胡榮星

摘 要：介紹了南京電大基于.NET的開放教育成績(jī)復(fù)查系統(tǒng)的開發(fā)背景與設(shè)計(jì)思路，對(duì)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)進(jìn)行了闡述，并對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的主要代碼進(jìn)行了介紹，為其他類似查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提供參考。

關(guān)鍵詞：開放教育；成績(jī)復(fù)查系統(tǒng)；教務(wù)管理

1 開發(fā)背景

開放教育考試成績(jī)復(fù)查工作是南京電大開放教育教務(wù)管理常規(guī)工作之一，成績(jī)復(fù)查工作規(guī)范了開放教育課程考試成績(jī)管理工作，保證了成績(jī)質(zhì)量，解決可能存在的差、錯(cuò)、漏等情況，更好的為學(xué)生提供服務(wù)。

成績(jī)復(fù)查工作是指當(dāng)次考試完畢后，學(xué)生可以訪問(wèn)南京電大考試中心成績(jī)查詢平臺(tái)查詢本人的考試成績(jī)，如果對(duì)當(dāng)次考試成績(jī)有疑問(wèn)，學(xué)生可以在查分的同時(shí)提出成績(jī)復(fù)查申請(qǐng)，省電大考試中心組織人員重新復(fù)核學(xué)生當(dāng)次考試試卷，并對(duì)學(xué)生做出回復(fù)。

傳統(tǒng)的成績(jī)復(fù)查工作采用的紙制方式傳遞，學(xué)生首先需要填寫《查分申請(qǐng)表》然后由導(dǎo)學(xué)老師（班主任）匯總報(bào)分校教學(xué)點(diǎn)，再由分校教學(xué)點(diǎn)老師打印出匯總表上報(bào)省校，省校進(jìn)行成績(jī)核查后再將成績(jī)復(fù)查結(jié)果打印到紙上下發(fā)到分校教學(xué)點(diǎn)，最后由班主任通知學(xué)生查分結(jié)果。這樣的工作模式使得成績(jī)復(fù)查工作周期長(zhǎng)、反饋不及時(shí)、影響學(xué)生畢業(yè)、因分校教學(xué)點(diǎn)交表不及時(shí)或交表后又有學(xué)生填報(bào)成績(jī)復(fù)查造成分校教學(xué)點(diǎn)老師有可能多次往返省校提交成績(jī)復(fù)查申請(qǐng)表的情況。

因此需要構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)上成績(jī)復(fù)查系統(tǒng)保證成績(jī)復(fù)查工作的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、高效性，提高成績(jī)復(fù)查工作的質(zhì)量。

2 業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)

成績(jī)復(fù)查工作業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)主要是改變傳統(tǒng)的紙制傳遞方式，設(shè)計(jì)系統(tǒng)需具有唯一性和可追溯性，這樣才能保證數(shù)據(jù)電子傳遞的效性。業(yè)務(wù)流程首先由省校開啟平臺(tái)成績(jī)復(fù)查工作業(yè)務(wù)，然后由學(xué)生或班主任在平臺(tái)內(nèi)填報(bào)成績(jī)復(fù)查表（學(xué)生填報(bào)，需班主任復(fù)核），班主任只需輸入學(xué)號(hào)選擇課程即可，接著分校教學(xué)點(diǎn)需審批后“提交”本次成績(jī)復(fù)查匯總表并上報(bào)到省校，省校根據(jù)分校教學(xué)點(diǎn)的成績(jī)復(fù)查匯總表進(jìn)行成績(jī)復(fù)查，直接將結(jié)果填寫在“查分表”內(nèi)，這樣分校教學(xué)點(diǎn)、學(xué)生就可及時(shí)看到查分結(jié)果，最后由省?？荚囍行拇蛴∠掳l(fā)正式的查分結(jié)果。

南京電大開放教育教務(wù)成績(jī)復(fù)查工作業(yè)務(wù)流程如圖1。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路

依托中央電大新教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的三張數(shù)據(jù)表按考試代碼生成本次考試成績(jī)復(fù)查表的選擇列表。用到的三張表分別是zcjb（成績(jī)表）、xsb（學(xué)生基本情況表）、kczb（課程總表）。

