鐘生根

（電子科技大學(xué)中山學(xué)院，廣東中山528400）

【經(jīng)貿(mào)教育】

獨(dú)立學(xué)院國貿(mào)專業(yè)強(qiáng)化國際投資課程教學(xué)的必要性及對策建議

鐘生根

（電子科技大學(xué)中山學(xué)院，廣東中山528400）

由于國際投資課程的理論性較強(qiáng)，因而在獨(dú)立學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中被逐漸弱化。然而在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，獨(dú)立學(xué)院強(qiáng)化國際投資教學(xué)不僅是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要，更是適應(yīng)我國對外投資快速發(fā)展、外向型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和完善國貿(mào)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)結(jié)合國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)、簡化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式，以進(jìn)一步強(qiáng)化國際投資課程教學(xué)。

獨(dú)立學(xué)院；國際投資；教學(xué)

一、前言

獨(dú)立學(xué)院是20世紀(jì)后期國內(nèi)出現(xiàn)的新型高等教育模式，是我國傳統(tǒng)本科教育的重要補(bǔ)充。經(jīng)過十多年的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)定位逐漸清晰，把“實(shí)施應(yīng)用型本科教育，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”作為其發(fā)展方向，教學(xué)過程中更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并不斷加大實(shí)踐教學(xué)課時比例。

獨(dú)立學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)定位于培養(yǎng)具備從事國際貿(mào)易或其他涉外經(jīng)濟(jì)活動所需的專業(yè)知識和基本技能，掌握進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作流程及各個環(huán)節(jié)的具體做法，熟識通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的方針、政策和法規(guī)，掌握國際商務(wù)談判、海關(guān)報關(guān)、外貿(mào)函電及制單、跟單、國際貨運(yùn)等基本技能。具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力，能在各類企事業(yè)單位、政府涉外貿(mào)易部門從事國際商貿(mào)業(yè)務(wù)與管理的外向型、應(yīng)用型、復(fù)合型的外貿(mào)專業(yè)人才。

國際投資課程又稱國際投資學(xué)，主要闡述國際投資理論、國際投資決策、國際投資管理及跨國公司經(jīng)營等內(nèi)容，是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識體系的重要一環(huán)。國際投資課程理論性較強(qiáng)，在獨(dú)立學(xué)院不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的背景下，國際投資課程逐漸淪為一門邊緣化的選修課程，而由于學(xué)生普遍抵觸理論性較強(qiáng)的課程，在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)實(shí)踐中，該門課程常常因為學(xué)生覺得“無用”導(dǎo)致選修人數(shù)太少而無法開設(shè)。

二、獨(dú)立學(xué)院強(qiáng)化國際投資課程教學(xué)的必要性

（一）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要

經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)全球化不斷深化，這種深化不單單體現(xiàn)在商品市場的全球化，更體現(xiàn)在生產(chǎn)要素的全球化。

國際投資是指跨國公司等國際投資主體，將其擁有的貨幣資本或產(chǎn)業(yè)資本，通過跨國界流動和營運(yùn)，以實(shí)現(xiàn)價值增值的經(jīng)濟(jì)行為。企業(yè)實(shí)施國際投資，不但可以擴(kuò)大銷售市場，還可以通過全球化資源配置來提高企業(yè)競爭力。充分利用全球技術(shù)資源提升企業(yè)的技術(shù)水平，通過國際化分工降低企業(yè)成本，提升企業(yè)盈利能力。

國際投資課程在全面闡述國際投資理論的基礎(chǔ)上，通過分析國際投資決策和跨國公司經(jīng)營理論，能夠賦予學(xué)生一種全球經(jīng)營思維，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要。因此獨(dú)立學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)的學(xué)生必須具備國際投資的相關(guān)專業(yè)知識。

（二）適應(yīng)我國對外投資快速發(fā)展的需要

2013年，我國共對全球156個國家和地區(qū)的5090家境外企業(yè)進(jìn)行了直接投資，累計實(shí)現(xiàn)非金融類直接投資（下同）901.7億美元，同比增長16.8%。投資流量首次突破千億美元大關(guān)，蟬聯(lián)全球第三大對外投資國。與我國對外投資存量、流量快速上升不匹配的是，中國企業(yè)對外投資贏利狀況一直不樂觀，對外投資造成巨額虧損的消息屢屢見諸媒體。因此熟悉和掌握對外投資規(guī)律，最大限度避免盲目投資，是我國企業(yè)海外投資迫切需要的，也是對每一個國際貿(mào)易人才提出的更高要求。作為致力培養(yǎng)優(yōu)秀國際經(jīng)營人才的獨(dú)立學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)來說，必須強(qiáng)化國際投資課程教學(xué)。

（三）適應(yīng)外向型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要

我國傳統(tǒng)的外向型企業(yè)以出口低價產(chǎn)品為主，隨著國內(nèi)勞動力成本的持續(xù)攀升，加之國內(nèi)環(huán)境壓力不斷上升，靠低價占領(lǐng)國際市場的策略已經(jīng)不足以讓企業(yè)在國際市場上立足，尋求轉(zhuǎn)型升級是外向型企業(yè)保持市場競爭力的必由之路，企業(yè)大量渴求精通國際投資理論的國際化人才。

