祖合熱

摘??要：本文通過加強服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣;學生要愛在圖書館的書山中汲取知識的養(yǎng)料這兩個方面來進行分析。

關(guān)鍵詞：圖書館;素質(zhì)教育;興趣;讀書

中圖分類號：G632???????????????????文獻標識碼：B???????????????文章編號：1002-7661（2014）22-044-01

一、加強服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣

圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構(gòu)。文獻是圖書館開展一切工作的物質(zhì)基礎。

實施素質(zhì)教育是我國教育工作的大政方針，也是振興民族的需要。素質(zhì)教育強調(diào)，面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生;全面提高素質(zhì)，而不是單純應付考試;生動活潑地發(fā)展，而不是被動、機械地學習知識。

面對世21紀帶來的挑戰(zhàn)，如何做好教育工作成為最重要的議題。素質(zhì)教育不僅是教育界的重要任務，全社會的共同責任，學校和圖書館是學校教育的重要組成部分，它們的作用和功能都具有各自的不可替代性，從某種意義上說，圖書館對素質(zhì)教育更具有特殊性和實效性。圖書館是小學生教育的重要基地的觀點，要通過營造良好的閱讀環(huán)境、圍繞小學生教育開展各種活動、開展為小學生讀書延伸服務等方面的活動來提升圖書館對小學生素質(zhì)教育中的創(chuàng)新服務。

如何做好小學生思想道德教育，一直是全社會關(guān)注的熱點問題。圖書館作為一個公益性的文化教育機構(gòu)，應充分發(fā)揮其特有的教育功能，引導培養(yǎng)小學生多讀書、讀好書，不斷開拓素質(zhì)教育、社會教育新渠道，為加強和改進中小學生思想道德建設創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導他們健康成長。

興趣是通向讀書樂園的催化劑。也就是說，學生只有產(chǎn)生了讀書的興趣，才能產(chǎn)生一種內(nèi)動力，才能主動去讀書，讀好書，才能保持旺盛持久的讀書熱情，使讀書成為學生學習、生活中不可缺少的一部分。在閱讀的過程中，學生認識世界的視野得以拓展的同時也是學生獲得快樂的時候。在現(xiàn)實世界得不到的快樂，孩子可以在想像世界中獲得，在書中獲得，閱讀會為孩子插上想象的翅膀，學生的精神世界會變得更加豐富多彩。加強服務，提高學生科學文化素質(zhì)。

二、學生要愛在圖書館的書山中汲取知識的養(yǎng)料

一提到書，有些人就會頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當，還不如聽音樂來得輕松自在。高爾基說：“書是人類進步的階梯?！边@句名言相信很多人都知道，它告訴我們，如果想要進步，那就要多讀書。

圖書館的教育價值恰恰在于它用豐富的精神食糧來滿足讀者的精神需求，作為一個小學生他們所學知識有限，借助圖書館的藏書，可以獲取一些與課本知識相連接的課外信息，來充實他們，以提高他們對所學課文的理解。

在成長的過程中，有諸多了樂趣一直伴隨著學生的讀書生活。在讀書的時候，學生好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

俗話說得好：“書猶藥也、善讀可以醫(yī)愈。”“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友?！睕]錯，書就是學生的朋友，書就是學生的上帝，書就是學生的知心朋友，書離不開學生，學生更離不開書。

從而以圖書固有的思想性、藝術(shù)性對讀者進行感染和教育，它寓思想教育于閱讀之中，寓情感教育、美德教育于文學作品的具體形象之中，使學生的精神品質(zhì)得到升華，使知識能力得到提高，同時也幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。學生在圖書館讀書會給學生許多知識，也會給學生帶來許多的快樂。雖然，有時書也給學生惹了一些煩惱，但學生要仍然真心愛書，而且現(xiàn)在讀到的東西說不定以后還能受益終生。

“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品?！薄膶W巨匠莎士比亞對書更是高度贊譽。在我的眼里，書是一葉小舟，帶我在知識的海洋里暢游;書是一把鑰匙，讓我打開智慧的大門;書是一雙翅膀，帶我在文學的殿堂里自由遨游。讀書，是童年生活的一大樂趣。學生要愛在書山中汲取知識的養(yǎng)料。

小學生上一、二年級，就會開始戀上童話故事、寓言故事……長大后就會迷上古今中外名家的作品。使學生驚嘆于孫悟空的神通廣大……學生真正嘗到讀書的樂趣。

學生在圖書館讀書時，首先看內(nèi)容提要和目錄，然后讀兩三遍。讀的同時，學生會積累一些好詞好句，如果有的段落十分精彩，學生會把它背下來。學生也會隨時隨地做批注，把自己的感想及時地寫下來。最后，學生會在讀書登記本上寫下在圖書館讀書時的心得，再找出這本書的精髓所在。

書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)。讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以廣濟天下民眾。因為有了書，所以學生的生活多姿多彩，因為有了書，所以我們的成長歷程充滿了歡愉。

沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉;沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。去圖書館閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓學生感受到別樣的風景。當學生在煩惱的時候打開圖書，打開絢麗多姿的圖書，學生就進入了知識的大門。便會遨游在知識的海洋里，動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難以忘懷，給你無窮的樂趣。

學生通過課外閱讀、查閱資料，解除學習上的迷惑，品嘗到探究的樂趣。例如，教師在教學語文、科學等內(nèi)容時，可事先向?qū)W生推薦圖書館里的相關(guān)書籍，學生通過閱讀，自己收集資料，找出最有用的東西，使學生在尋找、閱讀、應用知識的過程中得到創(chuàng)新能力的提高。

有益的書籍對學生人生觀的塑造，品格的熔鑄，情操的熏陶，都起著很大的作用。學?？梢越Y(jié)合學生的思想實際，開展系列課外閱讀指導活動，擴大學生的知識領(lǐng)域，多角度、多渠道、多層次地向?qū)W生提供精神食糧，形象地進行思想品德教育，培養(yǎng)高尚的情操，使學生思想覺悟不斷提升。

總之，圖書館在素質(zhì)教育中的功能是多方面的，它們之間是相輔相成、互相聯(lián)系、相互滲透的，形成一個素質(zhì)教育的綜合體。圖書館已真正成為了師生汲取知識、提高能力的園地，素質(zhì)教育前進中的堅強堡壘。