展吉林

摘 要：在明確當前足球教學中學生足球意識培養(yǎng)存在問題基礎(chǔ)上，還應(yīng)采取加強理論知識學習，訓練方法到位，大力培養(yǎng)學生的無球意識，在比賽中培養(yǎng)與提升學生的足球意識，切實有效提升學生的足球意識。

關(guān)鍵詞：中學足球；技術(shù)訓練

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）18-295-01

如今世界上很多國家將足球視為 “國球”，成為人們生活中不可缺少的部分。我國一直以來非常重視足球運動的發(fā)展，本人在教學中積極學習和探索足球教學的最佳途徑，通過實踐，特別在利用課余時間通過完成體育教學的情況下自覺的自學和練習，為順序地完成足球課教學任務(wù)做準備，使學生在課堂內(nèi)外自覺地掌握足球運動的技術(shù)、技能，有利地促進了足球運動在學校的開展，下面是自己的一點初探。

一、中學生足球技術(shù)訓練的意義

1、增進健康，增強體質(zhì)

中學生正處于生長發(fā)育旺盛階段，對他們進行有效的足球技術(shù)訓練，能夠發(fā)展他們的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等素質(zhì)水平，以此提高學生心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，而達到增進學生健康水平，增強體質(zhì)、提高學習運動能力的目標。

2、培養(yǎng)品德，陶冶情操

通過足球技術(shù)的教學以及比賽，可以培養(yǎng)學生機智勇敢、頑強拼搏、堅忍不拔、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，陶冶其文明禮貌、奮發(fā)向上、勇于進取的精神。

3、提高球技，培養(yǎng)后備力量

通過較為業(yè)余的技術(shù)訓練，提高學生對足球各種基本技術(shù)的熟練掌握和運用，能使他們的足球意識、身體素質(zhì)、心理水平和技術(shù)同步提高，為上一級學校打好基礎(chǔ)。

二、中學生足球技術(shù)訓練的任務(wù)

對學生進行基本技術(shù)的教學訓練，滿足他們的好奇心，激發(fā)他們的上進心，使技術(shù)教學成為他們探索足球基礎(chǔ)知識、戰(zhàn)術(shù)、技能的橋梁，使他們能從感性上升到理性的高度去認識足球，并能利用足球進行科學的自我鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，并伴隨終身?，F(xiàn)代中學生對足球運動興趣與日俱增，從足球運動本身具有的較高的娛樂性、鍛煉性出發(fā)，開展足球技術(shù)教學，順應(yīng)了現(xiàn)代中學生的要求，且能使身心處于發(fā)展旺盛期的中學生各方面素質(zhì)得到較全面的發(fā)展。

三、中學生足球技術(shù)訓練常用的方法：

講解法、示范、糾正錯誤、練習法。

四、中學足球技術(shù)教學應(yīng)注意的問題

對中學生進行足球訓練應(yīng)根據(jù)學生的基礎(chǔ)素質(zhì)條件，男女學生的生理、心理水平的不同而合理地計劃安排，在實際訓練中，針對不同特點的學生提出不同的要求，注重保持技術(shù)動作的共同性，發(fā)揚學生不同的個性特點。針對學生對足球技術(shù)掌握水平程度和教學進度的安排，由易到難、由簡到繁、由淺到深地安排好沒課訓練的內(nèi)容，堅持系統(tǒng)的不間斷性。應(yīng)堅持把有球技術(shù)與無球技術(shù)有機地結(jié)合在一起，對中學生足球技術(shù)訓練的早期應(yīng)以基本的有球技術(shù)為主，而這其中，又以腳下的控球技術(shù)為主。應(yīng)優(yōu)先發(fā)展進攻技術(shù)被運用時，防守技術(shù)才具有意義。在早期訓練中以進攻技術(shù)為中心，隨著學生對技術(shù)的掌握和運用熟練程度的提高，而逐步加大防守技術(shù)教學訓練的比重。足球技術(shù)訓練中應(yīng)結(jié)合身體訓練，只有兩者相互結(jié)合、相互促進，才能最快地提高中學生足球技術(shù)水平促進足球運動健康正常的發(fā)展；只有這樣，才能使身體素質(zhì)水平不斷提高的同時，學生能學會并熟練掌握運用跟高要求的技術(shù)動作。對中學生而言，游戲性和具有競爭性的比賽能最大限度地吸引他們的興趣和對足球的專注力，多采用此類方法組織進行教學，多采用游戲性的綜合練習、半對抗、全對抗的比賽。

總之，在明確當前足球教學中學生足球意識培養(yǎng)存在問題基礎(chǔ)上，還應(yīng)采取加強理論知識學習，訓練方法到位，大力培養(yǎng)學生的無球意識，在比賽中培養(yǎng)與提升學生的足球意識，切實有效提升學生的足球意識。