丁進(jìn)莊++王萬青

摘 要：學(xué)校建筑是有自己的思想和靈魂的。學(xué)校應(yīng)是一個(gè)孩子們喜歡、愛來的地方，也是孩子們能最好地求知，快樂成長的地方。與先進(jìn)的教育教學(xué)理念一致的學(xué)校建筑，會(huì)推動(dòng)教育教學(xué)方法不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：新學(xué)校；建設(shè)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）18-044-01

建設(shè)一所新學(xué)校要提前做好頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)“安全、藝術(shù)、精致、互動(dòng)、開放”的原則，使學(xué)校建設(shè)起步就與世界同步。

一、根據(jù)新課改理念，以“家”為核心設(shè)計(jì)教室

當(dāng)今教育要求學(xué)生具備更多的動(dòng)手能力、人際交流能力、合作能力，小組討論、小班化教學(xué)已經(jīng)成為教育的重要部分，合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式正在成為課堂教學(xué)形態(tài)，各種選修課、活動(dòng)課也越來越多，傳統(tǒng)單一的黑板教學(xué)正在被交互式多媒體設(shè)備所取代……，這一切都對(duì)教室功能提出了一系列的要求，因此教室設(shè)計(jì)必須隨教育教學(xué)組織形式的變化而變化。

北師大石家莊附屬學(xué)校教室為8.4米*8.4米，70平方米，趨于正方形，容納30個(gè)人左右。全面優(yōu)化的教室通風(fēng)系統(tǒng)，因地制宜的教室采光設(shè)計(jì)，人均使用面積最大的低密度教室。教室里設(shè)有閱覽區(qū)，放適量書籍，學(xué)生們可以隨時(shí)借閱；每間教室還預(yù)備了電子學(xué)習(xí)區(qū)，學(xué)生可以在課堂上檢索、查閱各種資料和信息；正前方的墻上不僅設(shè)計(jì)有一塊弧形推拉防反光黑板，還在遠(yuǎn)離窗戶一側(cè)并列設(shè)計(jì)了70吋交互式液晶多媒體，較好的設(shè)置了局部暗環(huán)境，有效控制了光源，讓學(xué)生從不同角度都能看清屏幕上的圖文；教室前方靠窗側(cè)設(shè)置看護(hù)臺(tái)，臺(tái)上設(shè)置作業(yè)擺放區(qū)，還配置了維修工具存放區(qū)和急救藥品存放區(qū)，臺(tái)面底下的小柜還提供了小型的放置班級(jí)物品的空間；每間教室后面都設(shè)置了學(xué)生自畫墻，墻上既可涂畫，也可用磁釘粘貼孩子們的各種創(chuàng)意作品；教室靠近門一側(cè)，利用柱子空間設(shè)置學(xué)生儲(chǔ)物柜、養(yǎng)植角、衣帽柜，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和生活；每間教室均設(shè)置2—4個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)端點(diǎn)，并實(shí)現(xiàn)無線覆蓋，為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學(xué)習(xí)提供方便；每個(gè)教室均有兩個(gè)探頭，前面的探頭為監(jiān)控探頭，24小時(shí)無縫隙保證師生安全，后面探頭為360度云臺(tái)的評(píng)課觀摩系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究。

二、以交流為核心的走廊設(shè)計(jì)

走廊既是通道，又是信息傳遞的空間，可以蘊(yùn)含教育元素，提供育人的功能，潛移默化影響學(xué)生。

北師大石家莊附屬學(xué)校的走廊為3.6米寬，每層的走廊上有一個(gè)寬約12米、長約32米，大約200平方米的港灣式“交流廳”，比傳統(tǒng)的走廊寬很多，在走廊墻壁沿角設(shè)計(jì)了木凳、書寫臺(tái)、書架，沿廊柱設(shè)置了軟皮沙發(fā)，角落區(qū)域設(shè)置了可席地而座的地墊，圖書漂流角分布到教學(xué)樓各層的走廊上，每個(gè)班級(jí)前面設(shè)置有班級(jí)展示區(qū)，能夠讓學(xué)生在短暫的課間時(shí)間，走出教室就可以三三兩兩聚到一起，自由活動(dòng)。這種設(shè)計(jì)使走廊變成了人流和信息流交織的地方，成為孩子喜愛的樂園。