（四）完善國貿(mào)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要

當(dāng)前，過于注重實(shí)踐的獨(dú)立學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)在某種程度變成了輸送貿(mào)易技能人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐主要是貨物進(jìn)出口貿(mào)易全過程的模擬，這與培養(yǎng)綜合能力的本科教育目標(biāo)相違背。國貿(mào)專業(yè)學(xué)生必須具備國際經(jīng)營所需的各種專業(yè)知識，其中也包括國際投資知識。

三、對策建議

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

應(yīng)根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，區(qū)別于國內(nèi)一些重點(diǎn)本科院校，如華中科技大學(xué)將國際投資課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：掌握國際投資的概念、基本理論、目的和作用，學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，深入了解在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國際投資的特點(diǎn)和方式；了解發(fā)達(dá)國家對華投資發(fā)展過程、特點(diǎn)及投資的政策，掌握國際投資環(huán)境分析、經(jīng)濟(jì)分析和適度規(guī)模分析的一般方法，通過案例分析學(xué)習(xí)國際投資方法，培養(yǎng)解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。湖南大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)國際投資課程的教學(xué)目標(biāo)為：通過課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握國際投資知識，培養(yǎng)科學(xué)思維和利用國際投資解決實(shí)際問題的初步能力。

相對于重點(diǎn)本科院校學(xué)生，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力較差，對理論學(xué)習(xí)的專注度不足，需簡化理論學(xué)習(xí)要求，突出應(yīng)用本科教育目標(biāo)，因此應(yīng)將國際投資課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：了解國際投資主要理論，建立全球化經(jīng)營理念，掌握實(shí)行對外投資需要遵循的一般規(guī)律。學(xué)時設(shè)定為2學(xué)時。

（二）簡化教學(xué)內(nèi)容

目前國內(nèi)尚沒有專門針對獨(dú)立學(xué)院的國際投資課程教材，現(xiàn)有的國際投資學(xué)教材主題內(nèi)容相似，如清華大學(xué)出版社出版、李燕燕主編的《國際投資學(xué)》，其內(nèi)容框架包括：國際投資導(dǎo)論、國際投資理論、跨國公司、跨國銀行、非銀行跨國金融機(jī)構(gòu)、國際投資環(huán)境評估、國際投資項目選擇、國際投資決策、國際資本運(yùn)作、國際投資管理、國際投資政策和中國國際投資。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容調(diào)整為三個板塊：國際投資理論；國際投資運(yùn)營，包括國際投資環(huán)境評估、國際投資項目選擇、國際投資決策、國際投資管理、國際投資政策；中國企業(yè)的對外投資實(shí)踐。

（三）改革教學(xué)方式

獨(dú)立學(xué)院國際投資課程必須突出案例教學(xué)，將案例教學(xué)貫穿教學(xué)始終。傳統(tǒng)教學(xué)過分注重國際投資理論的闡述，這種教學(xué)使得理論學(xué)習(xí)變得很抽象和枯燥。獨(dú)立學(xué)院在理論教學(xué)中必須結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠結(jié)合中國企業(yè)對外投資案例來理解對外投資理論。國際投資運(yùn)營部分可結(jié)合中國對外投資重點(diǎn)國家和地區(qū)，重點(diǎn)分析這些地區(qū)的投資環(huán)境和引資政策，以及中國企業(yè)在這些國家的投資經(jīng)營行為。中國企業(yè)的對外投資實(shí)踐方面，在綜合闡述我國對外投資宏觀形勢的基礎(chǔ)上，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生明確中國企業(yè)對外投資的主要影響因素，并能就相關(guān)問題展開討論，進(jìn)而對投資理論有更加深刻的認(rèn)識。

［1］鐘生根.獨(dú)立學(xué)院國際商務(wù)談判課程教學(xué)定位探討［J］.時代金融（中旬刊），2013（11）.

［2］李燕燕，李祺，牛樹海.國際投資學(xué)［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2013.

［3］李輝，邢智毅.應(yīng)用型本科院校國際投資學(xué)課程教學(xué)改革探索［J］.對外經(jīng)貿(mào)，2014（5）.

Abstrsct：International investment is a curriculum of strong theoretical，leading theweakening in teaching of the internationaleconomy and trade specialty in independent college.Undet the background of economic globalization，strengthen the international investment teaching is notonly tomeet the need of economic globalization，butalso adapting to the rapid developmentof China＇s foreign investment，adapting to upgrading of foreign oriented company，and the need of knowledge structure improving of international economy and trade specialty.Independent college should define the teaching goal，simplify teaching content，reform teaching method combining with the students＇characteristic of international economic and trade professional，so to further strengthen the international investment course teaching.

independent college；international investment；teaching

G642

A

2095－3283（2014）11－0141－02

（責(zé)任編輯：梁宏偉）

鐘生根（1978－），男，江西于都人，講師，研究方向：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。