在中央電大新教務(wù)系統(tǒng)成績(jī)登錄完成后，本次考試的成績(jī)已生成，可從成績(jī)總表zcjb獲取sjh（試卷號(hào)），xkcjdm（形考成績(jī)），zhcjdm（綜合考試成績(jī)）字段；從學(xué)生表xsb中獲取xh（學(xué)號(hào)）、xm（姓名）、xslxdm（學(xué)生類型代碼）等字段；從課程總表kczb中獲取kcmc（課程名稱）、kcid（課程代碼）字段。Zcjb與xsb通過(guò)xh建立關(guān)聯(lián)，zcjb與kczb通過(guò)kcid建立關(guān)聯(lián)，通過(guò)這個(gè)方法就可以得到成績(jī)復(fù)查表的選擇列表。導(dǎo)學(xué)教師（班主任）界面通過(guò)輸入學(xué)號(hào)選擇課程將選擇列表插入到成績(jī)復(fù)查表中，分校教學(xué)點(diǎn)提交后將查分標(biāo)志（flag）標(biāo)志由0變?yōu)?，省校查分后將查分結(jié)果填入查分結(jié)果（CFjg）字段、錯(cuò)誤原因（reason）字段，若成績(jī)復(fù)查完成并準(zhǔn)確無(wú)誤則將反饋標(biāo)志（Fkflag）由0為設(shè)置1，這樣分校教學(xué)點(diǎn)、學(xué)生就可看到查分結(jié)果。

4 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

成績(jī)復(fù)查表中的Ksdm、Zymc、Xslbmc、Xh、Xm、Sjh、Kcmc、Zhcj、Pscj、dwmc、dwdm中的字段設(shè)計(jì)來(lái)源于中央電大新教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，在此基礎(chǔ)添加workFlag（業(yè)務(wù)標(biāo)識(shí)）用于標(biāo)識(shí)業(yè)務(wù)和控制、TBDate填報(bào)日期，TBr填報(bào)人用于標(biāo)識(shí)分校教學(xué)點(diǎn)的填報(bào)人，flagTBr（分校教學(xué)點(diǎn)審批人），cfr（查分人），cfDate（查分日期）用于標(biāo)識(shí)省校的查分人，查分日期。成績(jī)復(fù)查表結(jié)構(gòu)如表1。

5 主要實(shí)現(xiàn)代碼

5.1 獲取最新的考試代碼的SQL語(yǔ)句

select distinct top 1 ksdm from zcjb order by ksdm desc

獲取最新的考試代碼，作為本次考試查分的標(biāo)記；

5.2 通過(guò)ksdm構(gòu)建本次考試代碼學(xué)生查分表選擇列表的存儲(chǔ)過(guò)程

create procedure Net_CFB

@ksdm nvarchar（6）

as

select xsb.xslxdm，xsb.xh，xm，sjh，kcmc，xkbl，xkcjdm as pscjdm，zhcjdm，zcjb.xxdm

from zcjb，xsb，kczb

where zcjb.xh=xsb.xh

and zcjb.kcid=kczb.kcid

and ksdm=@ksdm

5.3 實(shí)現(xiàn)向成績(jī)復(fù)查表插入相關(guān)數(shù)據(jù)的語(yǔ)句

string insertSql="Insert into cfb（ksdm，zymc， xslbmc，xh，xm，sjh，kcmc，zhcjdm，pscjsj，xk，pscjdm，bz，tbr，tbrq）"；

insertSql+="values（'"+lblKsdm.Text+"'，'"+lblzymc.Text+"'，'"+lblxslbmc.Text+"'，'"+lblxh.Text+"'，'"+lblxm.Text+"'，'"+lblsjh.Text+"'，'"+lblkcmc.Text+"'，'"+lblzhcjdm.Text+"'，'"+lblxk.Text+"'，'"+lblpscjsj.Text+"'，'"+lblpscjdm.Text+"'，'"+lblbz.Text+"'，'"+lbtbr.Text+"'，CONVERT（varchar， getdate（），120 ））"；

Sql.InsertSql（insertSql）；

其中InsertSql方法代碼為：

public static int InsertSql（string sql，params SqlParameter[] paramenters）

{

SqlConnection SqlCon = new SqlConnection（ConfigurationManager.AppSettings["con"]）；

SqlCon.Open（）；

SqlCommand SqlCom=new SqlCommand（sql， SqlCon）；

foreach （SqlParameter paramenter in paramenters）

{

SqlCom.Parameters.Add（paramenter）；

}

return SqlCom.ExecuteNonQuery（）；

SqlCon.Close（）；

}

綜上所述，科學(xué)的教務(wù)管理體現(xiàn)在合理的教務(wù)管理制度和有效的流程設(shè)計(jì)之上，服務(wù)體現(xiàn)在細(xì)微之處。本系統(tǒng)通過(guò)認(rèn)定電子數(shù)據(jù)傳遞的有效性減少了成績(jī)復(fù)查的周期、減少分校教學(xué)點(diǎn)工作人員跑到省校提交查分表的情況；基于中央電大教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表，保證了數(shù)據(jù)的有效性和準(zhǔn)確性；考試中心查分后可以及時(shí)地通過(guò)系統(tǒng)反饋給教學(xué)點(diǎn)、班主任、學(xué)生，這樣大大地提高了成績(jī)復(fù)查的效率和反饋的及時(shí)性，進(jìn)一步提升了我校開放教育教務(wù)管理的質(zhì)量。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]劉亮亮.精通ASP.net數(shù)據(jù)綁定技術(shù)[M].人民郵電出版社.2008.