多個(gè)相關(guān)論壇或評(píng)審會(huì)議，有機(jī)會(huì)與國(guó)內(nèi)諸多頂尖的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理專家和著名的生命科學(xué)教育學(xué)者并肩工作，近距離地向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得，從中我更加體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任。我希望在今后的工作中虛心向這些前輩學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的本職工作，開展本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究，力爭(zhēng)也成為這一領(lǐng)域的專家。

回望即將過去的一年，有煩惱和起伏，更有收獲和責(zé)任。生活總在變化中不斷向前，我也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(zhǎng)和提高。當(dāng)2014年不期而至?xí)r，我會(huì)給自己列一份愿望清單，向著美好的夢(mèng)想，努力工作，不斷進(jìn)取。