三、以安全為核心的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

學(xué)校建筑根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和功能分區(qū)，通過細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，提升校園建筑的安全性。

北師大石家莊附屬學(xué)校教室門設(shè)計(jì)為朝外推開的門，并且和教室墻壁寬度相符，既避免外開門到走廊，磕碰學(xué)生，又能保證學(xué)生在教室向外疏散時(shí)通過在室內(nèi)擠壓就能打開房間門；樓梯設(shè)計(jì)為高低扶手，保證不同年齡段的學(xué)生上下樓梯安全；教室內(nèi)墻、走廊墻壁均按照鄧區(qū)長要求設(shè)計(jì)為木質(zhì)墻裙，顯得溫馨和安全；教學(xué)樓采用單邊封閉走廊和連廊，避免雨雪飄入通道，造成濕滑踩踏；學(xué)校設(shè)置了邊界紅外防范設(shè)備和270余個(gè)高清攝像頭，通過互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)人員電腦、手機(jī)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無縫隙覆蓋，保證師生安全。

四、以使用為核心的現(xiàn)代信息環(huán)境設(shè)計(jì)

學(xué)校設(shè)計(jì)時(shí)一定要為將來師生充分運(yùn)用各種先進(jìn)的教育資源和教育技術(shù)營造空間條件，把校園建成最適宜教學(xué)的專業(yè)場所。

北師大石家莊附屬學(xué)校在設(shè)計(jì)時(shí)，專門制定了“數(shù)字化智能化智慧化校園設(shè)計(jì)方案”，并根據(jù)這個(gè)方案進(jìn)行了弱電設(shè)計(jì)，從交互式觸控一體機(jī)電子教課系統(tǒng)、平安校園系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話和通信系統(tǒng)、衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)、大屏幕電子公告屏、觸摸屏系統(tǒng)、數(shù)字化校園的應(yīng)用系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、校園視頻中心系統(tǒng)、教師實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站、學(xué)校教學(xué)資源庫、OA辦公系統(tǒng)等各個(gè)方面，完成布點(diǎn)和集成，形成了全員、全面、全程，數(shù)字、智能、信息、智慧化的教學(xué)管理服務(wù)體系。

五、以價(jià)值觀引領(lǐng)為核心的景觀設(shè)計(jì)

學(xué)校建筑和其他建筑不同之處在于她是育人場所，學(xué)校建筑除了為教學(xué)設(shè)施、為師生的教學(xué)活動(dòng)提供空間外，還應(yīng)成為現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)者、新型教學(xué)組織形式的探索者、高新教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐者，這樣的學(xué)校是蘊(yùn)含教育理念的學(xué)校。

北師大石家莊附屬學(xué)校根據(jù)建筑圍合成的不同形式的內(nèi)庭院，結(jié)合中小學(xué)自身成長和認(rèn)知特點(diǎn)，圍繞學(xué)校核心價(jià)值觀“真、善、雅、和”，分別設(shè)計(jì)了四個(gè)園林景觀。

六、以課程為核心的功能室的設(shè)計(jì)

學(xué)校建筑是有自己的思想和靈魂的。學(xué)校應(yīng)是一個(gè)孩子們喜歡、愛來的地方，也是孩子們能最好地求知，快樂成長的地方。與先進(jìn)的教育教學(xué)理念一致的學(xué)校建筑，會(huì)推動(dòng)教育教學(xué)方法不斷進(jìn)步。

北師大石家莊附屬學(xué)校根據(jù)課程和素質(zhì)教育的需要設(shè)置了各種功能室，先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、勞動(dòng)室、國學(xué)館，陶藝室、書法室，讓孩子們以最清晰廣博的視角，饒有滋味的探索知識(shí)的深邃奧秘。設(shè)施先進(jìn)和齊全的室內(nèi)外風(fēng)雨操場、環(huán)境優(yōu)美的景觀園林，讓孩子們在廣闊綠地上酣暢淋漓的奔跑和愜意的生活；圖書館、閱覽室、視聽閱覽室，讓孩子們的求知渴望無限延展到一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。endprint